深圳市小學生參與羽毛球培訓班的態度及動機研究

王菁 鄭華麗

（廣州體育學院體育教育系 廣東廣州 510500）

深圳市小學生參與羽毛球培訓班的態度及動機研究

王菁 鄭華麗

（廣州體育學院體育教育系 廣東廣州 510500）

本文通過文獻法、問卷調查法和訪問法，對深圳市觀瀾鎮小學生參與羽毛球培訓的動機及影響因素進行了研究，了解當前小學生及其家長對羽毛球業余培訓的看法，分析小學生羽毛球培訓市場存在的問題，提出發展建議。

羽毛球 培訓市場 研究

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

從深圳市觀瀾鎮隨機抽取3個小學三到六年級的學生及家長為研究對象。

1.2 研究方法

(1)文獻資料法；(2)問卷調查法：共發放問卷各280份，收回266份，回收率95%，有效問卷各260份，有效率97%；(3)訪問調查法。

2 結果和分析

2.1 深圳市小學生對羽毛球運動的喜愛程度

經過調查發現深圳市觀瀾鎮大部分的小學生喜歡羽毛球這項運動，26.5%的小學生表示非常喜歡羽毛球，見表1，有的是受家長的影響或者是曾經參加過羽毛球培訓，比較喜歡和喜歡的也超過總數一半。因此我們應該大力推廣羽毛球運動，在學校進行羽毛球技能知識的普及。喜歡打羽毛球的學生一般一個星期打1至3次，但3次的很少,不喜歡的學生很少打。

表1 學生對羽毛球喜歡程度的統計表

2.2 深圳市觀瀾鎮小學生參加羽毛球培訓的態度研究

在抽樣調查中，很少學生受過正規的羽毛球培訓，大多數沒有參加過培訓班或請過私人教練，從表2可以看出，有46.7%的小學生愿意參加培訓班，想學習正規動作，覺得羽毛球很好玩，37.7%的小學生表示中立，現在的家長要求孩子多能，經常參加周末、暑寒假培訓班，補習班等等，但是大多會征求孩子的意見，迎合孩子的興趣。15.4%的小學生不愿意參加，據說是喜歡跳繩，跳遠，跑步等適合小孩子的發育特點運動，也許是因為很少接觸羽毛球這項運動，所以興趣不大。

表2 學生參加羽毛球培訓的態度

2.3 深圳市觀瀾鎮小學生參加培訓班的動機調查

現在很多家長 “望子成龍，望女成風”的欲望很強，很關心孩子的成長，小學生參加羽毛球訓練多是受家長的影響，不過孩子們的健康意識也不斷增強，學生也有自己的看法。從表3可以得到這樣的結論：超過一半的小學生認為，打羽毛球可以鍛煉身體，有28.3%希望學到真正的技術，總覺得球星們很“威風”，這說明羽毛球“熱”，很大程度是受我國羽毛球運動取得驕人的成績所影響的。由于調查對象是少年兒童，學習壓力相對較小，很少認為是為了升學做準備和以球會友，這符合少年兒童的心理特點。

表3 學生參加培訓班的動機調查表

2.4 學生家長對羽毛球培訓的態度分析

2.4.1 學生家長對孩子參加培訓班的態度及原因分析

表4顯示，40.8 %的家長會讓孩子去參加培訓班，其中有73.4%的家長希望孩子通過羽毛球訓練達到鍛煉身體的目的，另外有部分家長支持的原因是培養孩子良好的意志品質，讓孩子學會獨立分配自己的時間。有25%的家長不支持孩子參加培訓班，其中過半的原因是孩子不喜歡，也有擔心影響學習，因為羽毛球訓練運動量比較大，怕孩子過于勞累。還有一小部分是因為羽毛球培訓的費用較高。

2.4.2 家長對學生發展各要素的關注程度

受到家長受教育程度的影響，家長注重孩子的成長的方面也是有差別的。在調查問卷的260名家長中（表5），46.5%的家長把孩子的身體健康擺在首位，還有很大一部分家長甚關注孩子的學習成績，為以后升學作準備，經常會要求孩子參加文化培訓班，所以沒有時間參加羽毛球培訓班。小部分家長認為孩子應該多特長，才能適應社會的發展，要從小開始鍛煉其全面發展，不只是注重學習成績，還可以把羽毛球訓練作為運動特長，為將來工作，學習和生活提供社會交往技能和鍛煉身體的方法。

表5 家長對學生發展各要素的關注程度

2.4.3 家長希望孩子參加的運動項目調查表

興趣愛好是多樣的，小學生本身的興趣會受身邊人的影響，家長會帶領孩子參加自己喜歡的運動，也希望孩子跟著一起鍛煉身體。此次調查（表6）發現有很大一部分家長希望孩子參加羽毛球運動，認為羽毛球運動可以發展小學生的靈敏性以及耐力。有的家長會選擇其他項目讓孩子學習，例如籃球，他們認為籃球可以得到全方位的鍛煉,或者選擇可以培養團隊精神的集體項目，例如足球。有的選擇跑步、舞蹈、溜冰、游泳等項目。總的選擇羽毛球的家長為數最多，在調查對象中占33%。

表4 學生家長對孩子參加培訓班的態度及原因調查表

表6 家長希望孩子參加的運動調查表

3 結論與建議

3.1 結論

（1）深圳市觀瀾鎮的大部分小學生喜歡羽毛球運動，并愿意參加羽毛球培訓。

（2）大多數小學生希望可以參加羽毛球培訓，學到正規的技術。

（3）小學生的思想還不能完全獨立，去參加活動大多受家長的影響。

（4）影響家長和小學生參加業余羽毛球培訓班的主要因素為：是否影響孩子文化學習、孩子是否喜歡、孩子是否有閑暇時間等。

3.2 建議

（1）政府要重視小學生羽毛球市場的培育，以青少年體育俱樂部為依托推動小學生羽毛球市場發展。

（2）學校要重視羽毛球運動在學校的開展，以提高小學生參與羽毛球的興趣。

（3）各羽毛球培訓班要規范運作，重視培訓質量的提升，培養小學生羽毛球興趣的培養。

（4）通過各種途徑在家長中介紹羽毛球運動對學習文化知識的促進。

[1]胡國雄.“長、株、潭”三市青少年業余羽毛球培訓的調查分析[J].考試周刊,2011(15).

[2]李衛星.榆林市中小學生參加羽毛球培訓動機調查分析[J].榆林學院學報,2010(4).

[3]戴霞.廣州市羽毛球市場基礎調查與分析[J].廣州體育學院,2005(7).

[4]肖曦洪,董江.對青少年羽毛球啟蒙訓練的探索[J].教育研究,2010(1).

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2095-2813(2012)03(b)-0063-02