基于VBSE創業綜合實訓平臺的大學生自主創業能力的培養探究

孟繁穎 李文花

天津渤海職業技術學院

一、信息化時代下大學生自主創業能力培養現狀

（一）在培養體系上不健全。大學生的自主創業能力的培養需要學校構建完整的培養體系，但是在實際情況中，根據我們的走訪調查以及通過問卷的形式的調查結果來看，大多數的學生表示大學里沒有開設相關的課程，而且在也沒有相關的培養體系幫助大學生對自主創業有所了解，大部分的同學表示希望有類似的課程來學習自主創業的內容，而且也有一小部分的同學想嘗試自主創業，但又害怕失敗不敢嘗試。所以由于高校的培養體系不健全就造成了大學生的錯誤理念。只有學習系統的創業課程，才能減少大學生的疑惑，幫助更多的大學生實現自主創業的夢想。

（二）在思想認知上不重視。對于大學生的自主創業，學校一般不會發表任何的態度，也認為這是每個學生的自由選擇，而后果也應當自己承擔。我們聽說過自主創業成功的還沒畢業就以月入百萬，也聽說過大學生自主創業失敗，欠債累累的例子。這些個案的出現，無不給我們敲響了警鐘，要在思想上重視大學生自主創業，作為高校為社會培養人才，也應當在思想上重視大學生的自主創業安排，并給予所有在校大學生自主創業的人員一些培訓和指導。幫助大學生在自主創業的路上少走彎路[1]。

二、信息化時代下大學生自主創業的成果現狀

（一）不能腳踏實地，害怕失敗

很多大學生自主創業，但成功的只有很少的一部分，經過我們的調查研究發現大多數的大學生之所以創業失敗是因為在遇到困難的時候大多數的人都選擇了放棄，不能腳踏實地去堅持自己的項目。由于大多數人前期的準備不充足，把創業想的太美好，總想著只要創業就一定能夠成功。當面臨創業失敗，債務累累的時候精神就會崩潰，甚至結束生命的脆弱心理。太理性主義的生活必然不能造就創業的成功。只有腳踏實地的去做自己最想做的事情，就一定會成功。

（二）好高騖遠，盲目追風。在我們的研究中發現，大多數大學生的 自主創業都是

在看到了別人的成功之后，才自己也走上了自主創業的道路。希望自己也能通過自主創業的道路實現自己的宏偉志向。所以看到別人做什么項目容易成功，自己就跟著做什么項目。但是這樣做的不確定性是非常大的。大多數的學生總是想著可以掙大錢才去做，卻忘了最初創業的本質。瞧不上小的項目，總是想著干那些掙大錢的項目。要知道沒有人會隨隨便便的就能成功。所有大的項目也是從小的項目做起，才有了今天的成就。所以說大學生自主創業要在自身素質打牢的基礎上去學習創業的有關知識，在創業前做好充足的準備工作。切勿好高騖遠，盲目跟風的就去創業[2]。

三、基于VBSE創業綜合實訓平臺的大學生自主創業能力的培養模式

（一）簡介VBSE創業綜合實訓。VBSE創新創業綜合實訓是通過對核心理論及課程體系的整理和編輯通過VBSE創新創業實訓平臺緊緊圍繞創業過程，將全部課程體系劃分為十個創業模塊，讓學生真正體驗創業從無到有的全過程。創業實訓平臺主要就是以培養學生創新創業能力為核心要求，通過對學生的創業精神培養，創業思維培養以及創業技能的培養，提高學生的創業能力與就業能力。

（二）VBSE創業綜合實訓平臺的培養流程。對于大學生的自主創業者的培養，是一個長期的過程，在這個過程中必須遵循創業者的成長規律，通過對大學生的身心的發展階段的發展規律分析，VBSE創業綜合實訓平臺將大學生自主創業的培養從時間上的安排課程分為了認知職業模塊、模擬創業模塊、創業實戰模塊三個關鍵階段，從另一個層級上分為初學者、實踐者和創業者三個階段，分別設定不同的培養目標和培養方案。在清晰每個階段培養的基礎上，各大高校要承擔起應有的義務，為本校的大學生自主完成創業提供支持，并做好宣傳工作，對大學生自主創業要提供便利條件，積極扶持大學生自主創業項目[3]。

（三）VBSE創業綜合實訓平臺的具體培養方案。首先要對大學生進行教學內容的培訓，在大學的中間階段就開始培訓計劃的進行，通過獨自探索的方法和集體討論的方式，通過最著名的創業成功人士的講解，叢激發大學生的創業熱情開始。通過專業教師的講解進行產品分析，行業分析的工作。并通過不斷地探討中形成學生自己心中的創業初步規劃。在組織上也要通過大量的成功企業的案例來分析項目的選擇。幫助大學生系統、有序地找到適合自己的項目。并通過課堂的創業技能培訓，在熟練掌握創業技能的基礎上幫助學生在實施創業項目的進程中更加準確 的做出決定。大學生要充分運用創業指導辦公室的有效資源，通過多種途徑的了解創業政策、創業法規、創業融資、創業流程及獲取創業資源為自己的創業項目提供多種外部支持以及對自己的創業提供指導[4]。

四、總結

隨著大眾創業的發展，基于VBSE創業綜合實訓平臺的大學生自主創業能力的培養是符合創業理念的最新實踐，創業教育是我國當前發展中的一個重要的教育問題。聯合國教科文組織在1998年世界高等教育大會上也曾指出，”為方便畢業生就業高等教育應主要培養創業技能與主動精神，畢業生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創造者”。我們國家這樣做。是順應世界的潮流。在培養出一代代大學生有為青年的基礎上幫助他們實現自主創業的夢想。