中國漢字的魅力

摘 要：通過引導學生分析甲骨文的內(nèi)涵，理解中國先民創(chuàng)制文字的基本原理，探究正確書寫中國漢字可以開發(fā)人體潛能；可以培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，從而激發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感，樹立科學的傳統(tǒng)文化觀。

關鍵詞：漢字；甲骨文；潛能；心理品質(zhì)

漢字是中華文明的源頭，據(jù)考古證實，中國漢字已有六千余年的歷史，最早文字符號可追溯到中國古代的仰韶文化，其中，最成熟的是中國夏商時期的甲骨文。在七年級歷史夏商周文化的教學中，有關于文字的發(fā)明，甲骨文的起源的知識。如何做好這一知識點的教學，對弘揚和繼承中華傳統(tǒng)文化至關重要。為了實現(xiàn)這個目標，對于這節(jié)課教學內(nèi)容，我做了以下幾點的設計。

一、分析理解中國古人創(chuàng)制文字的基本思路內(nèi)涵

如甲骨文：日、月、水、火等，通過分析對比，中國古人創(chuàng)制文字如同一幅簡筆畫，是對客觀事物最直觀、最樸素的反映，是古人形象思維的結果。這些文字符號是古人在長期生產(chǎn)生活實踐基礎上觀察大自然的結果。古代就有：“仰觀天文，俯察地理，近取諸身，遠取諸物，以類萬物之情”。如，甲骨文“日”“月”，我們可以展開思維想象，古人通過長期對太陽月亮觀察發(fā)現(xiàn)，太陽除了耀眼的光芒和圓形的輪廓之外，在它中心還有黑點出現(xiàn)。于是人們用“⊙”這樣的符號表示太陽，通過現(xiàn)代科學驗證，太陽每11年便會出現(xiàn)太陽黑子，甲骨文“⊙”所揭示的內(nèi)涵和現(xiàn)代科學發(fā)現(xiàn)不謀而合。古人觀察月亮在一個月內(nèi)有晦朔懸望的月相變化規(guī)律，還可以清晰看到月亮上的環(huán)形山脈，才有甲骨文字 “月”，通過對甲骨文字內(nèi)涵的展開和分析，它里面蘊藏著古人對自然界長期的觀察和記錄，是中國先民對世界獨特的認識和反應，而這種反應和認識是最直觀和樸素的，如同簡筆畫，用最簡單的筆畫勾勒出事物的經(jīng)絡和靈魂，同時漢字如同計算器的存儲器，它里面存儲著中國先民對客觀世界認知的各種信息。古文字專家通過對每一時期文字的內(nèi)涵結構的分析可以推演出當時人們政治、經(jīng)濟、文化等各個方面的狀況。因此，我們不能把漢字僅僅看作是一種文字，它所蘊含的內(nèi)容，值得我們不斷地深入和研究。

二、書寫漢字可以開發(fā)人的潛能

關于這方面，國外的研究專家早有研究結果和實驗數(shù)據(jù)。日本的兒童經(jīng)過一段時間書寫中國漢字練習，其智商可達150分貝，華人被世界公認為有智慧的民族，通過對世界人種智商統(tǒng)計顯示，華人的智商最高。中國人智商特征和漢字之間有著什么樣的聯(lián)系？我們不妨通過簡單直觀分析，中國漢字創(chuàng)制原理，來源于中國祖先對客觀世界最樸素、最直觀的認識，認為世界是由金、木、水、火、土五種基本元素組成，而且這五種元素不是簡單的組合，而且具有一定的性能、動能、勢能。如，水主智、金主義、木主仁、火主禮、土主信，中國祖先用這五種符號表示萬事萬物的特性，用基本橫撇豎捺等基本筆畫表示萬物的存在狀態(tài)。人的左右腦半球是由許多溝回組成，溝回越多，人的智商越高，腦神經(jīng)元是由許多樹突連接而成，而要刺激樹突實現(xiàn)神經(jīng)元之間的神經(jīng)傳輸，必須通過手指運動刺激大腦相應區(qū)域進行不同的運動，在書寫漢字的過程中，會產(chǎn)生哪些效應？如，在書寫與“火”字有關的字時，使人下意識地想到了火，在大腦中出現(xiàn)了火的形象，產(chǎn)生光明和溫暖的感覺，同時聯(lián)想到電、電子產(chǎn)品、航空等，人類的每一項發(fā)明和創(chuàng)造都與火有關。而這一系列的過程是人通過書寫漢字，大腦形象思維作連續(xù)上下、左右、前后立體思維交融的自發(fā)過程，盡管人們在書寫過程中，沒有有意識地去體會，但人的潛意識隨著書寫過程會自然而然地進行反應。現(xiàn)代心理學、生理學權威實驗證明，人的大腦通過上述的思維運動，大腦神經(jīng)元樹突放電次數(shù)和頻率異常活躍，大腦神經(jīng)區(qū)都在作不同的運動，從而使大腦思維在層次、空間上呈現(xiàn)出立體多維的特性。而西方英文字母就不具備這些思維過程和效應。因此，中國漢字是一種開發(fā)和提升人類智商的途徑。而且在書寫過程中，人的視覺、聽覺、味覺、感覺、嗅覺都有相應的反應，如書寫蘋果時，其味覺、視覺、嗅覺神經(jīng)系統(tǒng)都有反應。總之，每一個漢字如同夜空點點閃爍的繁星，通過任何一點都能撥開一個世界。

三、書寫漢字可以培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)

古人早就說過：字如人生。中華的方塊字是中華文化的特色。中國的“中”字是中國先哲認識和改造自然的世界觀，是中國人為人處世的原則和理念。在世界全球一體化的今天，中華民族的求同存異，追求和平，共建和諧社會的理念正在被世界所認同，成為解決各種難題和危機的理論源泉。同時，中國漢字又是人們思想和行為的準則。通過形狀、形聲、寓意等引導人們思想行為標準和方向。比如“人”字，要求人們書寫端正，挺直而富有個性，引導做人要走得端，行得正，做人做事頂天立地，腳踏實地，一步一個腳印。同時，從字形走勢看，古人教育人們做人要前赴后繼，就是左邊一撇，右邊一捺。人字所揭示的內(nèi)涵不止這些，隨著時代的發(fā)展還會不斷地賦予新的內(nèi)容。水具有生育萬物、處萬物之下而不爭川流不息，匯入大海的特性。人要向水學習謙和忍辱、自強不息的德行。火主禮，向火學習熱情、禮貌和拼搏向上的特性，同時還意味著水火無情，水火過激泛濫成災，告誡人們增強防患于未然的安全理念，正確使用水火。木主仁，學習木的仁慈和直爽，做人要直爽，如青松一樣挺拔，威武不屈、昂揚向上，充滿勃勃生機。土主信，學習大地承載萬物的品德，做人做事要向土一樣敦厚實在，講信用。金主義，學習金的剛正，引導人們做人要有骨氣，挺起中華民族的脊梁。因此，中國人提倡書法，學習寫字就是學習做人，除此之外，書寫漢字還可以祛病健身、疏通氣血和經(jīng)絡，因為漢字的結構形同人體，有頭、眉、身、手、足，書寫不同的字都可以從不同的角度疏通人的經(jīng)絡，增強人體的機能，對人進行各種良性暗示誘導作用，還可以矯正人的不良習慣，因此書寫漢字如同操作一個自療健身儀器，可以協(xié)調(diào)人身心的和諧發(fā)展。

參考文獻：

[1]王本興.甲京文字典.北京工藝美術出版社，2010-12.

[2][漢]許慎.說文解字注.[清]段玉裁，注.上海古籍出版社，1997-02.

（作者單位 寧夏回族自治區(qū)吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學）