數字信息時代背景下視覺傳達設計的新思考

郭威

【摘 要】在數字信息快速發展的背景下，新媒體的內涵也在不斷延展，表現形式和傳播方式都發生了顯著變化。新技術沖擊著人們對視覺傳達的認知，從根本理念上改變了視覺傳達設計。結合互聯網技術和各種數字信息技術，能夠高效實現視覺傳達設計在數字信息時代背景下的應用和發展，成為了設計和傳媒的新課題。本文主要分析視覺傳達和新媒體的融合，探析數字信息時代下新媒體和視覺傳達設計的融合應用。

【關鍵詞】數字信息；時代背景；視覺傳達設計

中圖分類號：G2 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）06-0220-01

一、視覺傳達與新媒體的融合

（一）融合進程。傳統媒體在上個世紀受到了廣大受眾的認可，在相當長的一段時間內，傳統媒體在某種程度上已經代表著信息傳播。但是，隨著科學技術的發展，傳統媒體因為形式、技術、模式的一成不變而逐漸式微。新媒體技術的應用，改變了傳播模式，也顛覆了傳統視覺設計理念。

（二）融合現狀。1994年中國加入因特網，中國新媒體廣告業就此走向了高速發展的道路。新媒體的終端從臺式電腦、筆記本變成了手機、平板電腦等智能設備，新媒體技術變得更加快捷，不受時間空間的限制。視覺傳達技術在此背景下與新媒體開始融合，網站門戶、搜索引擎等都是視覺傳達設計的應用。[1]

（三）融合局限性。傳統媒體廣告的傳播方式具有一定的局限性，技術手段也不高，缺乏相應的靈活性，內容有限，難以跟上當前時代的快節奏，和視覺傳達設計的融合也不夠積極。新媒體在和視覺傳達設計的融合過程中，依舊存在一些弊端。新媒體發展速度太快，導致技術和人才難以滿足實際工作需要，同時新媒體最大化追求利益，沒有具備高時效的更替，忽視了傳媒中核心的內容，產生傳達脫節。

二、視覺傳達與新媒體的融合應用

（一）融合特征。視覺傳達設計和新媒體的融合，首先體現在多元化的變現形態上，兼容了新的技術和設計藝術。從設計語言上看，不但能展示出傳統的設計語言，還可以具備聲音、圖像等元素，呈現動態化的信息傳播。從表達方式看，無論是平面、空間還是影像，都可以從不同的視角去展示多元化的信息，為受眾提供更好的感官體驗。視覺設計和新媒體的融合，其溝通機制的改變同樣影響了新媒體信息的創作和傳播視角，更加貼合群眾，更能體現信息媒體的針對性。

（二）融合表現。視覺傳達設計和新媒體的融合形成了新的語言形式，除了滿足閱讀，還能表達視覺審美的重要意義。色彩的應用是視覺傳達中一個敏感的信息源，能快速實現人與人之間的溝通，刺激人的反應情緒。[2]融合中，更加重視圖形語言的表達，和其他設計相比，圖形語言本身就自帶信息表達特性，可以超越地域、民族的差異，直接反映信息內容。

（三）融合導向。視覺傳達設計和新媒體的融合，是感官和體驗的融合。從感官層面帶動全身的體驗，實現浸入式的效果。VR技術的快速發展讓受眾體驗到前所未有的感官刺激。在傳播互動上，實現了雙向溝通，受眾可以媒體進行溝通和交流，受眾不再是被動的接受者，而是參與者、傳播者，使信息的傳播更加多樣化。新媒體中的媒介依賴已經發生轉變，編程對終端設備的依賴，各種終端設備成為了連接受眾的重要工具。

三、數字信息時代對視覺傳達設計的新要求

（一）思想開放。數字時代背景下的內容、語言、表達方式都發生了翻天覆地的變化，所以在思想上就不能墨守成規，用開放的思想去思考設計。

（二）技術把控。計算機技術是數字信息時代的重要標志，數字信息時代下的新技術是新媒體的重要組成，在作品中的表達不是簡單獨立存在，而是和多項技術整合搭配。[3]所以要掌握新技術的技術特征，以用戶體驗為核心，合理運用技術資源，這就要求設計人員必須不斷學習和進步，做到與時俱進。

（三）以人為本。對設計者而言，首先要考慮的就是受眾的體驗，這也是傳播的最終目的。新的媒體形式提供了更多元、更立體的作品，以人為本的設計作品才是好作品。市場對作品的要求更加個性化、定制化，設計師必須貼合受眾，不能脫離受眾去設計作品，要將受眾的體驗作為首先考慮的問題，堅持以人為本，才能使作品受到歡迎。

四、結語

在這個高速發展、信息傳播海量的時代，研究視覺傳達和新媒體的融合，是未來視覺傳達設計中的必然趨勢。視覺傳達設計具有綜合性、獨立性、互動性的多元化特點，數字信息時代徹底改變了人們的日常生活，新媒體的發展日新月異，只有緊跟時代步伐，才能在未來的視覺傳達設計工作中有所作為。

參考文獻：

[1]鄭培城.在跨界中改革探新——視覺傳達設計專業在互聯網思維下的教學改革與創新研究[J].大眾文藝，2017，（18）：213-214.

[2]高瑜.創新思維在視覺傳達設計教學中的應用——評《視覺傳達設計的多角度研究》[J].中國教育學刊，2017，（03）：133.

[3]于瑩，王筠然.論傳統與現代的碰撞在視覺傳達設計中的應用——波特羅的作品所引發的思考[J].設計，2017，（06）：100-101.