孩子的謊言是向父母發(fā)出的“求救信號(hào)”

　　孩子撒謊都會(huì)引起父母的恐慌，其實(shí)，家長(zhǎng)們可以把它當(dāng)成一面“照妖鏡”來反思自身，發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的問題，從而對(duì)癥下藥，對(duì)父母、對(duì)孩子都是最有幫助的措施。
　　
　　逃避性撒謊
　　
　　珠珠媽媽發(fā)現(xiàn)珠珠近來撒了幾次謊。例如，有一次帶珠珠上街，發(fā)現(xiàn)她手中捏了幾塊漂亮的糖果，她說是剛才店里阿姨給她的。后來媽媽去核實(shí)，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)是珠珠自己從敞開式貨架上拿的。還有一次媽媽問她動(dòng)過冰箱里的巧克力沒有，她說沒有（因?yàn)橛兄溃瑡寢尣辉S她吃）。最近媽媽又發(fā)現(xiàn)，珠珠說新買的芭比娃娃被鄰居家女孩弄壞了，其實(shí)是她自己弄壞的。這次媽媽火了，大聲責(zé)備她，并把她關(guān)在了門外罰站！
　　貼心建議：首先媽媽們不要輕易將謊言與孩子的品質(zhì)畫等號(hào)，因?yàn)橹e言有時(shí)只不過是孩子逃避錯(cuò)誤的一種方式，或是他們想借故滿足的愿望。面對(duì)“撒謊成性”的孩子，媽媽們要問問自己，家庭氣氛是否過于嚴(yán)肅，孩子是否要為錯(cuò)誤（包括不小心犯的錯(cuò)誤）付出較大的代價(jià)？他們是否因害怕這種代價(jià)而選擇說謊。對(duì)于那些“不可抗拒”錯(cuò)誤——比如因好奇或不慎犯的錯(cuò)，如打碎瓶子、弄壞玩具，家里如采取較寬松的態(tài)度，那么孩子們并不會(huì)那么熱衷撒謊，畢竟撒謊也要承受緊張的壓力。而如果謊言一旦成為他們自我保護(hù)的方式，那謊言有可能跟隨他終身。
　　幻想型撒謊
　　
　　小天3歲了，父母離異，他和媽媽一起生活。媽媽工作忙，通常是外公外婆去接他。不久前，有一次爸爸去接小天，幼兒園老師問他是不是警察，說是聽小天說的，還說爸爸有槍，抓過壞人，很神氣！
　　爸爸并不是警察，而是在一家公司里工作，經(jīng)常出差。小天對(duì)老師的“欺騙”使爸爸憂心忡忡：連爸爸的工作都敢騙老師，這樣發(fā)展下去如何得了？小天會(huì)不會(huì)因此而變成一個(gè)慣性說謊者呢？
　　貼心建議：帶有荒唐色彩的幻想，是孩子成長(zhǎng)過程中的一種自然表現(xiàn)，若是引導(dǎo)得當(dāng)，不僅不會(huì)對(duì)孩子的人格造成不良影響，還能對(duì)孩子的人格起到積極、重要的作用。像小天這類幻想型謊言，是出于父親角色缺失而產(chǎn)生的補(bǔ)償心理，以及小天對(duì)警察職業(yè)的崇拜，這二者使他把他認(rèn)為了不起的職業(yè)角色用在了時(shí)常缺席的父親身上。爸爸不必過分憂慮與呵斥，而要幫助小天去認(rèn)識(shí)自己真實(shí)的職業(yè)以及真實(shí)的警察職業(yè)，多花些時(shí)間陪伴孩子。
　　
　　“吹牛式”撒謊
　　
　　小寶時(shí)常說謊，令媽媽很頭疼。有一次，他聽別的小朋友說坐飛機(jī)，他說：“我爸爸也帶我坐過，飛機(jī)飛得可快了！”
　　顯然，小寶是因?yàn)椴幌胼斀o其他小朋友而說謊，但媽媽覺得這樣很“虛榮”，批評(píng)了他，可不久后發(fā)現(xiàn)小寶又撒了類似的謊。媽媽這次很生氣，后果很嚴(yán)重——她狠狠揍了小寶的屁股。
　　貼心建議：兩歲左右的寶寶，一般都比較喜歡說大話：一是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子有豐富的想象力；二是他們不愿意表現(xiàn)得比其他孩子弱。比如其他孩子吃過的東西、玩過的地方，他們覺得自己也“應(yīng)當(dāng)”體驗(yàn)過了，他們有時(shí)分不清這種體驗(yàn)是真實(shí)的還是只停留在意愿里，因此會(huì)說些大話。媽媽們別急著批評(píng)責(zé)備孩子，更別大發(fā)雷霆，事實(shí)上，在寶寶這類謊言當(dāng)中，透露出他們的愿望，媽媽們?cè)谟袟l件的情況下，不妨給寶寶一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們真正去體驗(yàn)。
　　
　　鏈接
　　
　　當(dāng)孩子說謊時(shí)，家長(zhǎng)該如何做
　　
　　1.通常，謊言“豐富”的孩子情感感知能力也比其他孩子更強(qiáng)，從這角度去正確引導(dǎo)孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)與幻想，不失為一個(gè)好機(jī)會(huì)。
　　2.家長(zhǎng)別光盯著孩子的謊言，要多想想孩子的撒謊動(dòng)機(jī)。比如他們?cè)跓o助、害怕，或很想辦到卻又沒有能力辦到某件事。
　　3.要注重孩子日常的品格與行為培養(yǎng)，包括重視孩子的第一次謊話，不要等到孩子說謊成為慣性再來懲罰。在發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，首先要以“認(rèn)同”的心理表示理解他撒謊的原因，再來教育，并且最好是你們單獨(dú)在一起時(shí)的溝通。