班主任工作點滴談

　　從事教育工作以來，做班主任已10年了。這10年來，我做過最后一個普通班的班主任，重點班、補習班、素質班的班主任，期間有許多辛酸苦辣與快樂，耐人尋味。
　　曾在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型、愛心操勞型、操勞良心型、良心應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
　　我做班主任期間，一向注重班風、班貌、考風、考紀的教育。首先，一個集體，應有一定的精神面貌。這就要求班主任要耐心而細致地做好學生思想工作。如早晚自習不能遲到、有事要請假、桌子要整齊、黑板要擦干凈、講臺要衛生、教室要干凈等，這些會讓學生和老師感到舒服。這樣，學生學得起勁，教師教得有味，學生成績何愁不提高！其次，教室不能喧鬧，要讓學生做到老師在和不在要一個樣。我始終認為教室就是一個“閱覽室”。再次，應動員學生認真對待每次考試或單元測試。班主任要讓學生真正做到把“平時考試當高考”，從而達到把“高考當平時考試”。對這一點，班主任要多次強調。
　　我做班主任期間，一直把班級、學校計劃提前告訴學生，讓他們心里有準備。在大環境下，讓他們制訂自己的小計劃，會使他們的學習更具嚴密性、計劃性。
　　我做班主任期間，很注重調動學生學習的積極性。如每當高校分數線公布之后，我會在當年下一屆的班中從高分到低分在黑板報中公布這些學校的錄取分數線。這樣，學生內心深處會憧憬自己心儀的學校，從而極大地激發他們學習的積極性。人，生來就是為了贏。成吉思汗曾說：“讓蒼天覆蓋下的草原都變為我的牧場。”因此，我經常給學生講一些名人如霍金、波爾茲曼、赫茲等的故事，讓學生有點野心。學生年齡不大，思想活躍，適量鼓動會提高他們的學習熱情。
　　我做班主任期間，很注重與個別學生溝通。一個學期以來，我要與全班每個學生單獨交流兩次，兩頭的學生交流次數就更多。這樣做，能很好地了解學生的思想、學習動態，及時給他們幫助，使他們少走彎路，及時調整計劃，有的放矢。
　　我做班主任期間，一向狠抓學生的時間。“向時間要效率”，這是每個學生的口號。我反對學生開夜車，主張他們充分利用好白天的時間和零星時間，因為抓住了時間就抓住了一切，失去了時間也就失去了一切。同時，我還要求學生要合理地使用時間，安排好自己應該做的每一件事情。
　　我做班主任期間，注重各學科的協調工作，并協調各學科時間的分配。如補習班的學生大多英語較弱、女生理綜較弱，我就督促學生在弱科上花時間，以求各科均衡發展。
　　班主任是天下權利最小的主任，但卻是責任最大的主任。少一點嘮叨，多一點行動；少一點責備，多一點交流；少一點誤解，多一點溝通；多聽學生說話，給學生一個發言的機會……總之，作為教師，我們要為人師表，建樹師德，塑造師魂，真正做到一名智慧愛心型的優秀班主任。
　　（江西師大附中物理