體育教師如何做好學校運動場地器材的維護與保養

摘 要：學校體育設施要完善，更要得到保護。體育教師要時刻培養學生愛護體育器材的好習慣，促進體育教學的不斷發展。

關鍵詞：體育設施；愛護；維護

社會的發展和政府的關注加快了學校體育設施的完善，如今大部分農村學校也有相對完整的體育器材室。我們學校的體育器材室則是按國家標準配備的，它是我們學校不可缺少的組成部分。我也由當初的兼職保管員變成一個專職保管員。我看到了學校體育器材從無到有的過程，同時也見證了體育器材損耗的數量巨大和速度驚人，我作為一個保管員深感器材的維護和保養的重要性，下面是我長期與體育器材為伴得出的一些延長體育場地器材的壽命的方法與心得。

一個學校的體育場地與器材往往耗資較大，在使用過程中常常需要進行檢查、維護和修理，如果完全依靠學校后勤，往往會因為處理不及時造成更大的損壞，甚至引發安全事故。所以，本人認為體育教師應該及時關注和維護學校的場地器材，這樣不僅為學校節約了資金，更有效地杜絕了安全事故的發生。

我認為每個學校都應該有體育器材室的管理制度，這樣才能有效地抑制器材的大量損耗與丟失。管理制度具體應包括下面幾個主要方面：（1）臺賬的建立，器材明細賬應與賬物相符，對丟失物品、易耗品及時辦理注銷、報修手續。（2）課外活動和體育課外借器材需由任課教師開據“器材使用單”并注明日期、節次、器材、數量等方可外借，歸還時要檢查數量和有無損壞。（3）學校運動隊和學校其他教工借用器材，要履行登記手續，歸還時要予以注銷。（4）借用體育器材丟失或損壞者，酌其程度予以一次性賠償，并進行登記加以說明。

由于體育教師的課堂大多時候在運動場，所以，他們更容易發現場地器材的損耗情況，還有學生運動時可以及時向他們反應場地器材的情況，這樣，體育教師就非常熟悉和了解這些情況了，從而體育教師可以根據情況做出一些處理意見。具體如下：（1）損壞不是很嚴重的情況，譬如，哪顆螺帽松了等情況，體育教師就應該馬上自己動手進行修理和維護。（2）在檢查到損壞的器材已經不能自己動手處理的情況，應及時向學校后勤匯報。（3）遇到損壞的情況比較嚴重時，而且容易造成安全事故的發生，這時體育教師要及時做好回收和隔離處理，直到維護結束。（4）體育教師需要在課堂上和課外活動時間向學生講清運動器材的使用方法和注意事項。

體育保管員平時要對學校的場地使用情況了如指掌，要經常指導體育教師和學生如何愛護場館和正確使用場地器材，具體做法如下。

一、塑膠田徑場地的保養和維修

經常性地保養和維修，每次使用后必須整理和打掃場地。冬季和雨季里特別要加強對場地的管理與保養，如疏通下水道、排水溝，消除垃圾雜物等。跑道上不準抽煙，要防滴油腐蝕，防燃防爆，不得用刀具或尖銳物品穿刺和切割。場地如發生碎裂、脫層等現象應及時修補。進入場地者必須穿運動鞋。杠鈴、啞鈴鉛球、鐵餅、標槍等器材，嚴禁在塑膠場地上進行訓練。

二、足球及足球草坪的維護及保養

保持場地干凈和及時打掃。禁止吸煙、嚴禁攜帶食物進場。對草坪小的損壞應及時修補。足球不要在水里泡和在有石子的地方踢，球皮損壞快。充氣氣壓要適中，切記不要把足球當籃球打，不能累了當板凳坐。將足球遠離尖銳物體，也不要將球長時間暴露在陽光直射的地方。

三、籃球、排球及其場地的維護及保養

場地的清潔、維修和保養是一項經常性工作。除天天清掃外，要做到每季度清刷一次。場地門口樹立使用說明作為預防性維護。籃球架每年兩次檢查連接、焊接部位的銹蝕程度及牢固性。發現松動、銹蝕等異常現象應及時進行修復和防腐處理。籃球架表面清潔應使用中性洗滌劑，以免損傷球架塑粉表。籃球最忌諱的是在水里打或者地面不平有石子的地方打，球皮壞得最快，想用久點的話盡量不要在太陽光很強的時候出來打，最理想的是木板或者橡膠地面，長時間不玩的話最好用干布擦擦球面避免灰塵進入球內。定期檢查籃球的充氣飽和度，不能太飽或沒氣。注意籃球存放地方的溫度及濕度，不能放在高溫的地方，不能以高壓或重力施于籃球，會造成籃球內膽變形或爆裂。

四、乒乓球場地及乒乓球的維護及保養

場地的清潔，除天天清掃外，還要做到每月清刷一次。定期對乒乓球桌、網進行檢查。場地上的各種標志應經常保持清晰醒目。不允許學生坐在桌子上玩，更不能擅自拆卸桌子。不允許把瓜果皮殼帶進場地內，成人進去不能抽煙。反膠球拍在使用時要保持膠皮的清潔，不要用有油的手擦拭膠皮，每次打完球后貼上塑料薄膜。正膠球拍在使用時要特別注意保持膠皮的干燥。如果在潮濕的地方打球，可使用干燥劑擦拭膠皮，以減少膠皮表面的濕度。球拍的保護還有一個重要的方面就是球板，球板要防潮、防外力損壞，最好是打完放在拍套里，在套里放一個干燥劑，球板的邊緣貼一層專用的護板邊，可以減輕打球時磕碰球臺對球板的損害。

總之，體育教師要時刻提醒學生在場地器材使用上注意愛護和發現問題及時上報維修。做到體育器材大家愛，這樣才能為學校的發展添磚加瓦，為國家教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

（作者單位 江蘇省建湖縣第一中學）