讓師生和諧之花在英語課堂教學中綻放

◆高玉香

(山東省濰坊昌邑市新村中學)

讓師生和諧之花在英語課堂教學中綻放

◆高玉香

(山東省濰坊昌邑市新村中學)

在英語教學中，教與學的同時也是師生感情和思維的交流。和諧、融洽的師生關系是學生學好英語的關鍵所在，課堂上彌漫著振奮、飽滿的情感氣氛，才會以情激情、以情引趣、以情促知、以情育人，實現知與情的和諧統一。

英語教學 師生關系 和諧課堂

在英語教學中，教與學的同時也是師生感情和思維的交流。和諧、融洽的師生關系是學生學好英語的關鍵所在，課堂上彌漫著振奮、飽滿的情感氣氛，才會以情激情，以情引趣，以情促知，以情育人，實現知與情的和諧統一。

一、師生關系的涵義

人與人之間的聯系，是在協同活動和交往中實現相互作用和影響。在學校，教師和學生是教學過程中最活躍的因素，因此，“師生關系”是教學過程中最基本最重要的人與人之間的關系，教師與學生的關系是在共同的教育活動中，通過信息交流與溝通逐步建立起來的，而教與學是一個雙邊活動過程，師生只有配合默契、合作愉快，才能產生良好的教學效果。

二、良好師生關系的作用

建立良好的師生關系，是教師與學生雙方的心理需求。

1.有利于開展英語教學的雙邊活動

“授人以魚”不如“授人以漁”。教學是一種雙邊活動，應充分發揮教師在教學中的主導作用和學生的主體作用。教師應更新教學觀念，改進教學方法，轉變教師角色，確立為學而教的指導思想，教師要全面、認真、科學地指導學生掌握學習英語的方法。這樣，不但可使教學事半功倍，而且能使學生終身“享用不盡”，即所謂的，良好的師生關系能在發揮教師的主導作用的同時，充分調動學生的主動性和積極性。

2.有利于保持學生學習英語的積極性

良好的師生關系所創設的課堂氣氛，能營造一種具有感染性的催人積極向上的教學情境，進而激發學生的學習興趣，從而積極參與英語實踐活動，培養語言運用能力，真正成為英語學習的主人，發揮學習的潛能。

3.有利于優化校園英語學習環境

師生關系融洽，教師熱愛信任學生，不僅會形成生機勃勃的英語課堂氣氛，而且也會形成一種愉快、生動活躍的校園英語學習氣氛，創造了一種使學生能夠自由會話的環境和氣氛，增強學習英語的實效性。

三、建立和諧的師生關系之良策

1.溝通——激起師生情感的和諧共鳴

“感人心者，莫過乎情”，寓情于教，以情動人是教學中教師經常采用的教學方法之一。教學是教師教學生學的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的心理交流、溝通的過程。

隨著年齡的增長，學生有了分析能力和是非判斷能力，他們已不再盲目地崇拜教師，對老師的要求接受程度也不同。對此我曾經苦惱過。經過一段時間的觀察和反思，在一節課上，我給學生每人發了一張紙，然后提出諸如你是否喜歡英語這門科、你喜歡目前的英語老師嗎、你認為她的教學如何、你對老師的教學有那些意見和建議等，讓學生把答案寫在紙上。那節課，學生上得非常認真，沒有了悄悄話，沒有了小動作。課后我仔細地看了每個學生的紙條，心中恍然大悟，原來孩子們有那么多的感受:有的說，自己很喜歡英語，就是基礎不太好，沒有信心學;有的說，八年級壓力很大;有的說，老師太嚴厲了，看人的目光很嚴肅，讓同學們有些畏懼;還有的說，老師上完課就走，從來不在教室停留，很少和大家交流……我很感動，于是在每位同學的想法后我都添加了自己的心里話，告訴孩子們:學好英語很重要，老師很喜歡大家，太想讓同學們學好英語了，很想和同學們接近和交流……從那以后，課堂上，同學們認真聽課，課下師生關系越來越融洽。相互之間的溝通激起了師生情感的和諧共鳴。

2.關愛——架起和諧師生關系的橋梁

愛是建立和諧師生關系的橋梁，只有師生關系處在關愛，平等的和諧氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投入到學習之中，去體驗、去完成教學任務。比如在教學中善于運用表揚和批評的手段，經常和學生談心，體貼和關愛學生;合理運用形體語言，可以使師生在無聲的交流中達到“心有靈犀一點通”的境界，增加教師有聲語言的說服力和感染力，給學生一種自然、明朗的感覺，有助于形成學生積極、愉快的心情，建立一種和諧的師生關系。

3.尊重——建立平等的師生關系的關鍵

尊重學生熱愛學生，讓每一個學生都感受到來自老師的溫暖。學生覺得老師愛他、重視他，才敢接近老師，才能真正地愛老師。新型的師生關系應該是教師和學生在人格上是平等的、在交互活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。師生心理相容，心靈互相接納，形成師生至愛真摯的情感關系，就會建立和諧的師生關系。

要讓每個學生都能夠在教學中建立和感受到自主的尊嚴，體驗和感受到學習的樂趣。因此，我們每一位教師首先要轉變觀念，從“師道尊嚴”的權威中解脫出來，俯下身子，去聆聽學生們的心聲，從教學的指揮者轉變為參與者，從決定學生應該做學什么、怎樣學的主宰者轉變為與學生合作學習的伙伴。同時，作為教師，有必要消除一切偏愛的因素，開展多種形式的活動給不同學生以表現機會，讓學生們認識到自己的價值，尊重他們的個性差異，只有這樣，才能夠在教學中形成和諧、平等、民主的師生關系。

古人云:親其師，信其道。實現高質量的教育，途徑涉及諸多方面，而其中重要且不可替代的一條就是和諧的師生關系，這是從事教育、實施教學的前提條件。建立和諧的師生關系，任重道遠，我們將繼續在英語教學改革這方熱土上辛勤耕耘，讓師生和諧之花在英語課堂教學中燦爛綻放。