當代礦工子女音樂教育現狀的調查研究

董敏

（淮南師范學院 音樂系，安徽 淮南 232001）

當代礦工子女音樂教育現狀的調查研究

董敏

（淮南師范學院 音樂系，安徽 淮南 232001）

礦工作為一個特殊的群體，一直倍受關注，原因在于其工種危險的特殊性，因此，國家對礦工給予了很多優惠政策.隨著礦工待遇的不斷提高，其生活質量也在不斷改善，然而，礦工子女的音樂教育水平并沒有因此而改變.

礦工；子女；音樂；教育

據統計，近3年來，共有約18800礦工在各類礦難中遇難，不斷發生的礦難事故、在礦難中逝去的礦友，這些觸目驚心的數字讓各方面的學者開始關注礦工這個特殊的工種，而國家也對礦工給予了一系列的優惠政策，以改變礦工的工作及生活環境.隨著礦工待遇的不斷提高，其生活質量也在不斷改善，然而，礦工子女的音樂教育水平并沒有隨之改變.筆者作為一名在礦區工作的音樂教育工作者，一直以來對礦工子女教育的問題較為關注，于是對礦工子女的音樂教育情況做了一次系統的調查，包括礦工子女的基本音樂素質以及學習音樂的情況.

筆者先后對12所學校，部分學生共526位同學進行采訪，當問到“你喜歡音樂嗎？”，有476位同學回答：“喜歡”，另外50位同學中有36位表態不喜歡，14位回答：“不知道”.

筆者就其中喜歡音樂的476位同學繼續進行調查，回收有效問卷470份，回收有效率為98.7%，問卷統計表如下：

1 學生對音樂課的興趣

圖1 喜歡什么樣的音樂

從圖可知，喜歡流行音樂的孩子高達405人；喜歡少兒音樂的孩子有14人；喜歡民族音樂的有36人；喜歡外國音樂的有15人.不管喜歡什么類型的音樂，這份調查表都說明在孩子的內心世界，他們是渴望音樂、熱愛音樂的.

此外，筆者還詢問了他們“你希望以后怎樣上音樂課？”，有403位同學回答此問題，因人數較多，不便一一列入，這里筆者經分析總結后將403位同學的意愿總結為以下幾點：

（1）希望能夠在音樂教室或多媒體教室上課.

（2）希望能夠看看鋼琴，摸摸鋼琴，聽教師彈一下鋼琴.（在孩子的心里鋼琴是神圣的，要想孩子能夠以一顆平常心去學習音樂，看待鋼琴，就應該把原本不該在鋼琴上出現的那把鎖去掉）

（3）不希望音樂課被其它的課程占用或上自習.

（4）希望教師在音樂課上不要老是教課本上的那些歌曲，可以教一些現在流行的歌曲.

（5）希望音樂課上可以教一些樂器的演奏.

（6）希望音樂課上老師能換種方式上課，不要總是讓我們只拿著書本跟他唱，能不能讓我們跟著錄音機或者老師彈琴我們唱.

以上主要調查的是學生對音樂課的興趣，從調查數據中可以看出，絕大多數學生對音樂課的渴望和期待值是很高的，無論他們喜歡什么樣的音樂，流行音樂、少兒音樂、民間音樂還是外國音樂也好，說明在他們的內心世界中是喜歡音樂、渴望音樂的.

2 學生的基本音樂素質

如圖2所示，98名學生表示識譜，132名學生說認識一點，240名學生則坦然不識譜.這么多學生不識譜，說明了學校的音樂教育情況還是不容樂觀的.

圖2 是否識譜

筆者接下來繼續調查，隨樣選取570位學生作為調查對象，旨在了解他們對器樂的掌握情況.

圖3 是否會樂器

570位同學中，只有有56位同學表示自己學習過器樂，而這56位學習過器樂的同學中，有18位是利用課余時間在學習，其中有5位同學學習鋼琴、1位同學吹薩克斯、6位學習手風琴、2位學習古箏、1位學習長笛、2位學習二胡、1位學習小提琴，剩下的38位同學所謂的學習過器樂，是個別教師在音樂課上所教的豎笛.

從以上的調查數據中可看出，礦區學生在掌握基本音樂常識的程度上是落后的，基本處于“文盲”狀態，這與礦區音樂教師的自身水平是息息相關的，要想改變這種落后的局面，就要從根本上解決師資問題，提高教師本身的素質和整體師資力量.

3 課外學習音樂情況

筆者就這一問題進行了調查，在各類住宅小區發放問卷（表4）共350份，回收有效問卷335份.根據結果統計，在被調查的350給家庭中，只有45個被調查家庭的子女在利用課余時間學習音樂方面的相關知識，所占比例為總調查人數的12.9%，具體情況如表1.

從表1可以看出，這45個利用孩子課余時間學習音樂的家庭，其子女都學習過一種樂器，有的孩子甚至學習了多年.可貴的是，他們中有88.9%的孩子是主動要求學習音樂的，并且95.6%的孩子表示會堅持學習且93.3%的家長對孩子的這一要求予以支持，孩子們這種對音樂的渴望和熱情，是該引起家長和老師們的重視了.

表1

而對于家長們為什么會給孩子在課余時間選擇學習音樂？筆者對進行音樂教育的這45個家庭又進行了調查，家長們給出了不同的解釋.有13個家庭的家長說是因為自己喜歡；另外的32個家庭則表示，因為子女喜歡，主動提出學習；還有的家長給孩子選擇學習音樂就是為了現在的“藝考熱”.不管處于何種原因，能夠想到給孩子利用課余時間去學習音樂，這說明一部分礦工家長的教育觀念正在發生轉變，這是一種非常好的現象，但象這樣能夠真正支持孩子接受更多的音樂教育的礦工家庭現在還處于少數.

由此可見，雖然現在一些礦工家庭開始有意識的培養子女的音樂愛好，但這種行為還沒有象城市居民那樣成為一種主流.加之這些礦工本身不懂音樂，所以在平時也沒有辦法輔導孩子，完全是孩子自己練習.“只要聽到他回家有練就行，至于練的怎樣我就不知道了.”一位被調查者很無奈的對筆者說.所以總體來說，即使孩子學習了音樂，但因為受礦工本身文化程度和素質的影響，最終結果也是不太理想的.

筆者隨后對那305個家庭繼續做問卷，旨在了解沒有對其子女進行音樂培養的原因.

圖4

圖中顯示的數字另筆者乍舌，我們不得不感慨新時代礦工收入的增加是巨大的，3-4千元月收入的有53人，4-5千元月收入的有97人、有143人月收入在5-8千之間，月收入過萬的都有13人.而同樣是在淮南的絕大部分市民，月收入只有1-2千元，即使公務員的收入也不過2千多元，相比起礦工，差距是很大的.對于礦工的高收入，不少人表示理解，畢竟他們工作的環境太危險，稱他們的這種高收入為“賣命錢”.

從這份調查可以看出，其余的305個家庭礦工沒有讓子女進行音樂教育，顯然不是經濟上的原因.對此，筆者與很多礦工們進行了交流，了解了他們的想法和不讓子女學音樂的真正原因.總的來說有以下幾點：

3.1 沒時間

這是筆者聽到最多的話.絕大多數礦工表示自己平時太忙，下班回家已經很累，沒有精力再去管孩子的學習.所以，不會送孩子去學音樂.這是一個很現實的原因，相信很多人都會理解，但，正是由于這個原因，不少孩子學音樂的夢想無法實現，隨著年齡的增長，他們對音樂最先的那些憧憬也會慢慢消失.

3.2 浪費錢

表示這種觀點的人還是有很多的，有的家長說“現在學音樂太貴了，一個小時都要將近100塊錢，有那個錢買點什么不好.”有的則干脆說“上學已經花了不少錢了，何必還要浪費錢在學音樂上.”這些礦工們寧愿把錢花在吃喝穿戴上，也不愿投資在子女的音樂教育上，正所謂“善財難舍”，錢在他們看來才是最重要的.

3.3 學音樂沒有用

很多礦工家長都表示這種想法.在他們的眼里，孩子要么是好好學習，將來考上大學，當公務員，要么就等高中畢業后在礦上幫孩子找份工作，音樂是什么、學音樂有什么用他們完全不關心.這種情況與礦工本人的學歷、成長經歷是密切相關的.正如之前調查得知，很多礦工文化水平很低，小時候家境也很差，本身沒有受過音樂教育，所以自然不能理解學音樂的作用和意義，沒有從根本上意識到需要培養子女在音樂上的素養，更沒有意識到音樂方面的培養在子女成長發育中的重要性，不懂得如何用利用現有的優越的經濟條件去塑造培養出在今后可以在社會上立足的子女.

4 新時代礦工對子女教育問題的態度

筆者分別給300個礦工年齡在50歲左右的家庭發放“關于對子女教育問題”的問卷，共回收有效問卷289份,此問卷共有5道題，筆者收到有效問卷后，統計如下：

“您的子女現在年齡是多大？”，共有201人選擇C項，也就是說被調查礦工家庭的子女大部分年齡在18歲左右，正處在高考的邊緣.

“您認為教育對孩子未來的發展重要嗎？”，共有106人選A項（很重要），39人選擇C項（不重要），74人選擇C項（一般），70人選擇D項（說不好.）

“你認為學習音樂教育對孩子來說重要嗎？”，共有21人選擇A項（很重要），209人選擇C項（不重要），23人選擇C項（一般），36人選擇D項（說不好.）

從以上問卷調查中，可以很清晰地反映，當代礦工對子女的教育問題與過去相比還是有進步的，但是如果和現在經濟發達城市的父母相比，他們在對待子女教育問題上的態度還是遠遠不夠的.做為礦工，特殊的工作性質讓他們有自己的難處，但是對于調查得出的一系列數據筆者感到惋惜，如果這樣的情況不能引起社會的關注，得不到根本的解決，當這一代礦工的子女長大成人后，將無法和其他同齡的孩子共同競爭于社會，只會遠遠地落在他人之后，周而復始，這一代孩子成人后在用當年父母的方法教育他們的子女，可想而知，這對整個社會，整個教育改革的發展是非常不利的.所以，礦工子女現階段的音樂教育情況應該引起廣大音樂教育工作者的重視.

〔1〕亞斯貝爾斯.什么是教育.三聯書店，1991.

〔2〕[蘇聯]B.M.捷普洛夫.音樂能力心理學.人民音樂出版社，1990.

〔3〕孫培清.中國教育史.華東師范大學出版社，1992.

G 633.951

A

1673-260X（2012）07-0261-03