劉青青

（洛陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，河南 洛陽(yáng) 471022）

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和學(xué)?，F(xiàn)代信息環(huán)境硬件設(shè)施的逐步完善，在這個(gè)多媒體教學(xué)環(huán)境平臺(tái)上，教師尤其是信息技術(shù)教育方向的教師們大多都使用了電子教學(xué)軟件來(lái)輔助教學(xué)，并逐步替代了傳統(tǒng)教學(xué)的“一張嘴、苦口婆心；一支粉筆、粉塵飛揚(yáng)；一本書(shū)、古板生硬；一塊黑板，練好板書(shū)”。由于微軟辦公軟件PowerPoint具有界面友好、易學(xué)易用的優(yōu)點(diǎn)，在當(dāng)今教育中得到了廣泛的應(yīng)用。[1]

但是不是說(shuō)，沒(méi)有多媒體設(shè)備，就教不好呢？當(dāng)然不是，要看菜吃飯，量體裁衣。如果學(xué)校有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，我們也不要排斥。時(shí)代不同，教師也要與時(shí)俱進(jìn)。但是研究者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，教材文字的搬家、堆砌問(wèn)題是PPT課件中現(xiàn)存的最嚴(yán)重的問(wèn)題。[2]因此,此篇文章就是希望授課教師在制作和演示PowerPoint多媒體教學(xué)課件時(shí)，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，特別是結(jié)合其他教學(xué)相關(guān)軟件有效地提高課堂教學(xué)實(shí)效。

讓我們的PowerPoint課件在教學(xué)過(guò)程中扮演一個(gè)錦上添花的重要角色是我們一直致力追求的一個(gè)方向。首先，目前大家都有一個(gè)共識(shí)就是，多媒體教學(xué)是一把雙刃劍，弊端也是不容小覷的。其次，就教學(xué)現(xiàn)實(shí)而言，不管是在大學(xué)還是在中小學(xué)課堂上，也不可能每節(jié)課都使用多媒體。使用多媒體教學(xué)時(shí)，雖然節(jié)約了大量板書(shū)、繪制表格、教具畫(huà)圖的時(shí)間，但是單位時(shí)間內(nèi)傳播的信息量大，容易“消化不良”。還有幻燈片的切換方式和速度、教室光線的明暗、信息量的擁擠、背景音樂(lè)的柔和、色彩的搭配協(xié)調(diào)都是直接影響課件效果的因素。關(guān)鍵是它還缺少了板書(shū)的靈動(dòng)和流暢、邊講課邊板書(shū)的細(xì)膩，使得在課堂上多多少少會(huì)有一些遺憾。這就使得我們有必要改進(jìn)這種局面，怎么讓我們的課件和教學(xué)更加完美的結(jié)合呢？筆者認(rèn)為，利用其它輔助教學(xué)軟件來(lái)配合Powerpoint非常有必要，會(huì)如虎添翼。

一、實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境無(wú)塵化而必備電子教鞭

1.電子教鞭簡(jiǎn)介

電子教鞭是什么？電子教鞭亦可以叫做“自由桌面”。它能凍結(jié)當(dāng)前的“桌面”，并在當(dāng)前桌面上任意畫(huà)線，可設(shè)定顏色和寬度，可恢復(fù)桌面，主要適用于教學(xué)、演示、學(xué)術(shù)報(bào)告、大型講座、剖析分析等場(chǎng)合。[3]

這里的電子教鞭不是物理設(shè)備，而是一款有類似功能的自由寫(xiě)畫(huà)計(jì)算機(jī)屏幕的軟件，多多少少能彌補(bǔ)一些交互能力相對(duì)不占優(yōu)勢(shì)的課件。以筆者的切身體會(huì)，在大學(xué)的多媒體課堂上，發(fā)現(xiàn)少有教師使用可以用鼠標(biāo)在屏幕上自由書(shū)寫(xiě)的軟件。

目前有類似功能的軟件大體有以下幾種：圖林白板、屏幕畫(huà)筆、紅燭電子教鞭、gromit、電子粉筆等等。這些軟件小而實(shí)用，很多是免費(fèi)和綠色安裝的。比如以紅燭電子教鞭為例，界面如圖1所示。

紅燭電子教鞭是一款自由寫(xiě)畫(huà)計(jì)算機(jī)屏幕的軟件，用于教學(xué)演示、產(chǎn)品展示，是純匯編編譯，教師的得力助手。優(yōu)點(diǎn)是：①不影響課件的運(yùn)行，隨時(shí)放映，隨時(shí)自由書(shū)寫(xiě)，標(biāo)注重點(diǎn)。如果純粹用課件來(lái)演示的話，只憑教師的鍵盤(pán)操作，或者配合部分板書(shū)，會(huì)使得學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)不好定位，跟不上教師思路，開(kāi)個(gè)小差就不知道教師講的是課件里的哪個(gè)重點(diǎn)。臨時(shí)做出標(biāo)記，可以即刻定位知識(shí)點(diǎn)，彌補(bǔ)重點(diǎn)不突出的缺點(diǎn)。②傳統(tǒng)教學(xué)中，教師可以邊講邊寫(xiě)，講到哪里寫(xiě)到哪里，這些軟件有即時(shí)屏幕打字，可調(diào)整板書(shū)屏幕的色彩和大小，想寫(xiě)在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)上都能實(shí)現(xiàn)，完全可以邊講邊書(shū)寫(xiě)，使得必要板書(shū)的時(shí)候不再一會(huì)黑板一會(huì)課件來(lái)回折騰了。在現(xiàn)實(shí)條件里，一般多媒體教室光線普遍會(huì)調(diào)整得比較暗，如果板書(shū)寫(xiě)在了黑板上，勢(shì)必會(huì)使大家看不清楚內(nèi)容，影響了教學(xué)效果。③用F9鍵隱藏電子教鞭，再次敲擊可立刻顯示的同時(shí)抓取更新的屏幕，能實(shí)現(xiàn)操作過(guò)程隨時(shí)隨地暫停，避免課件內(nèi)容很多，層疊播放時(shí)有些內(nèi)容停留時(shí)間過(guò)短，需要講解的時(shí)候消失得太快。

圖1

2.電子教鞭和PowerPoint自帶的屏幕畫(huà)筆功能的比較

有些人會(huì)問(wèn)，PowerPoint不是自帶的有屏幕畫(huà)筆的功能么？是的，可是使用過(guò)類似功能軟件的人都會(huì)有感觸，功能少而且不是很順手。操作過(guò)程是：在PowerPoint放映的時(shí)候，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵－選擇【指針選項(xiàng)】，然后選擇一種筆，如圓珠筆、氈尖筆、熒光筆等就可以在屏幕上用鼠標(biāo)圈圈點(diǎn)點(diǎn)了，但是除了比如每次都要點(diǎn)擊右鍵彈出菜單去選擇外，在退出放映時(shí)，它會(huì)提示【是否保留墨跡注釋】，選擇保留就會(huì)把剛才畫(huà)的保存下來(lái)，如果保存了，它就變成了你課件的一部分，再次進(jìn)入放映模式時(shí)也不能刪除，必須在編輯模式下進(jìn)行刪除操作，使得演示顯得不流暢，影響了效果。

圖2

圖3

也許我們還會(huì)碰到這樣的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)不能使用這個(gè)功能，那是因?yàn)樵谟梦④汷ffice系列精簡(jiǎn)安裝版或者在非官方的版本中，有很多對(duì)安裝腳本進(jìn)行了優(yōu)化定義，一般人在使用自定義參數(shù)的時(shí)候很容易忽略哪一項(xiàng)對(duì)應(yīng)PPT的屏幕指針，這個(gè)隱蔽的選項(xiàng)就是 “microsoft手寫(xiě)組件”，如果在自定義安裝中，沒(méi)有勾上“office共享功能”下的“microsoft手寫(xiě)組件”，那么將導(dǎo)致無(wú)法正常使用的情況。

所以為了安全起見(jiàn)，還是使用單獨(dú)的屏幕自由書(shū)寫(xiě)軟件，小而精致，就好像在黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)一樣，不會(huì)受到教室光線弱以及主要位置被大屏幕遮蓋。所有的教學(xué)過(guò)程都在大屏幕上完成，使得教學(xué)過(guò)程流暢自然，隨時(shí)控制講授的每個(gè)小細(xì)節(jié)，讓課件來(lái)更好地配合講課，而不是講課還要顧忌課件運(yùn)行的速度，重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)不會(huì)一晃而過(guò)，會(huì)不會(huì)被遮蓋隱藏等諸多問(wèn)題。所以，筆者建議經(jīng)常使用多媒體教學(xué)的老師們一定不要忽視這個(gè)小小的功臣，當(dāng)然也希望軟件愛(ài)好者能給我們提供更方便更強(qiáng)大的輔助教學(xué)綠色免費(fèi)的屏幕自由書(shū)寫(xiě)小軟件。

二、屏幕錄制軟件是教學(xué)和制作課件的好幫手

在制作演示型多媒體教學(xué)課件時(shí)，經(jīng)常需要將教學(xué)過(guò)程的操作步驟及鼠標(biāo)的移動(dòng)軌跡、點(diǎn)擊等通過(guò)電腦屏幕抓取下來(lái)，制作成圖文并茂的多媒體動(dòng)畫(huà)文件，這些文件用于教學(xué)演示和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。[4]我們可以利用屏幕錄制軟件制作精良的全動(dòng)態(tài)教學(xué)，比如大量的計(jì)算過(guò)程，復(fù)雜的理論推導(dǎo)等等，現(xiàn)在被很多人認(rèn)為多媒體教學(xué)的缺陷就是不能完美演示計(jì)算過(guò)程，不利于學(xué)生接受，那么我們可以在做課件的時(shí)候錄制好計(jì)算和推導(dǎo)的過(guò)程，把視頻文件嵌在課件里面，在教學(xué)任務(wù)需要的時(shí)候播放，一樣可以達(dá)到板書(shū)的教學(xué)效果。

下面我們介紹幾款比較常見(jiàn)和好用的屏幕錄制軟件。①玩家寶寶是一款動(dòng)態(tài)屏幕錄像軟件，在制作演示型多媒體教學(xué)課件時(shí)，經(jīng)常需要將教學(xué)過(guò)程的操作步驟及鼠標(biāo)的移動(dòng)軌跡、點(diǎn)擊等通過(guò)電腦屏幕抓取下來(lái)，制作成圖文并茂的多媒體動(dòng)畫(huà)文件。②Camtasia Studio是TechSmith公司錄制屏幕動(dòng)作的工具 。③ “屏幕錄像專家（共享版）”是一款專業(yè)的屏幕錄像制作工具。使用它可以輕松地將屏幕上的軟件操作過(guò)程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電影、聊天視頻等錄制成FLASH動(dòng)畫(huà)、WMV動(dòng)畫(huà)、AVI動(dòng)畫(huà)或者自播放的EXE動(dòng)畫(huà)。④“豪杰屏幕錄像機(jī)”是多媒課件制作中進(jìn)行屏幕錄制的好朋友，功能簡(jiǎn)單、界面簡(jiǎn)潔，操作容易上手。⑤輕松錄屏是非常小和綠色的軟件，采用先進(jìn)的動(dòng)態(tài)屏幕壓縮算法，生成的文件小，深得用戶青睞。

當(dāng)然屏幕錄制軟件遠(yuǎn)不止上述幾種，筆者旨在起到拋磚引玉的作用，可以根據(jù)自己的使用習(xí)慣選擇適合自己的軟件，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用視頻或音頻，尤其應(yīng)用視頻不僅可以更好地表達(dá)您的所思所想，還可以作為激發(fā)興趣的手段，動(dòng)態(tài)展示鼠標(biāo)軌跡和板書(shū)過(guò)程。

綜上所述，在多媒體課件里適當(dāng)?shù)貞?yīng)用影音媒體可以事半功倍，因此，筆者個(gè)人認(rèn)為，我們可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容借助這些輔助軟件自己錄制一些花費(fèi)精力少、短小精悍的視頻，刺激求知欲望和完美展示必要板書(shū)過(guò)程的視頻，從而達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)可企及的教學(xué)效果，希望和同仁共勉。

[1]代紅權(quán).基于Powerpoint的電子教案實(shí)用制作技巧與體會(huì)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2009，5(26):7564-7565.

[2]王朋嬌，郭巍，張恒慶.PowerPoint教學(xué)演示文稿的精益化設(shè)計(jì)策略研究[U].電化教育研究，2009，(3)：104．

[3]蔣建.有效利用電子教鞭輔助教學(xué)[J].教育：中旬.2010,11:55-56.

[4]張宏彬,許志剛.“屏幕錄制”在中職AutoCAD教學(xué)中的應(yīng)用研究.軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)),2009,01.

[5]張娟妙.教師如何做好多媒體教學(xué)[M].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)出版社，2008．

[6]杰誠(chéng)文化.PowerPoint2007多媒體演示從入門(mén)到精通[M].北京：中國(guó)青年出版社，2007．