小學一年級新生實施《國家學生體質健康標準測試》的再認識

魯 斌

（鄞州區望春小學，浙江 寧波 315175）

理論與方法探索

小學一年級新生實施《國家學生體質健康標準測試》的再認識

魯 斌

（鄞州區望春小學，浙江 寧波 315175）

自《國家學生體質健康標準測試》（以下簡稱《測試》）2007年秋正式實施以來，其成為學校體育工作的一個重要環節，對學生身體形態、運動能力、健康水平起著重要的評價作用。在測試過程中，小學一年級新生由于其剛從幼兒園進入小學，從幼兒末期過渡到兒童時期，在認知能力、接受能力、運動能力處于最基礎層面這一特點，如何更好地完成測試，并提高其測試成績，筆者根據擔任一年級體育課教學任務，結合自己在《測試》中的幾點做法，在此和同行交流、探討。

1 動員宣傳，提高一年級新生的認識

對于剛從幼兒園進入小學的一年級新生，了解《測試》的項目，測試的要求十分必要。每年9月中旬、利用黑板報、宣傳窗、“紅領巾”廣播站向全校學生介紹《測試》的相關知識、要求。在此基礎上，班主任老師在班隊課、晨間課向新生講解一年級測試項目的要求。在體育課中，利用雨天室內課加強對《測試》知識的講解，知道一年級要測試哪些項目，怎么測，達到優秀、良好、及格需要怎樣的成績，使他們慢慢加深有關測試的意識。

2 調整教學內容，豐富教學手段

適當調整一年級的教學內容，加強測試有關項目的練習。按照上級教育部門的要求，每年的12月中旬之前必須完成《測試》的上報工作，意味著11月底、12月初要完成好學生的測試、補測、數據的填寫、檢驗工作。從學生進入學校到完成測試，只有2個多月的時間。因此，小學一年級第一學期的體育課，一些基本的隊列隊型中的“立正、稍息、四面轉法”等和廣播操必須要教學完成，還有的一些教學內容，如“各種姿勢的走、滾翻、拍球”等練習內容，適當的減少課時，增加當年要求測試項目的教學、練習，一節課40min，前面20min可以安排廣播操、隊列練習，剩下的時間可以安排測試項目的技術以及身體素質的練習。

一年級新生注意力容易分散，對練習的興趣保持時間短，如果在測試項目練習中，一味的機械地投、跑、跳，容易使學生厭倦，失去練習的積極性。因此，改變教學方法，增加練習項目的趣味性，才能提高學生學習的積極性，從而提高測試成績。

“投沙包”是寧波2008-2011學年必測項目，在教完學生投擲沙包的動作后，可以采用趣味性的輔助練習。例如，“對墻投擲反彈球”用壘球代替沙包，對墻用力投，看誰的壘球反彈離墻遠，這一游戲很好地解決了出手要用力的細節，學生練習的興趣也很高。

例如，50m、1min跳繩、立定跳遠是一年級的測試項目，在學生學會動作后，采用接力比賽的游戲形式，進行4人或多人分組或男生、女生混合分組，每個學生都參與到比賽中。因為個人的表現關系到小組的成績，所以每個學生都把自己最好的表現出來，學生學習興趣很足，在游戲中也鞏固了動作，提高了成績。

表1 2007-2011學年望春小學一年級學生《國家學生體質健康標準》統計表

3 結合大課間活動，增加練習時間

大課間活動是體育課的延伸，在大課間時間里，把測試項目作為活動的內容融合進去，增加了學生練習的時間，更好地促進了學生成績的提高。以望春小學為例，大課間活動時間為40min，除去進出場，做操、分場地鍛煉時間為15min，還剩25min的活動時間，相當于體育課的一個基本部分。在這25min時間里，全校學生9月～ 11月底進行以當年測試項目為主的鍛煉。一年級段專門指派一位體育教師，和班主任老師一起對新生進行指導。學生的練習時間增多了，測試的成績也相應地提高了上去。

4 家校互聯，共同參與

讓家長參與到《測試》中來，對提高新生練習的認真性起到促進的作用。隨著現在人們生活水平的日益提高，家長對孩子的健康也越來越重視。近幾年來，利用開學初期的家長會，向一年級新生家長介紹《測試》的目的、作用，當年測試的項目。對當年測試項目里面的一些占用場地小的、能夠在家里鍛煉的項目，如1min跳繩、立定跳遠，要求家長在孩子的節假日或放學后，抽出一定的時間進行練習，鞏固提高在學校學會的動作。

5 結 語

通過以上的實際操作，幾年來，一年級新生的《測試》的合格率和優秀率逐年上升，不及格率逐年下降，學生的身體素質得到了切實有效的提高。在體育教師、班主任、家長的共同努力下，每個學年的測試工作有條不紊的進行開展，及時向上級教育部門上報了數據，提高了測試工作的效率，確保學校體育工作的有序開展。（表1）

G804.49

A

1674-151X（2012）08-106-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.08.051

投稿日期：2012-05-19

魯斌，小教高級。研究方向：體育教學。