獨立學院大三學生成長探究

摘要： 大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，四年的學習生活，決定了他們未來的發展方向。而大三年級又是這四年當中重要的轉折點，但很多大學生對此比較迷茫，針對這一點，本文對大三年級學生的學習、生活問題做了深入淺出的探討。

關鍵詞： 獨立學院大三學生 就業 考研 指導

大學四年每一年都很重要，每一年都有其獨特性，要區別對待，認清每年的學習重點，這對學生的成長大有益處。

經歷過大一的懵懂、大二的浮躁，到了大三，學生們會真切地感受到自身的變化，開始正視自己畢業后的發展，于是，考研、就業、考公務員就成了同學們不離口的話題。圍繞未來的目標，調整學習、生活模式。

一、學習模式調整

大三學習再不是以前“填鴨式”的，而是純粹自主式的，這也是很多學生在大三時產生巨大思想波動的主要原因。

大一、大二主要學習一些基本知識，到了大三開始接觸專業課，這對每個人來說無疑是至關重要的。可是很多學生忽視了這一點，認為自己已經掌握了學習與考試的技巧、規律而開始逃課，并學會為自己不負責任的行為找各種各樣的理由。殊不知，這種觀念害人不淺。

其實，完全可以這樣認為，大三才是學習的真正開始。同時，大三也是為自己“充電”的黃金時期。學業負擔不重，課余時間充裕，使得同學們可以更好地利用大量的時間。比如，英語不過關，可以專門攻英語；專業知識不過關，可以整天泡在圖書館里；社會知識不過關，可以多接觸社會去了解、去體驗。很多人在大學畢業了感覺很遺憾，覺得大學教育有問題，沒有學到東西，其實重要的不在于大學教育本身，而在于自己沒有努力。只要努力發現和提高，就一定會有收獲。

二、面對考研的態度

考研究生大致分以下兩種類型：

1.盲目被迫型：本科階段讀的學校檔次不高，想借考研改變“出身”；父母為自己的未來做了規劃，要求考研；看到大家都考研究生，跟著考。

對于那些困惑于是否考研和被迫考研究生的學生來說，如果可以找到一份滿意的工作的話，直接工作就會比讀研究生節約時間。也就是說，對于得到相同工作機會的研究生和本科生來說，盡管學歷上有差距，但在現實工作中的起點卻是一樣的。由于本科生就業競爭越來越激烈，大家都有一個錯覺，認為有了更高的學歷就會有更多的機遇。其實研究生階段的培養目標，更強調學生的學術科研能力，如果根本沒有做學問的興趣和能力，讀研究生也就只能稀里糊涂地混個含金量很低的學位，畢業時你卻已經相對失去了年齡優勢，自身的可塑性變得相對小了。這不是說現在大家都拼命考研不對，而是提醒大家，讀了研究生之后，并不一定意味著你對未來的期望值就可以調高很多。

2.積極主動型：本科階段學習成績好，喜歡學習，愛鉆研，想繼續深造；對自己的未來有明確規劃，考研究生是其中一環。

任何事情都有它的兩面性，既有利，又有弊。

利，在于可以繼續深造，提高自身的文化水平，學到更多的知識，為以后從事科研工作打下良好的基礎。當然，研究生的學歷在就業時也會有一定的優勢，很多用人單位是對學歷做出了嚴格要求的，比如大學招聘老師。應當說，現在的研究生還是令多數人羨慕的。

弊，在于研究生的學習會讓你的畢業晚3年左右的時間。現在的社會瞬息萬變，也許你本科畢業時，該專業會很有就業優勢，但是3年后卻不一定了。就業壓力幾乎可以說是逐年增加的，同一個崗位會出現很多人競爭的情況。另外，現在的研究生教育，也有流于形式的現象，很多研究生畢業后感覺到沒學到東西。

三、做好就業方面的準備

想要就業的同學平時就應該多關注社會信息，常買些時政類的報刊看看，多與其他同學溝通就業信息等。多讀一些名人傳記也很有好處，不僅可以開闊自己的視野，而且可以從別人的經歷中總結出很多生活哲理，增加面對挫折的勇氣與決心。

很多同學在大一、大二時利用業余時間出去做家教，但是到了大三最好不要再做家教，尤其是對準備就業的同學來說，這一年應該找一些能夠提高社會應變能力的兼職工作去做，如管理專業的學生可以到企業幫著做項目、做企劃、做調查等，這能夠真正提高他們的思維與思考能力，對以后參加工作大有裨益。如果有些學生實在找不到這樣的兼職，則可以參與學校的社會實踐和科技創新活動，這也是了解社會的一個好方式，在這個過程中可以學到很多課本上學不到的知識。

可以通過網絡，搜集一些就業信息。關注一些夢寐以求想進入的企業，了解企業狀況，關注企業動態。還可以參加一些招聘會，看用人單位的招聘需求，自己是否滿足所列條件，有缺憾的地方利用一年的時間彌補不足。

四、注重人際關系

有的同學會認為到了大三自己不僅交際圈變小了，而且變得孤獨了。這很正常，不過需要進行更多的自我調節，應該注意交際能力的培養。同學之間沒有激烈的競爭，將來都要走向社會；也沒有堅不可摧的矛盾，有的都是些雞毛蒜皮的小事。

對一個人而言，發展交際圈尤為重要，這幾乎就代表著本人的興趣及志向。同學之間的情誼是純真的，將來走上工作崗位，大家作為成年人，有了自己的家庭，有了一定的社會地位、經濟基礎，那時候再談論朋友情誼很多要參雜經濟或利益因素。所以要珍視現在的純真年華，珍視友誼，多認識一些朋友。

總之，大學三年級是一個成長的轉折點。怎樣選擇，對一個人未來的發展有著重要的意義。無論做出怎樣的選擇，在選擇的時候都要盡量做到不彷徨，減少猶豫的時間，一旦選定，就應該勇敢面對，積極努力地為著實現理想而努力，相信大家都會有燦爛的明天。

參考文獻：

[1]教育部.2009年全國教育事業發展統計公報.2010.

[2]袁貴仁.突出重點，狠抓落實，全力以赴做好.2011年高校畢業生就業工作..http：//www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_176/201011/111982.Html.

[3]高康“.校企合作”的實踐與思考[J].中等職業教育，2008（2）：30-31.

[4]肖珍教.國外校企合作、工學結合教育的發展與啟示[J].海外職業育，2007（4）：177-178.