中專計算機專業教育教學改革問題探究

摘 要：隨著經濟社會的進一步發展，計算機技術在人們的生產生活中的運用越來越廣泛，所以社會上對于計算機專業教育教學的要求也就越來越高。尤其是對于更加重視專業技能培訓的中專學校來說更是如此。就目前的情況來說，應用型的計算機技術人才已經成為我國當今社會經濟發展不可或缺的一股力量。所以，目前中專計算機專業教育一定要根據市場的實際需求，進行教育教學方式方法的改革，對計算機教育的專業方向和課程設計進行一定程度上的改革，來更好地促進中專學校計算機專業教育的發展，更好地為市場服務。

關鍵詞：中專學校；計算機專業教育；教學改革

隨著社會的進步、科技的發展，我國已經步入了信息化社會。信息化社會的到來，是社會對于人才的需求和定位發生了很大程度上的改變。中專培養的主要目標是對應用型人才的培養，所以在當今時代，中專教育根據市場需求而改變舊有的教學模式已經顯得尤為必要。所以，在當今的中專計算機專業的教育，就應該順應時代發展的潮流，緊跟時代發展的步伐，對于培養目標和培養模式進行新一輪的定位，改革教育方式方法，創新教學手段。本文旨在通過筆者多年的教學經驗對中專學校計算機教育改革提出一些看法和建議。

一、優化課程配置，提高教師素質

中專教育的主要目的是培養學生的應用性能力，主要側重對于興盛的職業技能的培養。所以，在進行中專的計算機教育教學方式改革時，首先就要對課程進行優化配置。在教學的過程當中盡可能多地加入一些和實際聯系的相對緊密的科目，減少那些空洞的理論性質的教學和沒有實際意義的軟件的開發。在最后進行課程配置時還需要充分考慮到本地區對于人才的需求。其次，在優化課程配置之后，還要對中專計算機教師的專業素質進行一定的提高。古語有云“學高為師、身正為范。”教師作為教學活動的主要實施者，其專業素質的高低直接影響到整體的教學質量。所以，要對教師進行定期的培訓，以便于教師能夠更好地掌握先進的教學方法，從而提高其教學能力，對于計算機專業這門更新周期短和實踐性相對較高的課程，加強教師的定期培訓，提升教師的專業素質就更有必要了。

二、加大教學設備的投入和新媒體的應用

科學技術的飛速發展就決定了計算機這門新興科學更新換代的周期相對來說較短。針對于計算機自身來說，其軟件和硬件的更新速度都是非常快的，所以如果想緊跟時代的步伐，更好地為廣大中專學生服務就需要加大對教學設備的投入，使學生在學習的過程當中走在計算機技術發3f51ecdbd6680b5c37141d8f08cc500071608ae53ccc7044b80fa9643a0c7b5c展的最前沿。例如，在中專計算機教學過程當中進行一定的程序演示，就可以通過多媒體網絡的教學系統，將教師的主機和學生的電腦聯系起來，教師在主機上進行操作和講解，學生在自己的電腦前進行觀看和學習，使整個教學的過程顯得更加直觀，所以在計算機的教學當中，充分利用多媒體，對于學生整體素質的提高是十分有必要的。

三、中專計算機教育改革要適應市場需求

隨著計算機技術在社會各行各業中的廣泛應用，目前全國的各個領域都需要一定的計算機人才，尤其是應用型的計算機人才。這其中包括軟件設計人員、硬件設計人員以及網絡的維護人員。就目前的情況來說，計算機專業的學生就業空間相對來說還是極為廣闊，但是這并不是我們放松對于中專計算機教育改革的理由。進入中專之后，學生的思想已經從升學轉向了就業，由于市場需求的不確定性，很多學生已經認識到就業的嚴峻性和復雜性。所以，在進行中專計算機專業的教育改革時就要摸清市場需求的脈搏，緊跟市場前進的步伐，使專業課程體系的建設和市場需求之間達到一個完美的契合。在改革當中，教師要充分考慮到中專學生的本身特點，其認知能力和心理成熟水平決定了中專生還不能進行高深的理論研究，但是中專生在動手能力和實踐水平上要遠遠高于大學生，所以，中專教育的培養方向就應該是培養適應靈活多變的市場原則的應用型和技能型的計算機專業人才。

綜上所述，我國的中專計算機專業教育因為市場需求發生變化而亟待改革，以此來促進自身教育的發展，同時也使學生在社會當中能更好的得到發展，但是在計算機專業的教育改革當中，一定要遵循優化課程設置，提高教師水平；加強設備投入和新媒體應用；充分考慮市場需求這三個基本原則，只有這樣，中專計算機專業教育才能得到更好的發展。

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（作者單位 江蘇省東臺市中小學生素質教育基地）