月亮的味道

　　大清早，上一年級的女兒剛起床就大聲嚷：“媽媽，我的衣服呢？”我趕緊從陽臺的晾衣架上取下衣服扔給她。“快點，再磨蹭就要遲到了。”我催促道。
　　“媽媽，這衣服怎么了？怎么這股味？我不穿了，換一件。”
　　“怎么了？你平時不是最喜歡穿這一件嗎？”
　　“你聞聞，難聞死了。”女兒撅起了小嘴。
　　我把衣服拿過來放到鼻尖一聞，可不，連續幾天陰雨連綿，衣服是干了，可飄溢著淡淡的腥味兒，的確不怎么樣。
　　“怎么了，我沒聞出什么味呀？”我故作不知。最煩的就是大清早給她翻箱倒柜找衣服，而且還得合她的意。
　　“我不穿，就是不穿，你給我另找一件嘛！”女兒在床上就是不肯穿。
　　我的火往上冒，剛要朝她吼，忽然靈機一動，再次拿起衣服使勁嗅了嗅，故作神秘地說：“噢，我聞出來了，你知道這是什么味道嗎？”
　　“什么味道？”女兒不解地問。
　　“這是月亮的味道。”
　　“月亮的味道？”女兒來了興趣，拿起衣服放在鼻尖嗅來嗅去。這回她也不嫌難聞了。
　　“那我以前穿的衣服怎么沒有月亮的味道？”
　　“那是太陽的味道唄。這幾天太陽偷懶了，你的衣服上便有了月亮的味道。”
　　“哦，原來月亮這個味！”她又拿起衣服嗅了嗅，回味著，好像要把這月亮的味道永遠記在心底，然后愉快地穿好了衣服。
　　我慶幸自己沒有大發脾氣逼著女兒穿衣服。一個“月亮的味道”使女兒對衣服從討厭變成了喜歡，我想換來的還有她對美好世界無限的遐想。
　　這不由得引起了我對教育工作的反思。日復一日、年復一年的工作輪回，讓我們諸多的教育工作者失去了往日的激情和耐心。備課、上課、批作業……瑣碎的工作磨光了我們教育創新的靈感，我們固守已有的經驗讓生活繼續，學生上課開小差了，老師來一句：“坐好，上課不認真聽講成績怎么提高得了？”簡單的提醒帶著責備，學生可能一節課不愿抬頭；學生完不成作業了，一個電話告知家長，學生得到的可能是家長粗暴的呵斥或一頓拳打腳踢。我們清楚，在這些背后，滿含著教師對學生的“愛”，希望他們上進，希望他們成才，然而，這“愛”是否讓人難以承受？
　　面對這些性格迥異、天真爛漫的孩子，如果我們能擁有一顆童心，換一個角度進行教育，換一種方式進行引導，就像“月亮的味道一樣”，讓孩子們欣欣然接受我們的愛心，我們的教育生活是不是可以更加美麗？
　　教育是一門科學，有其自身發展變化的規律。教育更是一門藝術，藝術的價值就在于用最有效的方法來喚醒孩子，喚醒孩子的興趣，喚醒孩子的好奇，喚醒孩子的智慧