體育教學中左撇子與體質弱勢群體的探討

蔣州德 蔣明軍

(1.百色市財經職業技術學校 廣西百色 533000; 2.廣西百色學院體育系 廣西百色 533000)

體育教學中左撇子與體質弱勢群體的探討

蔣州德1蔣明軍2

(1.百色市財經職業技術學校 廣西百色 533000; 2.廣西百色學院體育系 廣西百色 533000)

左撇子在我們的生活中是一個見慣不怪的事情，是乎很少受到人們的重視，特別是在學校里，幾乎沒能引起老師的觀注。本文的目的是嘗試從體質弱勢群體的角度去分析、討論左撇子在學校中的學習，特別是在體育學習中的受到的影響，并提出自己的建議。通過文獻資料法，邏輯分析法等方法分析原因，得出結論和建議。

學校 左撇子 體質弱勢群體

相對論提出者愛因斯坦，發現萬有引力定律的牛頓，鐳的發現者、兩次獲諾貝爾獎的波蘭女科學家瑪麗·居里，美國諷刺小說家馬克·吐溫，德國國寶級詩人歌德，喜劇大師卓別林，英國甲殼蟲樂隊主唱保羅·麥卡特尼，世界首富比爾·蓋茨，石油大王、有史以來首位億萬富翁約翰·洛克菲勒這些不凡的人才都用左手創造出了一個全新的世界。這些例子能夠告訴我們什么，又說明了什么？是值得我們思考的一個問題。

在我國有調查顯示[1]，左撇子人口可占到總人口的6%一7%。其他地方這個比例隨著左撇子定義不同而不等，多介于2%一30%之間。一種粗略的估計是左撇子占全世界人口的10%。這個數據也意味著，在許多學校，都存在著習慣用左手的孩子。

1 左撇子的認識

美國哈佛醫學院的一位神經學專家研究指出[6]，左撇子的出現是因為睪丸素太多或者是嬰兒對睪丸素太過敏照成的，他認為，睪丸素對右腦起支配作用引起的結果是左撇子。調查顯示遺傳因素對左撇子有一定的影響，洛朗斯的研究小組早前的一項統計發現，在雙親都是左撇子的家庭，子女是左撇子的幾率是50%；而在雙親都是右撇子的家庭中，子女是左撇子的幾率僅有2%。并不是所有的左撇子都與遺傳有關系，有大約84%的左撇子其父母不是左撇子。

綜上所述，左撇子的出現雖然說沒有完全被證實與什么原因有關系，但是可以說遺傳對左撇子有一定的影響，后天的培養對左撇子的形成也有一定的關系。

2 從體育教學角度看體質弱勢群體與左撇子的關系

根據觀察和自身的體驗，左撇子在和其他學生面對同樣的體育技術學習中往往會被忽視，一方面左撇子在學校中所占的比例較少，老師不會重視；另一方面，體育老師對于左撇子學生的的學習沒有過多的考慮，往往會以右手的感覺和體會去教授左撇子學生，結果是學生學的比較模糊。從這個角度看左撇子學生在學校體育學習中是處于弱勢地位，這樣的結果將會慢慢導致在以后的學習中左撇子學生總是處在劣勢地位，技術學習沒有別的同學好，運動能力得不到有效的提高，導致的直接結果是，身體素質比人差，身體發育受到影響，體育鍛煉應該促進的身體發育沒能得到發展，那么最終結果是左撇子很有可能發展成為體質弱勢群體。

在體育教學中，左撇子現象有些時候會出現尷尬的局面，往往在技術學習中大部分都是做右手示范動作，當面對左撇子時候老師就有難題了，如果自己不是左撇子或則是練習過示范動作是沒法做的，學生也不能有很好的體會。在教學中，往往也有不便的情況比如說在有器械的體育項目學習中，以網球為例，在正手學習中左撇子與其他同學往往是相反的，多球練習中往往要因一個學生或者是幾個學生而做出調整，送球的位子要改變，這種情況也很容易給學生造成影響。

3 左撇子的人群不可忽視

從生理學角度說，左撇子和右撇子是有差別的，在大腦支配和靈活度上以及對動作的理解上都有差別，左手顯得要比右手更加靈活，查閱前人的研究關于左撇子的結果，其中有一個一致的觀點是，左撇子人在靈活性、反應能力、思考能力、空間能力、應變能力，普遍要比右撇子顯得有優勢，這就是左撇子的特點。

上述觀點從各個領域可以得到很好的驗證：美國當今最活躍的喜劇演員及優秀電視節目主持人不少是左撇子。還有歷史上一些著名戰將，如馬其頓國王亞歷山大，羅馬將軍凱撒、法國皇帝拿破侖、法蘭克王查理曼等，都是左撇子，又如意大利雕刻家米開朗基羅，曾用他那左手雕塑出驚世的名作。此外，歷史上最著名的棒球手竟有1/4是左撇子。有聲譽的足球名將中左撇子幾乎占了半數。這些例子充分說明了左撇子的優勢，以及他們在世界上的影響力。

也許上面的數據還不夠說明問題下面的這些足夠證明了：政治家：過去的幾任總統中就有三位是左撇子美國現任總統奧巴馬；美國前總統克林頓、老布什；丘吉爾 二戰時英國首相。科學家：愛因斯坦相對論提出者；居里夫人鐳的發現者；牛頓萬有引力發現者；李政道華人著名物理學家。藝術家：達·芬奇文藝復興時期畫家；米開朗其羅 文藝復興時期雕塑家；貝多芬德國作曲家；畢加索西班牙畫家。體育明星：現在的紅土之王網球巨星納達爾；足球場上的魔術師梅西；世界羽壇的“超級丹”；女子步槍界的常青樹德國人普菲爾·施福特；綽號“左手怪杰”的高爾夫球手米克爾森；乒壇里面更加顯示左手的強大優勢王皓、馬琳、馬龍、波爾 （德國）、王勵勤都是世界上的高手在乒壇占據著統治地位。

從以上例子得出結論這些人在世界進程中都有很偉大的成就，有很大的影響力為世界的進步做了很大的貢獻，這些都是用他們的左撇子為我們創造出來的價值。因此，現代社會中左撇子的教育不可忽視，應該受到充分的重視，特別是在基礎教育階段，應該得到與其他人一樣的關注，這將關系到一個人的一生的發展，未來的世界還需要很多有才華的人。

4 教育角度看體質弱勢群體

科教興國，科技進步是加速國家發展的催化劑，而科技的進步是需要教育作為基礎保證的。面對教育每一個人都權利去享受，天生我才必有用，每一個人都會有自己的優勢，即是說天生下來有缺陷，但是其他方面肯定會有優勢，因此，體質弱勢群體的教育應該受到充分的重視，也許他們具有常人不具備的潛能可以挖掘，只是我們沒有去關注他們。

4.1 完善教育漏洞是需要解決的問題

左撇子現象我認為在學校教育中就是一個漏洞，特別是在中小學，根本不被重視。中小學中往往出現左撇子時候會受到糾正的現象，比如說學寫字，老師會要求學生練習用右手改掉左撇子，素不知這可能會影響孩子的發育、發展，可能會導致語言中樞的障礙。這應該是教育的問題，孩子沒有錯，他的左撇子是天生的，是父母給他的潛能力，但是在教育中很可能被埋沒了或者是抹殺了。我認為應該理性、科學、客觀的面對教育，真正的去完善教育，這樣對于國家發展，人類進步才會有積極地促進作用。

4.2 從多種途徑避免體質弱勢群體

左撇子很容易轉變為體質弱勢群體，從小學到中學，再到大學，如果說每個體育老師，每次課都不重視左撇子學生的學習的話，那么他們在體育成績上，在運動能力上很有可能要弱于其他同學。在我國體育課程的開設情況不樂觀的背景下，那么出現體質弱勢群體的不就是左撇子最有可能了，這樣的結果我想不難想象。要想解決問題就應該從源頭做起，教育是基礎，理念不能錯科學、合理是關鍵。

5 結語

體質弱勢群體的概念來說左撇子不一定是體質弱勢群體，但是我認為，在中小學階段體育學習中左撇子是處在不利地位，很有可能未來發展成為體質弱勢群體，或者是成為體育弱勢群體。因此，筆者建議中小學階段要加強教育的認識，避免教育盲點，重視存在的每一個問題。

[1]于萌萌.與遺傳天性做斗爭左撇子真的更聰明[J].popular science

[2]王麗莉.如何在網球比賽中對付“左撇子”[J].訓練.競賽,2004,3.

[3]施建華.如何在乒乓球比賽中對付“左撇子[J].訓練.競賽,2004,3.

[4]周二三,劉成,等.體質弱勢群體的理論構建[J].體育學刊,2008,7.

[5]李秀華,劉成. 近年來我國體質弱勢群體體育教育科研進展[J].廣州體育學院學報,2006,1.

[6]呂吉爾.左撇子的優勢[J].世界科學,2005,3.

[7]李少群,盧其寶.左撇子與體育運動的關系[J].中國學校體育,2007,4.

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2095-2813(2012)01(b)-0039-02