科學發展觀要求領導干部注重提高科技素養

成劍英

(中共江西省委黨校，江西南昌330003)

科學發展觀要求領導干部注重提高科技素養

成劍英

(中共江西省委黨校，江西南昌330003)

科技日益滲透到經濟社會生活的各個領域，各級領導干部作為先進生產力的代表，肩負著國家和社會發展的重大歷史使命，因而領導干部的全面發展必須提升科技素質，才能使經濟、社會全面、協調、可持續發展。提升領導干部的科技素養也是現代科學決策的必然要求，更是貫徹落實科學發展觀的內在要求和重要保障。

領導干部;科技素養;科學發展觀

一、引言

隨著科技在社會發展中重要性的日益凸現，世界各國領導人對本國公民科技素養問題逐漸重視。胡錦濤同志在清華大學建校100周年的慶祝大會上說:“推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。”在中華民族復興的偉大征程中，需要有高科技素養的中國公民，公眾科技素養的提高已成國家大事。而各級領導干部作為先進生產力的代表，肩負著國家和社會發展的重大歷史使命，他們是落實和實施科學發展觀，建立和諧社會的帶頭人，因而對他們的科技素養提出了更高的要求。江澤民曾經指出:加速我國的科技進步，一定要提高各級領導干部的科技素養，否則，就不能算是一個合格的、稱職的領導者。胡錦濤總書記也提出:各級領導干部要帶頭學科學、用科學，各級黨政主要負責同志要高度重視科技工作，并把提高自主創新能力的成效作為落實科學發展觀和正確政績觀的重要內容［1］。

二、科學發展觀要求領導干部注重提升科技素養

黨的十六屆三中全會提出，“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”的科學發展觀，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，而要把科學發展觀真正落實到經濟社會發展的各個方面，不僅取決于各級領導干部的自覺性和堅定性，更取決于他們的科技素養，提高干部科技素養是科學發展觀的內在要求和重要保障。

1．科技及其思想滲透到了經濟社會發展的各個領域。

當代經濟的發展與科技的進步已密不可分，微電子技術、機器人、納米技術等新科技的熱潮一浪高過一浪，科學技術對人類社會的推動和影響與日俱增。科學技術以及其思想內涵已經滲透到了各個領域，科學技術既是生產力中的關鍵因素，又是當代先進文化的組成部分。科技的發展不僅影響社會的物質文化，同時也影響著思想、道德、政治等非物質文化。科技的人文價值、精神意蘊和社會效應會從不同的方面影響社會的發展。

領導干部面對科技日益滲透到經濟社會各個領域的今天，必須與時俱進，不斷學習科技文化知識，了解當今科技的發展狀況，不斷提升自己的科技素養，才能在經濟社會決策中，科學地制定各個領域的路線方針政策，在面對眾多的公共性事務中做出更客觀、積極、正確的決策。

2．領導干部的全面發展必須注重提高科技素養。

提高領導干部的科技素養，就是要讓干部對一定數量的科學概念、科學定律、科學知識的產生過程及其結果有一定的掌握。過去，我們有的領導干部認為只要學好了政治、學好了馬克思主義就可以當好干部，別的就無足輕重了;還有的領導干部認為自己所干的工作與科學技術風馬牛不相及，對科學技術是否了解持無所謂的態度。這些其實都是錯誤的觀念。試想，一個對科學技術漠不關心的干部怎么能夠在決策工作中自覺地摒棄主觀臆斷而采取科學的決策方法呢?

當代知識經濟悄然來臨，現代科學技術迅猛發展，對人的科學文化素養要求也越來越高。在現代社會，一個人的科學技術素養對其思想和行為有著深遠的影響，尤其是對我們的領導干部，他們主導著整個社會人力、物力、財力等資源的配置，他們的決策不僅影響社會的思潮和價值取向，還決定著廣大科技工作者和人民群眾科技創新的積極性，直接影響科學技術的研究、創造發明和運用，從而影響經濟社會發展的速度和質量。

在科技素養之中的科學精神［2］，它是現代領導干部必備的精神狀態，只有具備科學精神的干部才能在順應科學規律的前提下充分發揮其主觀能動性，面對現代社會層出不窮的新問題，積極主動地提出創新思維;只有具備了科學精神才能產生進取心、責任心，才能吃苦耐勞，才能善于接受新事物敢于提出創新見解;以科學的精神從事管理，才能夠追求工作質量和效率的統一，才能認真實施現代科學管理方法，使盡可能小的投入產生出盡可能大的收獲，才能使管理出效益、增效益。領導干部的科技素養是干部綜合素質中一個必不可少的重要方面，領導干部的全面發展必須注重提升科技素養。

3．提高領導干部的科技素養，是現代科學決策的必然要求。

放眼世界，隨著經濟與社會的發展，社會事物之間的關聯性日益增強，現代決策環境日趨復雜，這也對現代決策者提出了新的要求。決策成敗的因素已經不能再僅僅考慮孤立的地區和部門，而必須更多地考慮決策可能引起的國際、國內等眾多相互關聯環節及社會與這些環節的連鎖反應，因而也大大增加了決策風險。而在現實生活中有的干部由于對科學技術的無知或淺薄的片面的理解，不但不能開拓進取，提出創新方案，反而屢屢失去發展的機會，甚至因小失大做出錯誤的舉措，造成這樣那樣的損失。諸如此類的現象阻礙了社會生產力的發展，損害了最廣大人民的利益，與三個代表的要求是背道而馳的。造成這些現象的原因是多方面的，但無論從直接原因還是深層原因來分析，都與干部的科技素養不高有關系。現代科學決策要求干部必須提高科技素養，決策時需要采用科學的方法，在決策實施之前進行科學周密的預測:一方面要了解客觀環境的必然趨勢、尋找發展變化的轉折點，以便做出預備性準備和防范;另一方面，要對相應決策實施后產生的效果、代價及不良后果做出評估，以便對決策方案進行必要的調整。對于復雜問題的決策只有通過橫向與縱向兩方面的科學預測，才能盡可能將風險和不良后果降低到最小。

4．只有提高領導干部的科技素養，才能促進經濟、社會全面、協調、可持續發展。

黨的十七大報告提出了全面、協調、可持續發展的科學發展觀。全面、協調發展是指社會的經濟、政治和文化都得到發展。可持續發展的核心是既要達到經濟發展的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環境，使子孫后代能夠永續發展和安居樂業。可持續發展不僅僅需要從思想上重視，技術可行，措施有效，更要從政策上加以引導，而相關政策的制定者和決策者是我們廣大的領導干部。行政部門所制定的政策是否符合當地的實際情況，可行性指數有多高等問題在很大程度上都取決于我們干部科技素養的水平。領導干部作為人民群眾的帶頭人，他們是現代化建設的指揮者和中流砥柱，他們科技素養的高低會直接或間接地影響整個社會全面、協調發展，是現代化建設成敗的關鍵因素。我們要建設生態文明，促進社會可持續發展，必須注重提高領導干部的科技素養。

5．提高干部的科技素養是貫徹落實科學發展觀的重要保障。

黨的十七大報告提出:提高自主創新能力，建設創新型國家。這是我國發展戰略的核心，也是提高綜合國力的關鍵。30多年以來，我國的國民經濟持續快速發展，國力不斷增強，但中國的經濟建設取得了舉世矚目成就的同時，卻面臨著核心科技受制于人的尷尬局面，我們在大力發展社會生產力，建設創新型國家的過程中必須清楚地意識到，我國離科技創新型國家還有一定的距離，國內擁有自主知識產權核心技術的企業仍然不多，科技創新已經成為中國制造的瓶頸。經濟與科技不能各行其是，必須相互協調與銜接，才能更好地促進國家的經濟、社會全方位發展。這些問題的解決首先要制定完善可行的國家政策作為基礎，通過各級領導干部因地制宜、努力探索與實踐，帶動人民群眾一致奮斗才能完成。

［1］胡錦濤．高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面小康社會新勝利而奮斗［R］．北京:人民出版社，2007．

［2］任理慶．提高干部的科技素質是實踐“三個代表”的基本要求［J］．中共山西省委黨校學報，2002，(8)．

責任編輯 王家芬

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A

1008－6463(2012) 04－0082－02

2012－05－30

成劍英(1969－)，女，中共江西省委黨校現代科技教研部副教授，碩士，主要研究科技發展史、科技創新。