圖表作文寫作技巧之我見

一、圖表作文的基本特點

圖表作文是高考書面表達的形式之一，所寫的材料被分解成若干個信息點置于圖表中，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)化成段落形式的文字信息。近幾年的高考書面表達中，圖表式占了很大比重，因為圖表比較直觀，同時又隱含大量連貫的信息，能很好地考查學(xué)生的觀察能力、整合能力及語言表達能力。

二、圖表作文的形式和內(nèi)容

圖表作文的命題形式可分為表格式和圖像式。圖像式常見的有柱狀圖、曲線圖、圓形圖、餅形圖、或百分比圖等。圖表作文的體裁多為議論文和說明文，具體表現(xiàn)形式一般可分為現(xiàn)象解釋型、問題解決型、利弊對比型、觀點論證型等。題材多涉及熱門話題，如學(xué)生上網(wǎng)目的的調(diào)查、手機數(shù)量大幅增加的利弊、治理環(huán)境污染的相關(guān)措施、學(xué)生吸煙情況的調(diào)查等，有時只要求作客觀描述，有時要做正反觀點的對比并給出自己的觀點。

三、常見圖表形式的寫作步驟

（1）審題。要認真研讀題目要求，充分理解圖表內(nèi)容，通過觀察，對比各信息點之間的關(guān)系，弄清楚它們的內(nèi)在聯(lián)系，準確把握某一變量的發(fā)展趨勢，然后概括歸納圖表內(nèi)容所傳達的信息，做出合理的判斷。②要明確整篇文章的時態(tài)、體裁和人稱等，有總體的把握，做到文章整體的統(tǒng)一。③大體上，圖表類作文從寫作要求上有兩類：一是單純描述解釋圖表信息，按圖表所示內(nèi)容如實表達，不加評論；二是通過敘述圖表中的內(nèi)容和數(shù)字變化來分析原因，發(fā)表議論。有些命題還需要考生分析調(diào)查結(jié)果，揭示其規(guī)律，找出解決問題的對策。到底是哪一類要求，動筆之前，要有清楚認識。

（2）確定要點。要點的確定也要從全篇出發(fā)，按照文章的結(jié)構(gòu)選取必要的內(nèi)容。表格類可以采用直接把表格中所給要點連接起來的方法。圖像類相對復(fù)雜，一般其結(jié)構(gòu)通常有以下三個方面：①簡明扼要地敘述圖表所要表達的信息。②找出這一現(xiàn)象的原因。③根據(jù)分析提出解決的辦法或自己的建議，或預(yù)測發(fā)展趨勢或得到什么啟示。

（3）擴展成文。在列出要點后，選擇一些合適的短語、句型擴展成文。時間允許，最好先在草稿紙上寫。表達時，要注意英漢在思維表達方面存在的差異。應(yīng)在簡單句的基礎(chǔ)上增添其他修飾詞，擴展句子，以豐富表達。在句意表達準確的情況下，多使用高級詞匯和復(fù)雜句式以增加亮點。

（4）連句成篇。按一定的順序或邏輯關(guān)系排列句子。恰到好處地運用連接詞，使用復(fù)合句和并列句進行表達，使整篇文章語言流暢、邏輯嚴密。

（5）修改潤色。以他人的眼光從宏觀上來審視自己的文章，認真反復(fù)檢查，查體裁、人稱是否符合試題要求，查要點是否遺漏或誤解，查時態(tài)語態(tài)有無錯誤等。必要的話用一些較高級的詞匯句型，提高文章檔次。

（6）認真謄抄。規(guī)范的大小寫、標點符號和整潔的卷面是書面表達的基本要求，不規(guī)范的書寫往往造成考試中不必要的丟分。

四、真題體驗（2008年江蘇省高考書面表達）

為實現(xiàn)有效的溝通，建立良好的人際關(guān)系，不僅要善于言表，更要學(xué)會傾聽。請你根據(jù)下面所提供的信息，寫一篇題為“Being a Good Listener”的英文演講稿。注意：①對所給要點，逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡單翻譯。②詞數(shù)150左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。③演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。

Good afternoon，everyone！ The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.

（ ）

Thank you for your listening！

【技巧點撥】通過審題可得出以下要點：①傾聽非常重要；②重要的原因：不同人的傾聽會給對方帶來不同的好處；③該怎樣傾聽：發(fā)表自己的看法。以上三點層次清楚，互為因果。實際上，表格是提綱的變形，因此，要點較其他圖表也更為突出。可把圖表中的漢語進行簡單連接，也就成了文章的主體部分（下面括號內(nèi)的是加進去的內(nèi)容）。

傾聽是為了表示尊重，更好地理解別人，幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。家長也要多傾聽自己的孩子以便更好理解孩子；老師應(yīng)該多聽學(xué)生的心聲，全面了解學(xué)生，以便更好地教育他們，幫助他們。同學(xué)也要相互傾聽，更好了解彼此，消除誤會，加深友誼。我們應(yīng)該傾聽別人，（表現(xiàn)出你對對方的尊重。不打斷對方直到他們說完，用默默的支持和會心的微笑表現(xiàn)出你的興趣，虛心地接受不同意見即使你不贊同。總之，好的傾聽能夠使我們彼此關(guān)系更加密切。）

通過上面的整理，可以看出如何合理利用材料。要緊扣所給材料，稍作調(diào)整，這樣既不會遺漏要點，又可防止隨意發(fā)揮。

（懷遠一中）