醫學研究生科研課題設計的質量控制

孔 璐，李春寶，吳佳佳

解放軍總醫院，北京 100853 1研究生處；2學員隊

醫學研究生科研課題設計的質量控制

孔 璐1，李春寶2，吳佳佳1

解放軍總醫院，北京 1008531研究生處；2學員隊

本文對軍醫進修學院2008-2010三個年級醫學研究生科研課題設計論證報告中的統計學方法審查結果進行比較，發現三個年級整體結果和各單項指標結果之間差異均有統計學意義。本文旨在通過審查醫學研究生科研課題統計學部分，進行質量控制，督促提高研究生科研課題設計的質量和水平。

科研課題設計；統計學；醫學研究生

科研課題設計論證[1]是醫學研究生為完成科研課題、實現科研目的，對科研課題的選題、設計和實施進行的論證，旨在監督和保證研究生科研課題及學位論文質量。近幾年我院為進一步提高研究生科研創新能力，促進高水平學位論文培育與產出，對研究生科研課題設計論證(簡稱開題)報告中的統計學方法進行了審查，并根據審查結果及時反饋和指導科研課題設計，取得良好成效。

1 審查方法 根據醫學科研課題設計中統計學的基本要求[2]，結合研究生課題設計的層次與特點，制定統計學評價體系。主要從研究指標、實驗分組、樣本含量估計、隨機化方法、實驗設計和分析方法等6個方面進行評價。各單項指標審查結果分為“合格”和“不合格”兩個等級；整體審查結果分為“優”、“良”、“差”三個等級，其中6項單項指標均合格者為“優”，4-5項指標合格者為“良”，0-3項指標合格者為“差”。整體結果“優”和“良”為審查通過，“差”為未通過。

聘請2名具有副教授以上教學職稱的醫學統計學專家，分批對軍醫進修學院2008-2010年級統招研究生開題報告進行逐一審查，結果取其平均分，由第三方統計人員進行匯總，其中2008級研究生170份，2009級研究生281份，2010級研究生251份。通過CHESS軟件進行統計學分析，比較各年級整體評價結果之間和各單項指標審查結果之間是否存在統計學差異。對3個年級的總體審查結果和各單項指標審查結果分別采用秩和檢驗和Pearson卡方檢驗進行比較。

2 審查結果 三個年級研究生開題報告的統計學審查整體結果中“優”“良”比率呈逐年上升趨勢，其整體通過率從2008級33.94%提高到2010級的64.40%，增幅顯著(表1)。各單項指標合格率也呈逐年遞增趨勢。以2010級研究生的審查結果為例，其中4項單項指標合格率超過80%，最高達85.77%(表2)，可見，通過建立統計學審查機制，不斷提高研究生開題報告的統計學設計水平，對研究生開題整體質量的提升具有正面導向作用。

表1 2008-2010級研究生開題設計統計學方法審查(n，%)

3 審查的意義及改進措施

3.1 提高了思想重視程度 通過建立開題審查長效機制，及時對開題情況進行總結講評，并將審查結果與研究生學位申請、導師資格認定等掛鉤，強化了制度約束，提高了教學雙方的思想重視程度，有利于樹立嚴謹求實的教風和學風。

3.2 規范了過程管理 實施開題審查制度，能夠使研究生在導師指導下按時完成科研課題選題與設計，并根據審查反饋結果，有針對地進行修改和完善，改變了以往研究生開題環節馬虎拖沓的現象，有利于提高課題研究效率、節約時間與資源。

3.3 發現了改進方向 在單項指標中，發現“樣本含量估計”和“隨機化方法”的通過率較低，分別為35.18%和41.11%，可見“樣本含量估計”和“隨機化方法”是科研課題統計學設計的難點，應當引起重視。

3.4 促進了科研能力提升 通過組織專家對課題設計的統計學設計進行把關，能夠幫助研究生提高課題設計的水平與層次，加強了對科研課題設計的質量控制，促進了研究生科研綜合能力與素質的提升。

表2 開題報告統計學審查各單項指標合格率(n,%)

3.5 進一步改進措施 1)完善配套政策：對開題報告審查不合格的研究生，要求其根據反饋意見，在導師指導下重新設計；對于課題設計科學嚴謹、創新性強的研究生，將依據相關政策予以創新經費資助，力爭培育出高質量學位論文。2)完善審查指標體系：針對碩士和博士課題設計的不同要求，對指標體系作出針對性調整，進一步區分審查層次；通過論證引入流行病學審查[3]；研發開題報告統計學和流行病學審查軟件，進一步提高開題審查的效率和質量。3)完善創新能力培養機制：針對研究生科研課題設計存在的問題，探索提高研究生課題設計水平的教學方法與培養措施，為研究生基礎理論教學改革提供依據。4)完善對照比較研究：詳細收集2008級畢業研究生科研課題完成情況，對其科研成果及相關論文發表情況進行總結分析，結合2005級-2007級畢業研究生文章發表情況進行對照研究，進一步論證統計學審查對研究生科研課題研究的促進作用，不斷完善改進統計學審查方法。

總之，研究生開題報告中的統計學方法審查，是目前提高研究生開題質量、確?？蒲姓n題研究順利開展、促進高水平學位論文培育與產出的有效措施和監測手段，雖然國內鮮有報道，但該措施為加強研究生培養、質量控制拓寬了思路，應在今后工作中進一步深入和完善。

1 張紅.撰寫研究生開題報告的技巧與方法［J］.浙江中醫學院學報，2004，28（5）：78-79.

2 周健，田寶鵬，葉玉梅，等.醫學專業碩士研究生開題報告撰寫與質量保證［J］.西北醫學教育，2008，16（6）：1095.

3 楊新軍，施紅英，姜麗萍.醫學研究生臨床流行病學教學改革探討［J］.溫州醫學院學報，2010，40（5）：529-530.

R 45

A

1005-1139(2012)06-0684-02

2012-02-03

2012-02-22

孔璐，女，碩士。Email: kittycn@yeah.net

吳佳佳，男，碩士，副主任醫師，處長。Email: bjwujj@sina.com