本科畢業論文質量的評析

黑龍江 蓋雨鷗 張樹青

本科畢業論文質量的評析

黑龍江 蓋雨鷗 張樹青

畢業論文是本科教學計劃中的重要組成部分，是對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。本文從本科畢業論文質量的現狀入手，分析其影響因素，探討提高本科畢業論文質量的解決對策。

高等學校；本科畢業論文；質量；影響因素

畢業論文是高等學校本科教學計劃中的重要組成部分,反映了學生的文獻調研能力、創新能力、演講能力、語言表達能力。教育部部長周濟在《普通高等學校本科教學評估工作經驗交流暨評估專家組組長工作研討會上的講話》中說:“提高教學質量,不能沒有科學和嚴格的管理。首先要建立健全學校基本的管理規章制度,促進教學工作的規范化。”這就提示我們,畢業論文的質量還反映了教師的教學質量及學校的管理制度。本文從本科畢業論文的現狀出發，對如何提高其質量進行了研究和討論。

一、當前高校本科畢業論文管理工作現狀

根據《教育部辦公廳關于加強普通高校畢業設計(論文)工作的通知》(教高廳［2004］14 號文件)的要求，“畢業設計(論文)在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。同時，畢業論文的質量也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。”然而現實的情況卻不容樂觀，本科畢業論文的質量每況愈下，整體水平下滑，主要存在以下問題：

第一，論文選題不當，創新不足，有拼湊字數的現象。有些學生的論文題目過大、過深,沒有達到本專業基本技能訓練的目的；也有些學生的選題缺乏新意，往往簡單羅列他人的一些研究成果，不能形成自己的觀點，對自己研究的問題缺乏深刻的認識。

第二，抄襲現象嚴重，論文整體水平缺乏高度。伴隨著科技的發展，網絡與人們的生活聯系越來越密切，查找各種資料也越來越容易。有些同學把在網絡上找到的資料直接粘貼過來，嚴重者甚至將整篇論文照抄照搬，論文看起來不倫不類。

第三，論文應用性不強，文字表達準確性欠缺。有的論文錯別字、病句、語義不通比比皆是，英文摘要語法錯誤較多，用詞生硬。

二、影像本科畢業論文質量的因素

影響本科畢業論文質量有三個因素：學生、指導教師和教學管理

（一）學生

目前，高校一般把本科畢業論文安排在大學第四年，此時許多學生忙于找工作、考研或者公務員等，思想壓力比較大，對于未來很茫然，對于畢業論文多持應付過關的思想，難以保證全部身心投入到畢業論文。因此，如何使學生靜下心認真做好畢業論文，是一個很關鍵的問題。

（二）指導教師

指導教師的工作繁重，約束力有限，每名教師要指導十幾名甚至幾十名學生，不可能每一名學生的論文都保質保量，而且有些指導教師專業水平有限，很難給學生提出合理的意見，導致學生的選題比較盲目，論文質量不高。

（三）教務部門等教學管理機構

目前我國高等學校對畢業論文的管理與規范方面還存在較多問題,管理能力有限，質量監控機制不健全。每年有大量畢業生撰寫畢業論文，教務部門只能對學生論文的格式和內容提出要求，但沒有精力認真檢查每篇論文的質量，這樣，對學生和指導教師都缺乏約束力。

三、解決對策

為了提高畢業論文的質量,各高等學校可根據自身特點制定一系列規章制度等,將指導思想、質量標準、評價依據等都予以具體化，同時也給予各院系一定的自主空間。具體解決對策如下

（一）開設講座，提倡學生自由選題

在學生開始寫畢業論文之前開設關于不同專業的學術前沿及熱點問題的專題講座，提倡和鼓勵學生自由選題，對畢業論文寫作進行專門指導；從紀律上嚴格要求學生，強調畢業論文的重要性及與今后工作的聯系性，端正學生的態度，讓學生對畢業論文的選題和內容有足夠的認識，充分調動學生的主觀能動性，培養創新人才。

（二）明確指導教師的指導責任

沒有責任，就沒有壓力。指導教師是畢業論文質量的第一責任人，既要精心指導、提高學生的科研能力，又要以身作則，引導學生形成踏實做人的作風。建立以指導教師為第一責任主體的畢業論文質量保障體系，明確提出論文指導的質量要求，落實指導責任追究制，對于防止剽竊、抄襲等學術不端行為，提高論文質量是有益的嘗試和探索。

（三）加強制度管理，建立有效的獎勵制度

1.調整教學安排，處理好畢業論文與考研、就業的矛盾。要提高論文質量就要在時間上給予保證，所以可以把畢業論文的初期準備工作提前到第七學期，這樣既可以減輕學生后期的學習壓力，全身心地投入到考研、就業中，也能保證畢業論文的質量。

2.建立相應的獎勵制度。由于學校不像以前包分配工作，因此，學生在大四時期難以管理。針對這種現象，學校可以適當地建立就業方面的獎勵制度，比如學校可以向用人單位推薦一些論文優秀的學生，與一些經常往來的單位建立合作關系安排優秀畢業生工作等等。這樣，可以促進學生更加認真對待論文寫作，提高畢業論文的質量，而且也認識到畢業論文是獲得學位、求職或繼續深造的先決條件。

3.學校教務部門要在管理畢業論文過程中起主導作用。學校可以成立畢業論文監督委員會，設置常規管理機構，組織專人隨機抽查，院系也應該成立院系級畢業論文監督小組，從選題、中期到后期定稿分階段監督檢查學生畢業論文完成情況。

總之,本科畢業論文是近年我國高等教育中一個亟待解決的問題。深化高校教育體制改革,努力創造本科畢業論文工作的綠色環境,全力打造一大批合格有為的本科生導師形象,使本科畢業論文質量登上一個新的臺階。

[1]劉樹仁.關于構建小學教育專業(本科)課程體系的實踐與思考[J].黑龍江高教研究,2001.

[2]葉云飛.本科畢業論文質量提高研究［D］.華東師范大學碩士論文，2008.

[3]施小平.校畢業論文(設計)的全面質量管理[J].高教探索，2006(4).

[注]：課題來源：2011年黑龍江省高等教育教學改革工程項目。

（編輯 王旸）

（作者單位：哈爾濱師范大學）