高校后勤思想政治工作創新探討

程惠平，蔣中彬

(重慶電力高等?？茖W校，重慶400053)

0 引言

高校后勤思想政治工作是高等教育工作的重要組成部分，對維護高校教學的正常運轉和后勤隊伍的穩定和發展都具有相當重要的意義。在大力推行后勤社會化改革的新形勢下，高校后勤思想政治工作面臨著許多新情況、新問題。因此，如何強化政治思想工作，提高職工素質，是高校后勤政治思想工作創新進程中的一項重要任務，值得我們去認真分析和探索。

1 新時期做好后勤員工思想政治工作的意義

1.1 思想政治工作創新是改善高校后勤員工素質的需要

一是員工觀念問題。由于大多數后勤員工從事長期簡單、重復、機械的體力勞動，導致員工們的目光比較短淺，視野比較狹窄，只注重局部的利益，較少關注大局的利益。因此，需要引導后勤員工正確處理好個人、局部和全局利益的關系，從提高員工的思想認識水平入手，讓員工轉變意識觀念，增強員工的大局觀和全局意識，努力提高后勤員工的思想認識水平。員工們只有更好地做好本職工作，樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，為學校和社會做出貢獻，才能真正實現自己的人生價值，為學校的建設和發展做出貢獻。

二是員工素質問題。目前，高校后勤隊伍中普遍存在著員工心理素質參差不齊、技術人才缺乏、服務水平、服務質量還有待改進等問題。在短期內，僅僅通過對員工的技能培訓就實現提高后勤服務質量的目標是不現實的，最直接有效的方法應該是抓好員工的思想政治工作，著力提高員工的思想觀念和職業道德，從而使他們用真誠、細致、耐心的服務態度和服務質量贏得師生們的認可。

1.2 思想政治工作創新是高校后勤“服務育人”宗旨的需要

高校后勤思想政治工作創新要符合“服務育人”的宗旨。高校后勤所具有的獨特“教育性”，決定了學校后勤服務應堅持“服務于學校、服務于教學、服務于師生”。以往，在大部分后勤員工的思想中，認為后勤服務管理與高校的教育無關，而實際上，后勤員工不但要承擔高校的飲食、宿管、綠化等工作，而且，他們的工作熱情，服務態度，服務質量等，還可以在服務中影響和教育學生，起到“服務育人”的潛移默化的作用。因此，強化思想政治工作創新，是高校后勤“服務育人”宗旨的需要。

2 高校后勤思想政治工作創新的必要性

2.1 后勤思想政治工作創新是加強校園文化建設，營造高校思想教育氛圍的先決條件

高校后勤在重視硬件設施建設和優化管理的同時，還應注意加強后勤思想政治工作的創新。高校后勤思想政治工作創新是加強校園文化建設，營造高校思想教育氛圍的先決條件。高校后勤思想政治工作創新有利于加強校園文化的建設，優化師生的生活學習環境。營造良好的思想教育學習氛圍，讓學校師生在優美的環境中生活、學習，不僅身心愉悅，同時也對學生的身心健康發展起著積極的作用。為此，高校后勤在思想政治工作創新的同時還應充分重視加強校園文化建設，營造出一個良好的校園教育氛圍。

2.2 后勤思想政治工作創新符合后勤工作“以人為本”、“服務育人”的指導思想

在后勤思想政治教育工作中，“以人為本”、“服務育人”的指導思想就是要求后勤員工從師生的實際需要出發，為師生提供各種生活、學習服務和后勤保障。高校后勤思想政治工作只有不斷創新，才能適應學生的生活、學習、發展成才的需要，堅持以育人為目的，關注學生的健康成才，這是高校后勤思想政治工作的出發點和落腳點。

3 高校后勤思想政治工作面臨的困難

一是各部門對后勤思想政治工作創新存在不同的認識和看法，對員工的教育思想也存在著不同的理念。因此，在工作中容易出現各個部門自主進行員工的思想教育，缺少部門間的合作與溝通，導致各個部門的思想教育工作不一致，甚至出現分歧，致使創新工作不能有效進行。另外，黨員與群眾也存在相脫離的現象。群眾不了解黨組織精神，各行其是。

二是員工對政治思想工作不重視，產生心理負擔。一些員工認為自己從事的工作與黨的理論和國家的時事在表面上不存在什么聯系，認為思想政治教育對自身發展也沒有什么益處;一些員工認為思想政治教育就是一種形式主義的活動，不具備實用價值，還耗費時間和精力，是一種不必要的負擔，并在心理上產生反感和排斥。員工的態度決定著思想教育工作的有效性，是改進政治思想教育工作的關鍵所在。因此，提高員工對思想教育工作的重視度，必須加強員工對思想政治教育的認識，這是開展后勤思想政治工作創新的重點之處。

三是監督反饋工作不到位，對改進政治思想教育工作沒有起到應有的促進作用。監督和反饋是檢查教育工作效果的重要途徑，將監督反饋工作真正落到實處，發揮其應有的作用卻非易事。同處一個學校當中，大家都是同事關系，在考核中難免會摻雜個人情感，或者將考核簡單地走個形式，應付上級檢查，使監督反饋工作，失去其應有作用。因此，如何建立一個公平、有效、透明的考核制度，是后勤黨組織監督反饋工作中的議題之一。

4 高校后勤思想政治工作創新的途徑

4.1 加強黨組織內部的合作

在后勤黨組織內部應通過基層黨組織有針對性地來確定政治思想教育的工作方向、學習內容、開展方式等。后勤內部各支部要相互交流溝通，及時與上級黨組織反應意見和情況;黨組織要經常與員工交流思想，互相溝通，探討問題，尋找問題的解決辦法。這樣既密切了黨組織與群眾聯系，又加強了黨內的民主與合作，調動了黨員的積極性和工作熱情。

4.2 加強隊伍建設，發揮黨政齊抓共管作用

要抓好思想政治工作，首先應建立一支強有力、作風過硬、素質優良的思想政治工作隊伍。首先，要加強自身的學習，完善自身知識結構與理論水平，這樣才能更好地教育其他員工;其次，必須率先垂范，起到模范帶頭作用;第三，不能單純地說教，而要掌握開展思想政治工作的方法和技巧，有較高工作水平和能力。

4.3 進一步優化后勤思想政治教育的內容

思想政治教育可以讓后勤員工提升敬業愛崗、忠于職守的工作熱情，改善服務態度，提高服務質量，還可以在服務中影響和教育學生，起到潛移默化的作用。所以，后勤員工思想政治教育工作，不僅要能提高員工們的思想素質，還要能進一步影響和促進學生的發展。為實現這個目的，高校后勤組織就需要進一步優化后勤思想政治教育的內容，加強思想政治教育工作的創新，讓后勤員工愿意接受和踐行，創建出廣大師生滿意的后勤組織，做到“管理育人、服務育人、環境育人”，才能發揮更好的育人作用。

4.4 把理論性教育貫徹到實踐中

思想政治教育理論性較強，要將思想政治教育真正落實到后勤員工的學習中去，就必須把單純的理論學習改變為理論與實踐相結合的方式進行學習。思想政治教育不是單純的理論教育，它要求后勤員工把理論知識貫徹到實踐中，以有利于員工更好的工作，有利于高校后勤組織的發展。因此，高校后勤思想政治工作創新的基點是在做好高校后勤員工理論教育的同時，更深入的關心和重視員工們的思想動態、學習環境、工作情況和生活條件，為員工們排憂解難。

4.5 建立起行之有效的量化考核制度

考核制度可以對個人和整體的活動等進行有效反饋，從而督促后勤思想政治工作的改進和創新。鑒于各種量化考核制度和懲罰的依據，本身所具備的強制性色彩，不應把考核只當作是一種證明，而應把它作為激勵與促進員工發展的手段。在加強高校后勤思想政治工作中，要將監督反饋工作落實到位，必須建立公平、有效、透明、符合實際情況的相對完善的量化考核制度，以此推動員工和黨員們的積極意識和創新熱情。

5 結束語

在市場經濟條件下，高校后勤思想政治工作要跟上新形勢的發展，就需要在繼承和發揚優良傳統的基礎上不斷改進和創新，堅持以人為本、科學發展，才能實現提高后勤員工思想政治工作實效性的目標。。

［1］王青逯，孫寶森.高校后勤社會化改革模式的調查與思考［J］. 現代教育科學:高教研究，2002，(3).

［2］王新華，姚維，陳軍.高校后勤社會化以后“三服務，兩育人”的作用和地位［J］.科技進步與對策，2002，(7).

［3］董永生.新形式下高校后勤職工思想政治工作幾點思考［EB/OL］.http://hqglc.hytc.edu.cn/djgz/2009/0526/147.html 2009-05-26/2012-10-10.