淺談大學生消費者

隨著市場經濟的發展，消費行為無處不在，大學生作為一個特殊的消費群體，他們的消費行為有著他們獨有的特點。大學生所受教育的經歷和所處的特殊的校園環境，使得他們成為了社會上一個比較特殊的消費群體，同時，大學生也是大眾文化及消費的前端，研究和分析當代大學生的消費現狀有助于我們認識社會這一代人的消費趨勢。

大學生的消費現狀

消費是人們消耗物質資料和精神產品以滿足生產和生活需要的過程。大學生作為一個特殊的消費群體，其在消費市場上的地位日益突出。

1、教育培訓消費成為新時期大學生消費的一大亮點。由于高校的擴招，就業競爭加劇，大量的畢業生被推向人才市場。為了自身競爭力的進一步提高，越來越多的學生開始走出校園，參加社會培訓。

2、休閑娛樂消費呈多樣化特點。當代大學生的價值觀追求多元化，并受時尚前沿的影響，他們有著更旺盛的需求，多體現在休閑度假、旅游觀光、體育健身等領域。

3、電子消費也逐漸變成一個熱點。隨著信息時代的迅猛發展，大學生對信息的消費將大大增長?？梢灶A見，電子產品市場必將隨著信息化的潮流而不斷發展。而大學生會成為這個市場的主要消費者。

4、大學生追求新穎和追求時尚的心理也日趨明顯。由于他們處于自我需求不斷擴張的發展時期，希望以新異的消費形象，向社會展示自身的成熟。通過消費上的新潮、時尚、前衛來表現自己青春的活力。

消費方式和內容

大學生正朝著追求現實，重視自我，要求個人和社會并重的方向發展。他們的消費方式簡單的可概括為：講究實用性，崇尚個性化，追求前衛性和差異性。

大學生作為社會的較弱勢群體，他們還不能完全具備自給自足的條件和能力，他們消費的資金來源多數來自于父母，還有一部分是來自于兼職或者其他。大學生的消費，主要分為基本生活消費、學習消費、休閑娛樂消費、人際交往消費等。

1、生活消費。大學生的生活消費基本包括衣、食、住、行，由于所在的城市經濟發展水平不一，大學生的家庭經濟狀況不一，大學生消費可以劃分為高、中、低三個檔次，但是隨著物價的上漲，消費水平也呈現逐年上升的趨勢。

2、學習消費。學習消費主要包括學費、書雜費、考證消費和電腦消費等。大學生學費因學校所處的地域、類別、專業等的不同也有所區別。

3、休閑及娛樂消費。大學生閑暇生活中，最經常做的事情是上網、自習、看書、書法、音樂、繪畫，打球，滑冰，唱歌等。另外，大學生不同程度的追星熱潮影響著他們的娛樂消費。還有的大學生用手機進行娛樂活動，如點歌、照相、彩鈴訂購、發短信等。旅游消費也是一個不小的數目，包括交通費，住宿費，景點門票費和伙食費。

4、人際交往費。在這個現實的社會，人們越來越忠于用金錢來獲得一些精神上的東西。同學過生日、好朋友結婚等都需要請客消費。這些人情風的蔓延，給一些并不富裕的家庭增添了經濟負擔，也給大學生帶來了一定的精神壓力。

消費存在的問題

大學生有些方面思想尚未成熟，消費過程中往往存在一定的問題。

1、無計劃消費。多數家長按月給孩子匯生活費，但很多大學生并不是按計劃消費，花錢時也不考慮生活費能不能堅持到月底。另外，大學生儲蓄率很低，很少的同學會在每個月存點錢，大部分學生的儲蓄意識十分淡薄。

2、從眾消費。從眾性是指大學生的自主意識不足、缺乏判斷力，容易隨大流，形成“追風效應”。他們在形成自己的消費特點的同時，在某些方面也不同程度地與身邊大多數人保持一致。

3、攀比和炫耀消費。大學生有著強烈的自尊心，十分重視自己的形象，在消費上也比較注意商品的樣式與檔次。炫耀心理實際上是一種超越客觀價值的自我虛構，表現在生活消費領域，就是對物質生活的高欲望。

4、超前消費。大學生站在時代前沿，敏銳地把握時尚潮流，希望用新異的形象展示自己的青春活力與激情。受社會風氣和環境的影響，一些大學生不惜利用信用卡進行超前消費，這個月就花完了下幾個月需要的開銷。

引導建議

解決當代大學生消費過程中存在的突出問題，幫助大學生樹立正確的消費觀念，理性消費，不僅與大學生自身的認識和修養有關，與政府和社會的關注也有關，更與家長和學校的教育引導密不可分。

1、加強大學生理財教育。學校要從思想上高度重視大學生的理財教育，開設專門課程如證券投資，財務管理等。一方面提倡大學生發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，節儉消費；另一方面向大學生傳播的消費理念，增強大學生的理財能力。家長更要以身作則，加強對大學生現代消費的教育引導，使大學生對金錢有正確的認識，樹立節約、合理的消費觀念，養成有計劃消費的良好習慣。

2、營造良好的社會氛圍。商家和媒體要本著對大學生負責的態度，加強健康消費和合理消費宣傳，不能為了一時的經濟利益而誤導大學生。

3、完善信用卡管理制度。政府管理部門要完善信用卡管理制度，加強對商業銀行信用卡的監督管理。同時加強大學生信用卡管理，對大學生使用頻率和金額做出相應的規定，幫助大學生理性消費。

4、提高自身的自控能力。大學生處于校園和社會這個紐帶區域，即將步入社會，難免會受到社會上的種種誘惑，自控能力自然也就下降。在面對這個問題時，作為21世紀的大學生，應該給自己一個準確的定位，合理的安排自己的業余生活和學習。積極參加學校的活動，充實自己的大學生活，同時也減少不必要的外出。

（作者單位：武漢理工大學文法學院）