新時期加強高校黨建的對策研究

21世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀。我國全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化建設的戰略部署已經全面鋪開。高校在新時期要發揮更加重要的作用，無論是在科研領域還是心想領域，高校都將成為我國探索社會主義建設事業的中心。在新世紀新階段，高校要進一步發揮其“陣地”和“熔爐”作用，就必須在總結二十多年實踐與探索的經驗基礎上，根據形勢發展和高校自身黨建發展的需要，針對高校黨建面臨的新情況，結合高校實際，遵循高校黨建的基本原則，積極構建黨建新平臺，深化教育教學改革，努力搞好黨建理論研究，強化隊伍建設，使高校黨建工作邁上新的臺階，開創新的局面。

堅持以人為本的方針

“主體性是現代人的基本特點，是作為主體的人在其對象性活動中表現出來的功能特性”。主體性原則要求給認識活動和實踐活動承擔者以主體的地位。以人為本是我黨在新時期提出的科學發展觀的核心，也是我們做好一切工作的出發點。高校作為馬克思主義思想研究和發展的陣地，其任務是培養合格的具有舉定共產主義信念的建設人才。因此，高校黨建必須堅持以人為本，即以教師和學生為本，在進行黨建工作的目的、內容、方法等方面進行相應的調整和改革，以期達到良好的效果，實現教書育人的目的，以正確認識學生身心特點，信任學生，提升學生道德為宗旨，激發學生自主發展的意識，從根本上培養大學生良好的道德品質，促進高校黨建圍繞教師和學生展開工作，真正做到尊重人才，尊重知識，達到師生自覺接受馬克思主義思想，維護黨的宗旨和綱領，使高校黨建走上新的臺階。

貫徹以人為本的精神，高校黨建工作指導思想上要有一個根本轉變，要把自己的教育對象這個主體的需求，作為教育的出發點，無論是在內容上，還是在方法和手段上，都要進行相應的調整，使黨的理論和工作方法更貼近師生的心靈，更符合師生的求知欲望，更能解決師生的思想困惑，更能對師生的世界觀和人生觀給予價值指導。此外，要處理好整體利益和局部利益的關系，長遠利益和眼前利益、學校的發展和提高福利待遇、改革發展與穩定的關系，確保在改革發展中實現廣大師生員工的整體和長遠利益，在盡可能滿足師生員工改善學習、工作和生活環境、提高生活待遇的前提下促進學校的建設和發展。

以人為本，就要了解師生的心理需求，在黨建理論的教育中針對如今的學生對馬克思主義理論課和思想品德課不感興趣，上課氣氛不好等問題，進行對癥分析。目前黨的理論教育之所以出現這種狀況，主要在于我們在理論教學中沒有抓住學生的心理，所教的與學生所需要的嚴重脫節。要避免這種情況的出現，必須把握所教育對象的需求。高校要以“兩課”教學為突破口，加強對學生的思想政治教育。因此，“兩課”教師應具有高度的責任心和使命感，要從了解學生開始，培養一種傾聽學生心聲的作風，和學生進行心靈的對話，使學生們對馬克思主義理論課和思想品德課產生興趣，渴望通過“兩課”學習，不僅在理論修養上、知識體系上有所收獲，更渴望“兩課”能解決日前他們而對的和今后即將面對的人生、事業、擇業等方面的種種疑慮和問題。歸納起來，學生們所希冀的、最關心的是能夠通過“兩課”學習得到他們關于如何做人，如何成長的學問。同時，高校黨委要認真做好服務工作，為高校教師的理論和科學創造工作提供良好的自然環境和學術環境，加強溝通和關懷，使整個學校都產生向黨的指導方向靠攏的向心力和凝聚力，形成尊重價值，尊重創造，以人為本的氛圍和傳統。

完善黨建工作環節

黨建不僅要在理論和實踐上有所發展和創新，還要注意研究的方式方法。在高校黨建實踐中，要注意運用各種有效的管理方法，提高黨建的質量和水平。在現有條件不變的情況下，調整黨建工作的步驟和環節，從系統和要素之間的關系上著手，完善工作布局，使系統功能達到最佳。應充分利用全國高校黨建工作研究網絡，做好組織和協調作用，全面整合各高校的資源，優化整個高校黨建系統。高校黨組織必須明確職責，嚴格管理，教育黨建工作人員深刻理解自己所從事的工作的重要性、特殊性和嚴肅性，并根據有關規定，明確他們的工作地位和職責。通過考核工作實績，把考核結果與待遇、職稱、晉升等掛鉤，從而調動他們的工作積極性，促進他們努力工作，做好工作。

另外，完善黨建工作環節還必須建立健全各項規章制度。要加強高校黨建工作，就必須使制度建設工作躍上新的臺階，使之發揮更大的作用，必須建立健全高校黨建的各種規章制度，使學校黨組織的思想建設、組織建設、作風建設制度化，使黨建工作有規可依、有章可循，確保培養教育工作的質量。高校黨建可以以我黨的各項規章制度為準則，根據自身的實際情況，制訂出符合本校的、切實可行的規章制度。建立了各種規章制度后，就必須嚴格遵照執行，否則制度就不能發揮其作用。同時，要加強對工作過程的監督檢查、對工作結果的評比驗收，使相關規章制度得到認真貫徹執行。高校黨委一定要從講政治的高度，培養好、使用好這支隊伍。要充分考慮和科學認識黨務工作的任務和特點，切實抓好這支隊伍的思想建設和作風建設。黨務工作者不僅要有良好的業務素質、理論素質和能力素質，更要有清醒的政治頭腦、良好的思想修養，做到德高為師，身正為范，育人先育己，育已先育德；同時更要講黨性、顧大局，具有開闊的眼界、寬闊的胸襟和現代意識，具有應對現代黨建挑戰的良好心理素質、工作作風和工作能力。高校黨組織在決策過程中要時刻按照黨在新時期的理論要求，牢牢把握社會主義辦學方向，高瞻遠矚，從戰略性高度來分析解決新形勢下出現的新問題。在決策機制上要嚴格執行民主集中制，要堅持走群眾路線的工作方式。建立健全領導、專家、群眾相結合，深入了解民情、充分表達民意、廣泛集中民智的決策機制，使決策更加符合高等教育的發展和人才培養、科學研究的客觀規律。

改善黨建工作態度

工作態度屬于人的主觀心理因素，但它是直接外化于與他人的交往活動之中，也是目前高校黨建面臨的主要問題之一。一個人的工作態度直接決定了他的工作成效，端正黨建工作態度是高校黨建取得進展的必要條件。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，堅持全心全意為師生員工辦實事是黨的宗旨在高校的具體體現，真正做到以人為本。堅持以人為本，增強大學生黨員教育管理的針對性，黨員教育既要立足長遠，又要著眼實際，大學生黨員教育工作應把重點放在堅持用黨的科學理論武裝頭腦、用黨章規范黨員言行、全面提高黨員索質，教育廣大黨員堅定共產主義理想信念、牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨、自覺遵守黨的紀律和國家的各項法律法規、充分發揮模范帶頭作用。要把保持共產黨員的先進性作為黨員教育的一項長期性、根本性的任務，要著重解決黨員在理想信念、宗旨觀念、組織紀律性、發揮作用等方面存在的突出問題，切實增強教育的針對性。

同時，堅持以人為本，以情感人，就要把教育人與關心人結合起來，既要啟發教育大學生黨員牢記全心全意為人民服務的宗旨，服從全局利益，樹立正確的利益觀，又要幫助他們解決學習生活上的實際困難。黨務工作者要根據大學生黨員的特點，發揚民主，平等地與他們互相溝通，增進了解，擺事實、講道理，傾注真情，通過種種潛移默化、潤物無聲的滲透式教育來增強他們的黨性修養。高校黨組織在科學研究和教學中，要始終對學生加強黨性教育，不斷增強學生的黨性修養和道德水平。堅持為人民服務的原則，有效地完成對入黨積極分子、黨員、干部的黨性教育和錘煉，尤其是各級辦事人員的工作作風，一切黨建的教學活動，必須自始自終貫穿黨性鍛煉、黨性修養這個主題。具體地講，就是通過運用有效的教育手段，引導教師和學生自覺地運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題，增強全面準確地執行黨的基本理論和基本路線的自覺意識，鍛煉形成把黨的方針、政策同工作實際相結合的能力，養成全心全意為人民服務、廉潔奉公的優良品質和始終堅持共產黨人先進性、純潔性、戰斗性的政治本色，扎扎實實做好本職工作，服務好高校中心工作，在整個高校黨的系統當中形成謙虛、勤懇、積極的工作作風，使高校不僅成為思想和科技的代表，也成為高素質人才的代表，黨的建設的代表。

（作者單位：黑龍江八一農墾大學）