職業資格證書對高職學生就業影響分析
——以我院2011屆畢業生為研究對象

云南 楊慶仙 劉聞慧

職業資格證書對高職學生就業影響分析
——以我院2011屆畢業生為研究對象

云南 楊慶仙 劉聞慧

目前“雙證制”在全國高職院校已全面推開，90%以上高職院校已在部分專業或全部專業實行“雙證書”教育。本文以我院2011屆畢業生為對象，針對職業資格證書對學生就業影響程度進行統計分析。

雙證書；高職；職業資格證；就業影響；分析

前言

高職推行“雙證書”教育，是提高高職學生職業素質與就業競爭能力，培養與社會發展及市場需求相適應的人才的需要。據有關資料顯示，我國技術工人素質偏低且結構不合理，整體素質亟待提高，在高等教育領域推行“雙證書制”必將成為高等職業技術教育發展的必然趨勢。本文以我院2011屆畢業生為對象，對職業資格證書對學生就業影響程度進行統計分析。

1 職業資格證書對高職學生就業影響的實證分析

1.1 數據來源

為研究職業資格證書對高職學生的就業影響，我們于2011年3月向學校申報了項目《基于學院職業資格證書信息平臺的學生就業情況研究》，并于2011年5月獲得學院立項。項目組與同時立項的《高職計算機應用類專業學生實踐技能培養模式的研究》項目組成員聯合做了問卷調查，調查時間是2011年6月。調查對象是我校2011屆畢業生，調查專業包括我校公路、汽車、計算機、多媒體、經濟管理、交通智能控制、樓宇智能控制、工程機械、商務英語、文秘等10個專業。本次問卷調查共發出900份問卷，收回847份，其中有效問卷為798份。

1.2 問卷內容

問卷內容主要包括學生持有相關專業職業資格證書的個數、職業資格證書對學校人才培養模式及教學內容的影響、職業資格證書對學生求職及就業的作用等。

1.3 統計分析

項目組把調查結果按專業進行統計，對不同專業學生的持有相關專業職業資格證書比例、學校實施職業資格證書制度對不同專業畢業生的就業影響程度是否有明顯差異、影響程度的聚類等進行了統計分析。

1.3.1 對學生持證數據的直觀分析

項目組對我院各專業畢業生持有相關專業職業資格證書數量各占本專業畢業生人數比例做了直觀比較分析，具體情況見下圖。

圖表1：我院各專業2011屆畢業生持有相關職業資格證書數量比例圖（單位：%）

1.3.2 分析

項目組通過分析主要對職業資格證書對不同專業學生的影響是否有差異進行了分析。

圖表2：職業資格證對各專業畢業生的影響統計

圖表3：職業資格證對各專業畢業生影響X2的檢驗結果

檢驗結果：自由度 df=18，樣本數 n=798，X2＝1.849E2，P=0.000＜0.01，差異極顯著，即職業資格證對不同專業學生的就業影響有顯著差異。

1.3.3 聚類分析

由X2分析得知，職業資格證對不同專業學生的就業影響有顯著差異，我們又進一步進行了聚類分析。聚類分析是根據樣本的多個觀測指標，具體找出能夠度量樣品或指標之間相似程度的統計量，以這些統計量為劃分類型的依據，按相似程度的大小把不同的樣品聚合為幾類，形成一個由小到大的分類系統。若歸為一類，說明樣本之間的總體表現水平相近以及指標向量的相似程度較大。以下是聚類結果圖表：

圖表4：職業資格證對不同專業學生就業影響聚類結果

從上表可看出，職業資格證書對不同專業就業的影響可分為四類：

第一類：公路專業

第二類：汽車專業

第三類：商務英語專業、經濟管理專業

第四類：工程機械專業、樓宇智能化控制專業、交通控制與安全、計算機應用技術、多媒體應用技術、文秘專業

對第一類公路專業，通過調查表及與學生進一步訪談交流得知，職業資格證書對公路專業畢業生就業影響程度最低，這是因為最近幾年國家大力發展基礎設施建設，公路建設方面人才緊缺，我院公路專業畢業生供不應求，有無職業資格證對學生影響并不高。實際上，從發展來看，公路專業的相關職業資格證的重要性越來越彰顯出來，如果擁有該專業的監理工程師證、造價工程師證等，在擇業時占有很大優勢，可以找到待遇相當不錯的工作。

對第二類汽車專業，通過調查表得知，職業資格證書對汽車類的學生就業影響程度兩極分化，認為對就業有明顯作用和作用不明顯的比例接近。在與學生做訪談中得知，如果學生是從事本專業相關的工作，如到4S店應聘，則相關等級證書如電工、維修工等就非常重要，而認為作用不明顯的學生大部分去應聘的是非汽車專業的工作，所以有無汽車專業相關證書對其影響不大，故汽車專業學生聚類結果單獨成一類。

對第三類商務英語和經濟管理專業，在與學生做進一步交流訪談得知，職業資格證書對商務英語和經濟管理專業畢業生就業影響程度最高。這兩個專業的學生去應聘相關專業工作時，許多用人單位都要求有相關職業資格證書。

屬于第四類的其他專業，通過調查表可看出大部分認為持有職業資格證對就業有一定的影響。具體原因還要根據不同專業再做進一步調查分析。

2 結論

從對學生調查問卷統計分析，“雙證書”制度的推行，對高職學生就業產生了明顯的推動作用，而突出學生能力培養、技能訓練及其崗位職業資格證書考核已成為“雙證書”教育的重點。

[1]郭揚，黃芳.高職院校實施“雙證書”制度的初步分析[J].職教論壇，2006.（12）.

[2]盧勇威.高職實行教師“雙證書制”的實踐探索.職教論壇,2007(1).

[3]白翠蘭.鄭旭.談高職院校以就業為導向的“雙證書”教育.遼寧高職學報,第8卷第5期.

Currently,"Dual-Certificate System"has been fully pushed in Higher Vocational Education.Over 90%speciality in higher vocational colleges is part or all of the professional implementation of"double certificates"education.This paper is based on the investigation of 2011 graduate of the Yunnan Jiaotong College,and the statistical analysis method is applied to the degree of influence on the professional qualification certificate for student employment.

double certificate；Higher vocational；vocational qualification certificate；employment impact；analysis

【注】基金項目：云南交通職業技術學院高等教育發展教學改革項目《基于學院職業資格證書信息平臺的學生就業情況研究》；云南交通職業技術學院高等教育發展教學改革項目《高職計算機應用類專業學生實踐技能培養模式的研究》。

（編輯 李艷華）

（作者單位：云南交通職業技術學院交通信息工程學院）