淺談中學體育教學中體育游戲的作用

隨著我國學校體育教學改革的深入開展，“健康第一”已成為學校體育教學的指導思想。而體育游戲正是體育教學中的一種能使學生放松、快樂學習的方法。新課程教學改革實踐中，為了使學生能夠更好地掌握體育的基本知識、技術、技能，就應有效地增強學生的體質，使學生快樂、健康地成長，提高課堂教學質量，調動學生的積極性。體育游戲有助于活躍課堂氣氛，有助于青少年的思維和智力、體力的發展，在體育教學中起到了積極作用。體育游戲是體育活動綜合性最強的一種特殊的體育手段之一，也是體育教學的重要內容。

一、體育游戲能使學生輕松、快樂

輕松、快樂是體育教學的目標之一，由于中學生在學習文化知識時，會產生一些不愉快的心理，這使他們對學習產生厭煩情緒，導致學習成績上不去，精神也受不了。體育游戲是廣大青年喜愛的娛樂活動，它能使學生全心地投入到體育學習中，忘記了學習帶來的不愉快，使學習感到輕松，心情愉快。體育游戲的內容豐富多彩，形式多樣，競爭性強，場面生動活潑，具有較強的趣味性，能極大地滿足學生好動、好奇和追求刺激的心理特點，因此深受廣大學生的喜愛。在體育游戲中，有趣味的活動就有極大的吸引力，學生就會從中享受到體育游戲給他們帶來的樂趣，并獲得良好的情感體驗，滿足體育活動的欲望和需求，從而使體育教學生動，并有成效，在體育游戲教學中通過變換方式和條件可以使學生變得更有情趣、更生動，讓學生能在輕松、快樂中鍛煉身體、培養美感。

二、體育游戲能充分調動學生ysVx889qp890P7QtzeSwX8edJKkkIrpi/vxv6gzZyOI=對體育的愛好和積極性

愛好每一個人都有，但又各不相同，而體育游戲是大多數學生都喜歡的，當一個人對一件事產生了興趣愛好時，他就會全心地投入到其中，這會使學生的情緒高漲，從而產生體育游戲的積極性。

在體育游戲教學中，教師要充分利用體育教材的內容，并結合實際，把學生的愛好和積極性充分調動起來，讓學生充分發揮他們的想象力。體育游戲是每個人都可以參與的，并可以自己編排的，這不僅能培養學生的動腦能力，同時也能培養學習的技巧能力。初級中學的學生大都是12～16歲，這一年齡段是人的心理和生理發展期，他們都會有一種強烈的進取心，如果在體育教學中能夠以最好的形式來調動他們的進取心的話，就會對學生的成長和發展產生非常重要的作用。有很多競爭性的體育游戲，學生都會最大限度地投入進去，通過自我表現和自我努力來爭取最好的成果，在這些游戲中學生的競爭意識和進取心等都能得到很好的發揮，從而取得最佳的體育教學效果。

三、體育游戲能培養學生的良好品質

在目前初級中學的教學改革日益深化的情況下，將道德品質教育融入體育教學中受到了普遍關注，體育游戲已成為對學生進行道德品質教育的目的地。體育游戲與其他的學科相比，存在獨特的優越性，它包含著非常豐富的思想道德教育內容。我們老師在進行體育游戲的過程中，通過發掘和構思，能使學生在體育游戲的過程中改變態度，在游戲中遵守游戲規則，從而提高道德品質，培養學生獨立協作等精神，并培養良好的品質。

四、體育游戲教學有助于學生自身的智力發展

目前的體育教材要求把學生培養成德、智、體等全面發展的人才，為了培養出全面發展的青年，我們教師就要重視學生智力方面的發展，體育鍛煉恰好能提高人的大腦思維能力。人的智力也需要一步一步地鍛煉發展起來，在體育游戲中，不僅要發揮學生的體能，還要重點培養學生的智力。培養學生的智力要通過對學生進行反射，使他們的大腦感受到游戲中的各種現象，并分析出應該如何去面對挑戰，不同的變化、不同的游戲、不同的環境能使學生去感受到不同的現象，這就有助于發展學生的智力，從而發揮學生參與體育游戲的主動性，增強學生自身的智力發展。

五、游戲幾乎不受外界條件的影響，較容易開展

體育游戲對場地、器材的要求不是很高，可以根據實際情況因地制宜。游戲既可在操場進行，也可以在教室進行，器材既可用現有的體育器材，也可以用其他物件代替。例如，遇到雨天，我們就可以在教室進行游戲活動，一本書就可以開展一次游戲活動，讓學生頭頂書本走路看誰走得最好，或是進行小組比賽，看誰完成游戲用 的時間少。這樣不僅豐富了課堂，而且還可以幫助學生矯正一些不良的走姿，達到教學的目的。

總之，通過大量的教學實踐，我覺得學生大部分都對體育游戲感興趣，學習和鍛煉熱情極高，大部分學生在體育游戲課上都能夠做到注意力集中，心情放松、快樂，并在快樂中主動地去完成一些運動量有些大，技術難度較高的一些游戲。體育游戲有一個最大的特點就是能使人們的情緒高漲，我們老師能夠正確地組織并開展好體育游戲教學，這會使學生和老師都感到輕松，學生積極性高、老師心情愉快。體育活動能非常有力地吸引學生的興趣和愛好，并發揮他們的能力、智力等技能，它的動作豐富多樣，有助于訓練注意力、靈敏、機智、速度、力量、耐力等素質。特別是一些大型的集體游戲有助于培養學生團結、協作等精神，學生在游戲時總是積極主動的，同時游戲的條件和規則又會迫使學生約束自己，正確地開展這些體育游戲就能使學生的積極性與克制力很好地結合起來。每一個學生在進行體育游戲時都會表現得非常自然，因此，能夠充分表現出積極和消極等各方面的性格特征，這有助于教師更好地了解學生，更有效地開展好體育教學工作。作為一名體育教師，要充分考慮學生的感受、愛好、興趣，不能以自己的主觀意愿去強壓學生，為了搞好體育教學質量，使體育教學更好地開展，我們教師要轉變觀念、轉變教育理念，正確地認識體育游戲的作用。根據體育教材的要求，結合學校和學生的實際狀況，靈活而有效地開展體育游戲，讓學生輕松、愉快地參加體育活動，從而更好地培養學生的綜合素質和綜合能力。

（作者單位 山西省榆次第一職業中專學校）