論開放大學繼續教育建設

段 英

(江蘇廣播電視大學，江蘇 南京 210036)

繼續教育功能是開放大學的基本功能。改革開放以來，我國已形成多元化的繼續教育辦學及服務體系，為各類社會成員提供了多形式、多類型的學歷教育、職業培訓和文化素質教育，有效提升了廣大社會成員的思想道德素質、科學文化水平、職業發展能力和受教育程度，緩解了社會成員普遍增長的教育需求與教育資源相對不足的矛盾，促進了教育公平和民生改善。

但是，相比我國經濟社會發展和廣大社會成員的教育多樣化需求，繼續教育仍然存在著觀念相對落后，發展不平衡，優質資源不足，質量保障體系亟待健全，統籌管理體制尚未形成，制度法規不夠健全等問題。因此，適應于我國調整經濟結構、轉變發展方式、提高國民素質的要求，加快繼續教育改革與發展，促進終身教育體系構建的任務十分繁重。30多年來，廣播電視大學在高等學歷繼續教育中發揮了獨特的作用。在廣播電視大學基礎上組建的開放大學，既是終身教育的重要載體，又是開展繼續教育的平臺，因此，開放大學應圍繞繼續教育的定位，把繼續教育擺在教育改革和發展更加重要的戰略地位，更新教育觀念，明確發展目標，制訂發展戰略，加大改革力度，創新體制機制，健全制度保障，努力加強繼續教育建設。

一、主動服務經濟建設和社會發展的適應能力

開放大學應以滿足經濟社會發展和廣大社會成員多樣化的學習需求、促進人的全面發展作為開展繼續教育的出發點和落腳點，以為社會成員更新知識、拓展技能、提高素質提供有效服務作為開展繼續教育的主要任務?！?br>