如何引導學生做好英語閱讀理解題

英語閱讀理解試題，多年以來一直出現在高考試卷中，而且賦予其較高的思想內涵和分值比例，難怪高考專家說：“得閱讀者得高考。”可見，閱讀理解對考生來說是多么重要。下面，就考生如何做好閱讀理解題提出個人的看法。

一、閱讀理解的命題特點

考查近三年英語高考的閱讀理解試題，可以清晰看出，試題一直以英語《考試大綱》為依據保持著“穩中有變，變中求新，立足語篇”的基本命題思路。具體來說有以下幾點。

（1）所選材料題材多樣化。記敘文、說明文、議論文、應用文等特色鮮明，閱讀材料主要來源于最新雜志和網絡，強調實用性，更加注重原汁原味的文段的選擇，語言更加地道，更加接近真實的語言環境。閱讀的內容涉及科普、社會、文化、政治、經濟、歷史各個方面。既有嚴肅的語言學、心理學話題，又有時尚新鮮的社會生活熱點問題，貼近生活、貼近時代，緊跟時代潮流，如新聞事件、廣告等，它體現最新的文化趨向、科技新成果新發現。

（2）更加注重原汁原味文段的選擇。閱讀材料基本保留了原有的語言風格，語言更加地道，更加接近真實的語境，文章的展開不再是平鋪直敘，而是兼有倒敘、插敘等多種方式，文章的行文風格更具英語語言的特點，文章的觀點也更加鮮明。

（3）文章閱讀量大，對閱讀速度的要求也進一步提高。要求考生閱讀的速度估計在每分鐘50詞以上，較大的閱讀量既能考查學生的語言運用能力，又能體現語言的交際運用功能。

（4）考查形式上，仍然以理解主旨大意、尋找具體信息、根據上下文提供的語言環境推測生詞詞義，做出簡單的判斷和推理，理解文段的基本邏輯結構，理解作者的意圖和態度等題型為主。

此外，生詞出現率提高，長難句子在閱讀材料中占有一定數量，增強了對語篇理解的挑戰性。生詞、一詞多義、熟詞生義，多種時態的混用、省略句以及插入語等語言現象比較普遍。

二、閱讀理解的方法

（1）意群閱讀法。此種閱讀法是指以意讀而不是單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法，它不但可以提高閱讀速度，而且有利于增強對材料的整體理解，起到統攬全局的作用。可以說，意群閱讀法在做閱讀理解的過程中屢試不爽。

（2）結構分析法。此法是通過對閱讀材料中的一些長句、難句進行剖析，快速梳理句子的結構，把握住其條理和確定句子主干，從而全面理解句子的大意。

（3）關鍵詞語閱讀法。此法是根據已給材料的內容，抓住句子中的關鍵詞語，充分理解它在全文中所包含的重要意義，通過關鍵詞篩選出你所需要的內容。

此外，閱讀理解的解題技巧需要大家注意：①快速閱讀全文，掌握文章大意、確定文章的中心；②帶著材料提出的問題，認真閱讀全文，注意細節內容，進行仔細核對；③運用多種技巧，進行邏輯推理，綜合判斷分析；④平時強化訓練，提高閱讀速度；⑤樹立必勝信心，克服畏戰情緒。

所以，只要同學們把英語考試大綱吃透了，英語試題特點了解了，加上平時多閱讀，多積累，多練習，獲得英語閱讀高分不是夢。

（唐河縣實驗高級中學）