湖南少數民族傳統體育發展之現狀與分析

熊曼麗，高 云

（南華大學 體育部，湖南 衡陽 421001）

湖南少數民族傳統體育發展之現狀與分析

熊曼麗，高 云

（南華大學 體育部，湖南 衡陽 421001）

本文通過查閱資料法、實地參與法、訪談法，對湖南少數民族傳統體育項目的現狀作了分析,研究結果顯示：湖南少數民族體育項目種類繁多，但是在學校體育和群眾體育中開展有待加強，與其他少數民族傳統體育強省相比尚有較大差距.本文旨在為湖南民族傳統體育項目的發展提供理論參考與借鑒.

湖南；少數民族；傳統體育；現狀

湖南是一個擁有豐富多彩少數民族傳統體育項目的大省，這些項目為提高少數民族聚居地區人口身體素質、增強民族地區農村學校體育教育資源、促進湖南民族地區旅游人文資源提供了最可行和最有效的方式；但隨著科技的進步、經濟的快速提升,湖南少數民族傳統體育文化在一定程度上呈現出弱化與衰頹之勢.如何擺正少數民族傳統體育的位置,改變人們的少數民族傳統體育思想觀,將湖南少數民族傳統體育文化發揚光大,已經成為每一個體育工作者的責任.

1 少數民族人口的分布

從行政區劃分上來看[1]，湖南少數民族分布廣泛，遍及全省14個市州及所轄各縣市區，其中少數民族人口超過100萬的有自治州、懷化、張家界；10萬人以上100萬以下的有永州、邵陽、常德市；少數民族呈大雜居、小聚居的態勢，以上6州市集中了全省96.86%的少數民族人口，其他8市的少數民族總和只占全省的3.14%；從民族分布來看，湖南幾個人口較多的少數民族分布廣泛，互相交錯，形成“你中有我，我中有你”的格局；從地理位置來看，湖南少數民族多分布在武陵山、雪峰山、南嶺山脈及羅宵山等邊遠山區，而且大多集中在自北由西到南、與外省接壤的邊界地區；如土家族、苗族主要集中在武陵山脈和雪峰山以西的地區；侗族的主要分布區域則為雪峰山南麓；瑤族的主要分布地為湘南五嶺山區以及羅宵山.

2 湖南少數民族傳統體育的內涵與特征

所謂民族傳統體育是指某一個或幾個特定的民族在一定范圍內開展[2]，并世代相沿不絕，至今對社會發展和人類生活產生積極效應，還沒有被現代化的體育及競技娛樂活動.它是一個相對于現代體育的概念，民族傳統體育通常用來稱呼那些與現代正規競技和體育相對的民間傳統體育.

湖南少數民族傳統體育特性是在它的產生生活過程中逐步形成的，是在特定的歷史條件、文化水平以及宗教、民俗、地理環境、社會生產方式等因素的共同作用下形成的.它具有傳統性、民俗性、地域性、娛樂性等特點.這些活動大都安排在業余時間進行，歡度佳節、祝賀新婚、歡慶豐收、閑暇消遣，育寓于娛樂之中，擴大歡快的氛圍.

3 湖南少數民族傳統體育現狀

3.1 湖南省少數民族傳統體育項目種類

根據資料統計目前湖南境內的民族傳統體育項目約有150種左右[3]，有各民族共有的，也有各少數民族特有的，其中各民族共有項目有14個，土家族、苗族、侗族、瑤族4個民族特有項目有24個；體育項目資源極其豐富，內容紛繁復雜，風格迥異，部分體育項目已是我國民運會的競賽項目和表演項目.根據湖南少數民族體育項目特征及分布情況，可分為傳統體育競技類項目、競技表演項目、傳統體育類項目、傳統節日類項目、民族民間類項目、民族舞蹈類項目、娛樂慶典類項目等7個類型，見表1.

3.2 湖南省少數民族傳統體育競賽參與的形式多樣

隨著民族地區經濟的發展,開展少數民族傳統體育競賽已成為各民族進行交流的重要途徑.①近30年來[6],湖南組織代表隊參加了第2至9屆全國少數民族傳統體育運動會,并多次獲龍舟、木球、搶花炮、高腳競速、秋千金牌的好成績,特別是第九屆全國少數民族傳統體育運動會上，湖南秋千隊拿到了秋千比賽8枚金牌中的5枚，充分展示了湖南少數民族傳統體育的成果,為湖南人民特別是少數民族人民爭了光.②自1986年以來湖南分別在吉首、長沙、懷化和永州舉辦了7屆湖南省少數民族傳統體育運動會,在1998年舉行的首屆大眾運動會上,又將部分民族傳統體育列為大眾運動會競賽項目.此外,③各市州、縣還結合各地傳統節日舉辦各種形式多樣、內容豐富的民族傳統體育競賽和表演活動,如：懷化市少數民族傳統體育運動，每四年舉行一次，現已經舉辦了三次，為湖南少數民族傳統體育的發展做出了積極貢獻.

表1

3.3 民族地區學校體育開展亟待增加

第八屆全國少數民族傳統體育運動會上，湖北選手奪得高腳競速7枚金牌中的6金[6]；這些金牌獲得者都來自湖北的民族院校和體育學校的土家族學生；為了繼承發展這個項目，學院學校專門組織了運動隊，安排高腳馬為體育教育專業的必修課；同樣此屆運動會上，獲獎隊員還有不少來自一些民族中小學，如深圳松崗中學新疆內地高中班學生參加了秋千項目的比賽，獲得了兩枚銅牌，原因就在于這個中學將珍珠球、蹴球、板鞋競速、秋千列入教學訓練課程；在甘南州，很多中小學已經用鍋莊舞代替了課間操，現在甘南州不論是牧區還是城市，很多孩子都會跳鍋莊舞.與此形成鮮明對比的是：湖南目前進入學校體育教材內容的民族傳統體育僅有武術一項身單影孤,全然沒有一點民族傳統體育豐富多彩的宏偉氣勢.此外,許多即使開設體育課的少數民族地區學校,仍然存在著由于體育師資、體育經費、場地設備不足而影響教學和課余體育活動開展的情況,這給少數民族地區學生的身心健康發展帶來了嚴重影響.

3.4 少數民族傳統體育在群眾中開展有待加強

在政府的民族文化政策的鼓舞下,伴隨著傳統的節日習俗、閑暇消遣與旅游開發，曾一度被遺忘的民族民間傳統體育文化娛樂活動，又象雨后春筍般地活躍起來.但是只有短短幾年的時間，這股傳統體育文化娛樂熱潮很快就過去了，許多鄉村農莊在一度歡騰之后又復于平靜，年輕人在滿足了最初的好奇心之后漸漸對這些近乎原始的體育文化娛樂失去了興趣，少數民族傳統體育旅游開發項目也因為各種原因而開發有限而擱淺.

4 結語

目前，在民族傳統體育開發方面，大多數投入和研究都集中在如何開拓競技性或表演性項目上，著眼點在于訓練和比賽，也取得了一些很不錯的成績，而對于開發、利用少數民族體育項目領域卻很少涉及，而我省獨有的一些民族傳統體育運動項目，雖然場地要求不高，便于開展，但是在群眾體育和學校體育中卻很少有人問津，從而影響了我省民族傳統體育運動的開展.

〔1〕百度網站.http://www.hntj.gov.cn/rkpc/200208210023. htm.少數民族人口與民族地區經濟發展的比較研究——湖南省第五次人口普查分析與研究.

〔2〕龍佩林.湖南少數民族傳統體育的現狀及發展對策[J].湘潭師范學院學報(自然科學版)，2001，23（4）：53-56.

〔3〕肖憲平.湖南省少數民族傳統體育項目的整理與保護研究[J].搏擊·武術科學，2008，5（12）.

〔4〕郭恒濤.湖南省少數民族傳統體育實然狀態分析[J].內江科技，2011（4）.

〔5〕李立.湖南省第七屆少數民族傳統體育運動會的啟示和希望[J].民族論壇，2010（11）.

〔6〕http://baike.baidu.com/view/940968.htm.歷屆少數民族傳統體育運動會.

G 812.47

A

1673-260X（2012）07-0095-02

國家體育總局（1654SS11062）