高校實驗室精品課程網站建設研究

唐小村

淮海工學院理學院 江蘇連云港 222005

高校實驗室精品課程網站建設研究

唐小村

淮海工學院理學院 江蘇連云港 222005

精品課程網站建設的目的是為改進教學方法提供現代化的教育技術手段。通過分析實驗課程的特征與性質，網站加強了交互式學習功能的建設，主要包括實驗預習、在線答疑、模擬訓練，形成了一種更為先進的精品課程網站資源體系。網站為開放性實驗教學信息化管理提供環境支持。

課程網站；實驗教學；交互式學習

1.1 基本要求

按照國家精品課程評審指標，精品課程網站中需要呈現教學隊伍的實力、教學內容的設計和組織、教學條件的建設、教學方法和手段的設計、教學效果的反饋以及特色等。這就要求精品課程網站首先要實現兩個基本功能，即內容展示和教學互動。課程網站應充分利用網絡技術，提供一種集動畫、文字、視頻及聲音等多種媒體的教學資源網絡平臺，實現教學資源的共享。為了引導學生自主學習，建立網上預約和答疑系統[3]，利用網絡的普及，提供一個便于師生交流互動的平臺[4,5]，及時為學生解答問題，同時加強教學與科研中教師之間的協作與交流。

1.2 重視需求

精品課程網站的主要服務對象是學生，通過分析學生的反饋意見及大學物理實驗課程的特點，主要從學生的角度出發，網站的設計和建設內容盡可能地滿足學生需求。把課件、教材、教案、試題庫和實驗預習系統、仿真實驗等進行整合，全方位地為學生提供學習資源；充分發揮教師在精品課程建設中的作用，教師既是課程網站的建設者，也是使用者，只有在一批優秀教師的共同參與下，網絡教學資源才會日益豐富。

1.3 體現特色

實驗課程強調的是理論聯系實際，學生必須通過實際的儀器設備使用和操作來完成學習過程，實驗教學注重培養學生的實踐、創新能力。為了更好地促進學生主動、自主學習，課程網站融入實驗預習、模擬仿真實驗等功能，與實驗教材內容實現互補，以顯著提高教學效果、拓寬學生視野、啟發學生的創新意識。課程網站融入實驗選課系統，有效提高了開放實驗教學的管理水平[6,7]。

1.4 發展與創新

隨著當前科學技術水平的提高，學科知識的更新速度加快，周期縮短，現代教育技術也得到了長足的發展，新的教學手段和形式正在不斷涌現和豐富，課程網站的建設不僅要重視其維護和內容更新，還要考慮未來的可發展和創新性。通過后臺管理，可根據需要靈活地增設新欄目，便捷添加、更新內容。

2 精品課程網站規劃與設計

2.1 網站功能設計

各門課程都有自身的特征，如果在精品課程網站建設過程中，不對課程內容進行分析，不僅無法體現該學科的特色，也不能了解使用者的需求，很可能會造成網站應用價值不高、使用效率低。網站功能結構設計結合實驗課程的特點如圖1所示。

圖1 網站功能結構

從圖1中可以看出，課程網站主要用于實現以下幾個功能：

(1)實現優質教學資源共享。精品課程網站為廣大師生提供了大量教學資料，與課程相關的教學大綱、講義、教案、實驗指導、多媒體課件、教學錄像、習題庫等通過網站全面實行免費開放。課程網站將以上資源進行組織和分類，并設計了功能全面的內容發布平臺，教師將教學資源制作成各類格式的文件，如動畫、文字、視頻及聲音等，方便地發布到網站上的各個欄目中去。

(2)實現教學管理信息化。課程網站為信息化教學管理提供環境支持，大部分的日常教學事務由實驗選課系統來完成，選課系統主要包括兩方面功能，即教師管理和學生預約。教師通過選課系統查詢教務信息，如學生名單、選課分布、課程安排；登記成績和打印名單；查看留言或給學生留言。學生則通過選課系統實現預約實驗、查看成績等。

(3)解決以往實驗教學中存在的薄弱環節。實驗課一般由三個基本環節組成，即實驗預習、實驗操作、撰寫實驗報告。實驗預習要求在進行實驗操作之前對實驗內容做全面的了解，明確實驗目的和原理，弄清實驗儀器的基本構造及操作方法等。課程網站不僅在提供實驗預習資料的容量和形式上遠遠超過了教材或參考書，而且可以通過網上測評、答疑等手段有針對性地幫助學生解決實驗預習過程中遇到的問題，通過仿真實驗進行模擬操作訓練，更能直接有效地促進學生掌握實驗方法和操作技能。

(4)加強師生之間的交流互動。通過網上留言和在線答疑，師生之間的交流不再受時間、空間的限制。而隨著學生在網上提問，師生交流的頻率、次數增加，我們又開設了論壇和博客系統。論壇可以將不同類型的討論對象分類，便于集中交流或解答。使用Wordpress(用PHP語言開發的博客平臺)博客系統，用于支持多個教師共同寫作、共同管理博客，加強教師之間的團隊合作。

2.2 交互式學習功能整合

交互式學習功能的實現不僅體現了精品課程網站的制作水平，更重要的是突破了以往實驗教學的瓶頸。學生根據自己的專業、興趣來選擇不同的實驗項目，無需進入實驗室，即可進行實驗預習和虛擬實驗操作，具體功能的實現流程如圖2所示：

圖2 交互學習流程

2.3 網站管理維護

課程網站的功能擴展和內容更新應緊密圍繞課程建設來進行，考慮到網站的管理效率以及網站的安全與穩定性，根據課程小組成員自身的專長來配置其相應的網站管理權限。例如，超級管理員具有最高權限，可以直接管理網站及其所有功能和內容，而大多數管理員無需掌握網絡技術，只負責充實各個模塊的具體內容或某個單獨功能的日常管理。具體管理模塊如圖3所示：

圖3 網站管理模塊

3 精品課程網站實際應用

在分析精品課程網站建設要求和做好網站整體規劃的基礎上，開發了大學物理實驗精品課程網站，在以下幾個方面取得了出色的成果。

(1)課程網站應用于學生自主學習。在課程網站建成之前，學生獲得實驗資料的途徑只有教材或參考書，在他們進入實驗室之后，往往表現出“動手能力差”的普遍特征，究其原因，問題不在學生，而在于傳統的實驗教學模式存在缺陷，這正是我們需要改革的地方。課程網站不僅成為學生獲取實驗信息的渠道，也是他們學習和交流的平臺，很好地解決了以往實驗教學中存在的困難。

(2)應用課程網站實施信息化教學管理。在開放實驗教學實施后，實驗指導教師面對的是不同專業、不同班級的學生，實驗教學的組織更為復雜，而實行信息化教學管理，開放實驗教學得以順利開展。課程安排由計算機根據學生選課情況自動生成，學生預約實驗、取消實驗都可以通過選課系統自行完成；實驗操作考試安排根據學生網上抽簽情況來組織實施；學生考試成績經教師上網錄入后由計算機自動計算、統計，并打印出成績單。

4 結束語

精品課程網站的建設不能只是以通過評審為目的，只有在深入研究課程特點及需求的基礎上，完成好精品課程網站的建設工作，才能更好地服務于學科建設，服務于廣大師生，使得課程網站資源得到有效利用，從而實現它的價值。通過大學物理實驗精品課程網站的開發實踐，構建了一種新的網站功能組織模型，課程網站緊扣實驗基本環節，重點解決了實驗預習中存在的問題，提供了實驗操作模擬訓練方式。課程網站信息化教學管理手段的運用，大大提高了開放性實驗教學的管理水平和效率。

[1] 教育部.教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知(教高[2003]1號)[EB/OL].2003-4-8. http://202.205.178.7/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3843/ 201010/109658.html.

[2] 張琳,程敏熙.網絡環境下的物理實驗教學模式[J].物理實驗,2006,26(9):17-20.

[3] 徐軍,劉瑞斌,王春燕.國家級基礎化學實驗教學示范中心網站的開發[J].實驗技術與管理,2007,24(12):105-107.

[4] 林筑英,師蕾,林宏偉.基于交互學習的精品課程網站的設計與實現[J].計算機教育,2010,21:20-25.

[5] 朱志宇,張代華,劉維亭.基于ASP和ADO技術的動態交互式教學網站[J].實驗技術與管理,2006,23(7):66-69.

[6] 王佳偉.淺談開放性實驗室的網站建設及應用[J].實驗室研究與探索,2010,29(3):152-154.

[7] 陳紅雨,陳星,殷立明.基于Internet的大學物理實驗教學管理網站設計[J].實驗室研究與探索,2006,25(2):194-197.

Study on constructing Web sites of college excelsior courses for laboratory

Tang Xiaocun
Huaihai institute of technology, Lianyungang, 222005, China

The purpose of constructing Web cites of college excelsior course is to provide a modern method of educational technology that can improve teaching means. We achieve the enhanced interactive functions including experimental preparation, questions and answers online, and simulation training by analyzing the characters of experimental courses, and a more advanced resource system of web cite of excelsior course is formed. Besides this, the Web cites provide support of environment for the informational administration of the opening experimental teaching.

Web cite of course; experimental teaching; interactive study

精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。精品課程建設的核心是解決好課程內容建設問題，而課程資源建成后的共享與應用是關鍵點和落腳點[1]。隨著網絡技術的發展和網絡在教學應用中的優勢[2]，網站成為目前實現上述要求的最有效工具。近幾年我國高校紛紛創建了自己的精品課程網站，在數量上已經具備了相當大的規模，但這并不代表精品課程網站不需要再發展了。相反，我們應從網站的使用效率、應用價值等方面進行研究，進一步提高精品課程網站的質量。

1 精品課程網站建設理念

2011-09-13

唐小村，本科，實驗師。