如何利用網球教育提高學生的道德素養

□吳 夢（云南大學體育學院 云南 昆明 650091）

近些年來隨著教育、學校體育的改革，越來越多的體育項目逐步進入到我國的高校中，成為廣大學生所喜愛的運動項目。高校肩負著培養大學生良好的品德、行為及修養的責任，并同時對素質教育具有重要意義。不同的體育項目具有不同的側重點。作為新興的體育項目，網球運動雖在我國高校中發展時間較短，但發展勢頭迅猛，具有其獨特的魅力，它是集競爭、娛樂、交流和時尚為一身，不僅有較好的健身效果，還是休閑娛樂的最佳選擇，非常符合高校體育教育“終生教育、健康第一”的理念。

1、網球的歷史

網球是一項非常講究禮儀的運動項目，與高爾夫、保齡球、桌球并稱為四大“紳士”運動。網球運動的由來和發展可以用四句話來概括：孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國，現在盛行在全世界，并被稱為世界第二大球類運動。它的起源可以追溯到16、17世紀，在法國和英國宮廷里風行一時，但只是在上流社會流行的一種娛樂活動，受宮廷禮儀和貴族思想等因素的影響，營造出文明、禮貌、高雅的運動氛圍，把力量美和藝術美，形體美、服飾美與環境美有機結合在一起。伴隨著時代的進步，現代網球運動仍然保持著文明禮貌、謙虛自信、團結協作的“紳士”風度，有著深厚的文化底蘊，對培養學生的道德素養具有積極的作用。

2、網球的作用

2、1、網球運動有助于提高學生的綜合素質。禮儀的核心是尊重，而身為“貴族運動”的網球運動更是把尊重體現在它的方方面面，比如在網球過程比賽中，觀眾不得隨便走動和發出任何聲音；裁判與球員、球員與觀眾都以禮相待，互相尊重；尊重工作人員、遵守規則等等，這些“習俗”有利于幫助學生陶冶情操、提高自身的素養。所以，在網球教學中，要結合實際對學生進行德育教育，將網球教育成為高校提高學生全面素質的有效手段。

2、2、網球運動有利于學校文化的建設。歷史悠久的網球運動具有高雅、時尚的氣息，非常容易被學生所接受，同時也適應校園文化。高校的網球公開課為校園注入了清新、時尚的元素，并且網球文化也把其意識、行為和物質等方面的內容注入了校園文化中，不僅豐富了校園文化，而且推動了校園文化的發展。

3、在網球教學中如何對學生進行德育教育

3.1、充分利用明星效應。當今大學生思想活躍，個性鮮明，具有自己的判斷標準。在眾多學生中不乏存在各種各樣的“追星族”，當然，也包括對網球明星的喜愛者。在高校網球教學中，可適當地播放網球明星的經典比賽、訓練過程、訪談等具有教育意義的錄像，使學生崇拜，進而使學生模仿明星的言談舉止、形象風格、道德品質等，從而使學生提高道德素養。明星效應也有正反兩個方面，可以通過反面教材讓學生體會到真理的所在和生活的真諦，體會到道德的重要性，給學生灌輸良好的文明習慣和比賽素養。

3.2、教師的示范作用。在高校網球教學中，教師應把提高學生的道德素養放在首位。教師的行為、言談、風格、觀點以及道德修養等對學生具有潛移默化的作用。教師要想對學生起到良好的示范作用，必須以身作則，自身具備優良的人格品質和道德素養。“學高為師，身正為范”，尤其是在教學過程中教師的言行舉止對學生的品德的培養極其重要。

3.3、教材中融入德育教育。教材是一切教學活動的根本，在高校網球教學中把德育教育與網球教材相結合，既能對學生的道德教育具有針對性，又能檢驗學生在網球運動中的行為舉止是否符合網球運動的要求。比如在教學過程中培養學生的尊重原則：在比賽過程中可能出現一些錯判和誤判的情況下，教師應在比賽開始前給學生講清如何尊重裁判和對手，如何在這種情況下進行比賽和遵守規則，強調尊重的重要性。教師可以通過這種辦法來檢測學生的品德，培養學生的自覺自律、求真務實的作風，實現教材內容與德育教育實踐的緊密結合。

3.4、學生的榜樣作用。在網球教學過程中，良好的學習氣氛對整個集體的學習態度的影響至關重要。在教學過程中，把那些通過自身努力、技術有很大提高的學生作為榜樣，樹立典型，通過他們的親身經歷來教育和鼓勵其他學生，提高整個集體的信心，提高整個集體的技術水平。

3.5、創新教學方法。對于大多數學生而言，網球運動只是他們平常所玩的游戲之一，他們更愿意參與到這項運動中，而不是聽老師滔滔不絕的講授理論知識；但對于教師來說，學生打網球必須遵守規則，應用所教授的技術和策略，針對這一矛盾，在傳統教學法中忽視學生智能因素和非智能因素的開發和培養，使學生在學習中被動模仿，消極適應，是一種“填鴨式”的教學方法?，F代高校網球教學應摒棄單一的教學模式，建立以網球比賽和游戲相結合的教學模式，在充分調動學生學習主動性和積極性的基礎上,有效促進學生網球意識和綜合能力的全面發展,最終實現自我鍛煉能力的提高及鍛煉習慣的形成，同時完成對學生德育教育的提升。

網球運動具有誠信、團結協作、尊重、文明禮貌、自信等優點，這些都是高校網球教育對學生進行德育教育的重要素材，對提高學生的綜合素質具有重要的意義。在高校網球教學中，教師應不斷提高素質，更新觀念，結合網球運動的特點，合理應用現代教學方法，培養學生的道德素質，真正做到網球教學和學生的德育教育相結合，使之相互促進。

[1]王永.芻議網球發展的學校之路[J].解放軍體育學院學報,2002,(04).

[2]錢鋒,胡惠.師范院校體育教育專業網球普修課教學改革的思考[J].錦州師范學院學報,2003(3).

[3]陳勇.探析網球運動在中國快速發展的原因[J].山東體育科技,2005,(03).

[4]王文芹.網球選項課教學方法的探索與實驗[J].首都體育學院學報,2007.

[5]楊芳,雷少華.對網球運動的社會文化審視[J].體育與科學,2005,(02).