濰坊市中高職一體化辦學的實踐與思考

孫鳳山

(濰坊職業學院，山東濰坊261031)

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出“到2020年，形成適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求、體現終身教育觀念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系。”中高職一體化辦學，是構建現代職業教育體系，推動職業教育協調發展的重要途徑。中高職一體化辦學，即中職教育與高職教育在縱向上的銜接貫通。實施中高職一體化辦學，不僅涉及中職教育與高職教育學制、專業、課程等教學層面的改革，還涉及到職業教育管理體制、資源整合、招生制度改革等更深層面的問題。本文以山東省濰坊市為例，對中高職一體化辦學的背景、意義以及存在的問題和應對策略進行分析。

一、濰坊市中高職一體化辦學的背景

1.區域發展需要高層次技能人才的有力支撐

近年來，濰坊市強力轉變經濟發展方式，調整產業結構，大力發展高新技術產業，培育興新產業，產業結構進一步優化，競爭力顯著提升。同時，山東半島藍色經濟區、黃河三角洲高效生態經濟區上升為國家發展戰略，濰坊作為唯一的“藍黃兩區”疊加的地級市，占盡區位優勢，在區域發展中起著率先突破的帶動作用。“轉方式、調結構”和“藍黃兩區”建設，使濰坊對高層次技能人才的需求越來越大。轉變人才培養模式，通過中高職一體化辦學，為“轉方式、調結構”和區域戰略實施提供更高層次和更多數量的技能人才支撐，是濰坊市職業教育面臨的重要課題。……