做快樂的自己

學校是什么？教育是完善人的事業，有了這樣的目標定位，教育才會有理想和信仰；那么學校就應該是喚醒人性，親近善良，遠離無知，拒絕邪惡的場所。

人人都說教學苦，在古代有“家有五斗糧，不做孩子王”的說法。確實，做一個老師是挺苦挺累的，做一個好教師就更苦更累了，但這是我們選擇的職業，所以我們要做的只有默默工作。無意中我讀到了這樣一個故事：古代有位老禪師，一日晚上看見墻角有一張椅子，心想肯定是有人違犯寺規越墻出去溜達了。老禪師沒有聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他發覺剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅時，驚慌失措，張口結舌。但師傅并沒有厲聲責備他，而是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”

故事深深地打動了我，孩子們對老師是寬容的，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經對他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。我又常常想，老師也應該對學生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長，各有所短，可能他們經常無法控制自己的言行，無法很好地完成學習任務，不一定有輝煌的未來，但是誰能說一個平凡的人就比誰低人一等呢？像故事中的那個老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無聲的教育。雖然書本知識的灌輸是很重要的，但是給學生創造一個寬容的學習環境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發展上，是有利的。整體的社會潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時候讓我們教師偏離了方向。

記得曾有人說過這樣一句話：“老師不經意的一句話，可能會創造一個奇跡；老師不經意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習以為常的行為，對學生的終身發展也許會產生不可估量的影響，作為一名老師應該經常回顧自己以往的教育歷程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！忽然想起張藝謀導演的《一個都不能少》，一個小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子“一個也不能少”這樣一句話，就能如此堅定、執著地尋回每一位輟學的孩子，這種精神是值得每一位老師學習的，我們不僅要保證學生的數量，更重要的是要讓陽光撒遍每個被遺忘的角落。

做教師沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質量，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠的遺憾！

孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃。我們做老師的既要欣賞著他們水晶般的心靈，更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。

快樂可以使人延年益壽，快樂可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會留下許多不盡如人意的地方，但只要我們試著在不經意間撿拾快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易丟掉自己的快樂。每天把笑臉送給每個人，我們的領導，我們的同事，我們的學生，那么，展現在別人面前的將會是最美麗的你。

（文章原名《我的教育教學故事》，有刪改）