論圖書(shū)館在文化軟實(shí)力提升中的作用——以安徽省為例

章靖平，史鐵杰

(1.安徽工程大學(xué)，蕪湖 241000;2.安徽師范大學(xué)，蕪湖 241000)

當(dāng)今世界，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用愈加凸顯，維護(hù)國(guó)家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、提高中華文化國(guó)際影響力的要求更加緊迫。作為國(guó)家文化軟實(shí)力建設(shè)的組成部分，2009年，安徽省委、省政府出臺(tái)了《關(guān)于加快建設(shè)文化強(qiáng)省的若干意見(jiàn)》(下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，加快了提升安徽文化軟實(shí)力的步伐。圖書(shū)館作為公共信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，本身也是文化服務(wù)體系的一部分，應(yīng)該緊緊圍繞黨的十七屆六中全會(huì)提出的“推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、大力發(fā)展公益性文化事業(yè)、保障人民基本文化權(quán)益，與此同時(shí)，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”的布署，按照《意見(jiàn)》要求，結(jié)合工作職能和特點(diǎn)，尋找切入點(diǎn)，促進(jìn)安徽文化軟實(shí)力的提升。

1 圖書(shū)館在提升安徽文化軟實(shí)力中的作用

1.1 發(fā)掘豐富歷史文化資源，促進(jìn)安徽文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展繁榮

發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下滿足人民多樣化精神文化需求的重要途徑，通過(guò)發(fā)展文化來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是一種有效的發(fā)展模式。中央“十二五”規(guī)劃建議首次引人注目地將發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)定位為“推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)”，文化產(chǎn)業(yè)正式位列國(guó)家戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)之中。安徽省擁有眾多的文化名人和學(xué)術(shù)流派，更有“天下第一奇山”黃山、道教名山齊云山、佛教勝地九華山等自然歷史文化旅游圣地，還有黃梅戲、花鼓燈等國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)［1］。深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)具特色和魅力的歷史文化資源，必然累積豐富的文獻(xiàn)典籍，而它們正是安徽省發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、建設(shè)文化強(qiáng)省的優(yōu)勢(shì)。安徽省的公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館中收藏有豐富的具有地域文化特色的文獻(xiàn)，建成了一批特色數(shù)據(jù)庫(kù)，如安徽大學(xué)的徽學(xué)報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)、徽學(xué)會(huì)議全文數(shù)據(jù)庫(kù)、徽學(xué)論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、徽學(xué)題錄數(shù)據(jù)庫(kù);合肥工業(yè)大學(xué)的徽商特色數(shù)據(jù)庫(kù)、李鴻章特色數(shù)據(jù)庫(kù);安徽師范大學(xué)的徽州歷史文化特色庫(kù);安徽建筑工業(yè)學(xué)院的徽派建筑數(shù)據(jù)庫(kù);淮北師范大學(xué)的淮北歷史文化研究、20世紀(jì)皖籍名家研究;安慶師范學(xué)院的安慶地方戲、陳獨(dú)秀研究、安慶文史、皖江新文學(xué)、桐城派研究;池州學(xué)院圖書(shū)館(池州市圖書(shū)館)的儺文化文獻(xiàn)等。這些特色館藏資源為用戶了解、研究安徽省的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化提供了有力的支撐，是重要的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展源泉［2］。

1.2 提供社會(huì)發(fā)展精神動(dòng)力，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)

通過(guò)多年的收集、整理，圖書(shū)館保存了安徽省大量的優(yōu)秀文化資源，這些文化資源是安徽省文化軟實(shí)力的一種體現(xiàn)。依靠?jī)?yōu)秀文化的支撐和牽引，可以將全省上下凝聚起來(lái)、組織起來(lái)、團(tuán)結(jié)起來(lái)，為科學(xué)發(fā)展、全面轉(zhuǎn)型、加速崛起、興皖富民提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。此外，這些優(yōu)秀文化資源在弘揚(yáng)民族精神和地域文化過(guò)程中，必將會(huì)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。

1.3 保障公眾文化權(quán)益，滿足人民群眾基本文化需求

滿足人民基本文化需求是社會(huì)主義文化建設(shè)的基本任務(wù)，《意見(jiàn)》提出“用三年左右的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)省轄市有文化館、圖書(shū)館、博物館，各縣(市)有文化館、圖書(shū)館的目標(biāo)”。保障人民群眾的基本文化權(quán)益，豐富群眾精神文化生活是加快公共文化服務(wù)體系建設(shè)的根本目標(biāo)。圖書(shū)館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，它以為公眾服務(wù)、保障全體人民享受文化發(fā)展成果為己任，使更多的民眾得以接觸民族的優(yōu)秀文化，使公民平等享用知識(shí)信息的權(quán)利得以體現(xiàn)。

1.4 傳遞科學(xué)技術(shù)知識(shí)信息，提升智力資源開(kāi)發(fā)和知識(shí)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，是人類文明進(jìn)步的原動(dòng)力，是體現(xiàn)綜合國(guó)力的重要因素，因此，知識(shí)創(chuàng)新能力在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代關(guān)系到國(guó)家前途和命運(yùn)，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。圖書(shū)館通過(guò)書(shū)刊流通閱覽、文獻(xiàn)傳遞、信息推送等服務(wù)，發(fā)揮館藏信息資源的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的繼承與傳播，開(kāi)發(fā)智力資源，培養(yǎng)讀者科學(xué)思維能力，促進(jìn)知識(shí)的獲得和新知識(shí)的產(chǎn)生，為軟實(shí)力的提升提供智力保證。

1.5 保存人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，打造安徽地方特色文化品牌

Libraries create future:Building on the cultural heritage(圖書(shū)館創(chuàng)造未來(lái):筑就于文化遺產(chǎn)之上)［3］，早在1975年，國(guó)際圖聯(lián)就在法國(guó)里昂召開(kāi)的圖書(shū)館職能科學(xué)討論會(huì)上提出圖書(shū)館具有保存人類文化遺產(chǎn)的職能。安徽省的圖書(shū)館中保存著大量的文化遺產(chǎn)，如黃山學(xué)院圖書(shū)館收藏的徽州古籍、徽州文書(shū)、徽州譜牒等;安徽省圖書(shū)館的安徽刻書(shū)、譜牒文獻(xiàn)等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，見(jiàn)諸著錄的皖人經(jīng)史子集類著作總數(shù)在6000種以上，目前存世者尚有近3000種，絕大多數(shù)庋藏于安徽的圖書(shū)館、博物館等單位。安徽公共圖書(shū)館、高校圖書(shū)館和文博單位三大系統(tǒng)公藏單位收藏古籍總計(jì)114萬(wàn)余冊(cè)，這些資源成為各收藏單位的特色收藏和重點(diǎn)收藏，吸引了國(guó)內(nèi)外大批研究徽學(xué)和安徽地域文化的專家學(xué)者［4］，成為安徽文化建設(shè)、打造安徽特色文化品牌的重要資源。

1.6 傳播地域文化，擴(kuò)大安徽特色文化顯示度和影響力

聯(lián)合國(guó)教科文組織《公共圖書(shū)館宣言(1994)》指出，公共圖書(shū)館的使命包括提高對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)對(duì)藝術(shù)鑒賞、科學(xué)成就和創(chuàng)新的了解;提供各種表演藝術(shù)的文化表現(xiàn)途徑;促進(jìn)不同文化之間的對(duì)話和文化多樣性的發(fā)展;支持口頭傳統(tǒng)文化［5］。安徽地域文化資源豐富，有著名的徽學(xué)、徽劇，有徽墨、宣紙、歙硯，有老子、莊子、吳敬梓、陳獨(dú)秀、張恨水、朱光潛等古今名人，有建安文學(xué)、桐城文派、新安醫(yī)學(xué)、新安畫(huà)派等流派［6］。圖書(shū)館可以通過(guò)各種方式和途徑參與開(kāi)展文化宣傳，擴(kuò)大安徽特色文化的顯示度和影響力，將這些文化資源轉(zhuǎn)化為軟實(shí)力，讓安徽文化走向全國(guó)，走向世界，得到更多的認(rèn)同和支持。

2 安徽省圖書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

2.1 財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)不足，難以滿足圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的需要

近年來(lái)，全省公共圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和現(xiàn)代化設(shè)施建設(shè)都有了較為顯著的改善，但與其它省份相比，財(cái)政撥款的力度還存在一定的差距(見(jiàn)表1)。2009年安徽省公共圖書(shū)館財(cái)政撥款數(shù)額在全國(guó)31個(gè)省市中排在第20位，位居華東6省第5位。

表1 2006－2009年華東各省公共圖書(shū)館財(cái)政撥款情況

安徽省公共圖書(shū)館普遍存在著資源數(shù)量少、年購(gòu)量少、館舍小、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)慢、服務(wù)手段落后等問(wèn)題(見(jiàn)表2)，無(wú)法滿足信息化時(shí)代信息服務(wù)的需求，制約了安徽省圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，影響了服務(wù)能力的提高。

2.2 讀者服務(wù)工作力度偏小，難以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館公眾教育職能

《安徽省公共圖書(shū)館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，省、市、縣(市、區(qū))圖書(shū)館年外借冊(cè)次應(yīng)分別不低于80、20、8萬(wàn)冊(cè)，年流通總?cè)舜畏謩e不低于100、20、15萬(wàn)人次，年舉辦講座(報(bào)告會(huì))的數(shù)量分別不低于50、30、15次;公共圖書(shū)館應(yīng)建立網(wǎng)站，為讀者提供網(wǎng)上服務(wù)。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，安徽省公共圖書(shū)館發(fā)放的借書(shū)證數(shù)量、流通人次、舉辦各類講座(展覽、培訓(xùn)班)的次數(shù)、圖書(shū)年外借冊(cè)次等指標(biāo)都較低(見(jiàn)表3)。有限的資源不能最大限度地得到利用，讀者的信息需求無(wú)法滿足，公眾對(duì)圖書(shū)館的滿意度低，不知道去利用或不愿意去利用圖書(shū)館里的資源，圖書(shū)館社會(huì)教育職能的發(fā)揮大打折扣。

表2 2006－2009年安徽省公共圖書(shū)館基本狀況

表3 2006－2009年安徽省公共圖書(shū)館讀者服務(wù)狀況

2.3 高職稱館員數(shù)量偏少，圖書(shū)館服務(wù)水平提升受限

表4反映了安徽省公共圖書(shū)館從業(yè)人員人數(shù)和職稱情況。以2009年為例，從業(yè)人員數(shù)量在全國(guó)31個(gè)省市中排倒數(shù)第11位，擁有中、高級(jí)職稱人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的34.3%，工作人員的數(shù)量、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱比例、敬業(yè)精神、服務(wù)技能等都會(huì)影響到圖書(shū)館整體的服務(wù)層次和服務(wù)水平，員工素質(zhì)的現(xiàn)狀制約了安徽省圖書(shū)館事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，影響了讀者服務(wù)工作的受眾范圍，無(wú)法實(shí)現(xiàn)高水平、深層次的服務(wù)。

表4 安徽省公共圖書(shū)館人員狀況

2.4 各館發(fā)展相對(duì)不平衡，圖書(shū)館共建共享工程建設(shè)受限

目前，全國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度極不協(xié)調(diào)，尤其是占公共圖書(shū)館總數(shù)絕大多數(shù)的縣級(jí)圖書(shū)館的境況更不容樂(lè)觀，安徽省的情況也一樣。安徽省既有省級(jí)公共圖書(shū)館，也有地市、縣級(jí)公共圖書(shū)館，還有相當(dāng)多的“農(nóng)家書(shū)屋”。但各館在財(cái)政撥款、總藏量、讀者服務(wù)能力等方面存在著很大的差別(見(jiàn)表5)，各館間沒(méi)有直接隸屬關(guān)系，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的共建共享，資源建設(shè)上存在重復(fù)浪費(fèi)現(xiàn)象，滿足大眾化需求的資源多，專業(yè)性尤其是一些特殊專業(yè)需求的資源少，無(wú)法為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供充足的信息支持。

表5 2009年安徽省各級(jí)公共圖書(shū)館狀況

2.5 高校圖書(shū)館不對(duì)校外開(kāi)放，館藏資源社會(huì)利用受限

高校圖書(shū)館不僅資源數(shù)量要遠(yuǎn)多于公共圖書(shū)館，而且資源的種類也具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，除了紙質(zhì)資源外，還擁有電子期刊、電子圖書(shū)、學(xué)位論文、電子報(bào)紙、培訓(xùn)視頻等豐富的數(shù)字資源，能夠極大地滿足社會(huì)用戶的各類信息需求，尤其是對(duì)專業(yè)文獻(xiàn)的需求。但目前全國(guó)高校圖書(shū)館通常不向或有限制地向社會(huì)讀者開(kāi)放，結(jié)果是一方面社會(huì)讀者的高層次信息需求在公共圖書(shū)館無(wú)法滿足，另一方面，高校圖書(shū)館有可以滿足其需求的文獻(xiàn)卻不能為其所用。

綜上所述，由于經(jīng)費(fèi)緊缺，人員素質(zhì)偏低，資源難以共享，主動(dòng)服務(wù)意識(shí)缺乏等因素，致使當(dāng)前安徽省圖書(shū)館的信息資源數(shù)量不能滿足用戶需求，體現(xiàn)安徽特色歷史文化資源方面的館藏資源缺少必要的經(jīng)費(fèi)去主動(dòng)發(fā)掘、整理和建設(shè)，很多重要的歷史文獻(xiàn)散落各處，得不到妥善保存和利用;公眾利用圖書(shū)館資源的意識(shí)沒(méi)有得到應(yīng)有的激發(fā)，圖書(shū)館資源沒(méi)有得到有效使用。由于缺乏開(kāi)放意識(shí)和宣傳意識(shí)，圖書(shū)館參與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性不強(qiáng)，未能根據(jù)群眾的文化需要給予文化市場(chǎng)應(yīng)有的反饋和建議。圖書(shū)館在促進(jìn)安徽省文化軟實(shí)力提升方面的作用沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)揮，很多工作亟待重視和加強(qiáng)。

3 圖書(shū)館服務(wù)安徽文化軟實(shí)力提升的發(fā)展策略

3.1 加快專業(yè)人才培養(yǎng)，促進(jìn)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展

人才資源的開(kāi)發(fā)是圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的重要保證。隨著圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)的不斷加快，人才培養(yǎng)顯得尤為重要。高校圖書(shū)館依托高等學(xué)府，得益于高校的發(fā)展，人力資源優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1980－2007年高校圖書(shū)館工作人員由館均21.3人增至51.8人，碩士、博士、中級(jí)、高級(jí)職稱人員比例也在不斷增加［7］，公共圖書(shū)館專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)則較重。為適應(yīng)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的需要，圖書(shū)館每一位工作人員都要樹(shù)立自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)圖書(shū)館的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展圖書(shū)館工作的相關(guān)課題研究，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書(shū)館管理層要為員工提供崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修等機(jī)會(huì)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高現(xiàn)有工作人員的職業(yè)道德和工作能力，不斷提升服務(wù)能力和水平。

3.2 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

圖書(shū)館事業(yè)是文化事業(yè)的組成部分，而圖書(shū)館服務(wù)能力和服務(wù)水平與圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展水平密切相關(guān)。圖書(shū)館作為公益性的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，顯然是非營(yíng)利性的，其提供信息、文化服務(wù)的成本應(yīng)當(dāng)由公共財(cái)政來(lái)保障。因此，各級(jí)政府、各高校應(yīng)該重視圖書(shū)館建設(shè)，加大事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入，加快網(wǎng)絡(luò)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要切實(shí)保障圖書(shū)館建設(shè)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投入，可按年度由財(cái)政列項(xiàng)，同時(shí)制定公共文化基礎(chǔ)設(shè)施和公益性文化服務(wù)的投入政策，建立多渠道的社會(huì)投入機(jī)制、穩(wěn)定的投入保障機(jī)制，確保圖書(shū)館的年度購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處。圖書(shū)館也要主動(dòng)尋求與企事業(yè)單位的合作，通過(guò)提供深層次的信息服務(wù)，爭(zhēng)取更多的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，促進(jìn)圖書(shū)館發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

3.3 加強(qiáng)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，促進(jìn)安徽文化的傳播利用

由于歷史、政治等各種原因，安徽古籍藏書(shū)流傳至今的已經(jīng)百不存一，未見(jiàn)諸著錄而散存于徽州民間的刻本和散落在海外的孤本或手稿也占一定數(shù)量［8］，加強(qiáng)對(duì)安徽文獻(xiàn)的收集、整理任重道遠(yuǎn)，而如何發(fā)揮館藏特色文獻(xiàn)的價(jià)值更是需要我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。筆者認(rèn)為特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)在保護(hù)、發(fā)掘、利用地方文獻(xiàn)方面具有重要作用，它既使這些文獻(xiàn)為讀者所用，同時(shí)又能夠很好地保護(hù)文獻(xiàn)，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以擴(kuò)大文獻(xiàn)的傳播利用范圍。雖然圖書(shū)館建設(shè)了一批徽文化特色數(shù)據(jù)庫(kù)，但還有大量的徽文化歷史文獻(xiàn)資料分散各地甚至被封鎖。以徽州文書(shū)為例，據(jù)了解，迄今已整理公布的徽州文書(shū)數(shù)量大約還不到所藏總量的1/10，還有大量文書(shū)檔案資料仍被深藏館閣，研究者難以窺見(jiàn)。在這些大批尚未公布的原始文檔資料之中，蘊(yùn)涵著很高的研究?jī)r(jià)值，具有廣闊的學(xué)術(shù)開(kāi)發(fā)前景。若能將其逐步整理公布于世，對(duì)于推動(dòng)徽學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)安徽文化傳播都是意義重大的［9］。安徽省公共圖書(shū)館和高校圖書(shū)館，應(yīng)成立特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)管理、制定標(biāo)準(zhǔn)、分工協(xié)作、聯(lián)合建庫(kù)、統(tǒng)籌規(guī)劃、共建共享，充分發(fā)揮各館的特色和優(yōu)勢(shì)，提升安徽文化軟實(shí)力。

3.4 加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，滿足用戶不同層次的信息需求

圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)召開(kāi)讀者座談會(huì)、個(gè)別訪談、讀者調(diào)研等形式，掌握讀者閱讀傾向及需求變化，加強(qiáng)資源建設(shè)，結(jié)合地方人文環(huán)境、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)等制定科學(xué)的館藏結(jié)構(gòu)策略，合理地確定文獻(xiàn)信息資源建設(shè)重點(diǎn)，保持重要文獻(xiàn)、特色文獻(xiàn)和地方文獻(xiàn)的完整性和連續(xù)性，逐步形成具有本地特色的館藏文獻(xiàn)信息資源體系。購(gòu)置讀者歡迎、需求量大的圖書(shū)，面向社會(huì)開(kāi)展多層次、多形式、多內(nèi)容的信息服務(wù)。不僅要針對(duì)不同讀者群的信息需求特點(diǎn)，組織好資源的采購(gòu)，而且要與機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、中小學(xué)、部隊(duì)等聯(lián)合，通過(guò)建立流動(dòng)圖書(shū)館、流動(dòng)書(shū)屋等方式，延伸流通服務(wù)，把適合工人、農(nóng)民、科技人員閱讀的各類館藏圖書(shū)充實(shí)到流通點(diǎn)，將知識(shí)信息送到中小學(xué)校、送到山區(qū)、送到田間地頭、送到企業(yè)、送進(jìn)社區(qū)。對(duì)館藏文獻(xiàn)中具有文化產(chǎn)業(yè)價(jià)值的信息進(jìn)行發(fā)掘、整理，或匯編印刷，或建立特色庫(kù)，供人們查閱利用，擴(kuò)大文化資源的效應(yīng)，提升文化軟實(shí)力。

3.5 主動(dòng)開(kāi)展文化宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育職能

圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀者活動(dòng)，宣傳館藏資源，吸引讀者利用圖書(shū)館。如邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的文化名人、專家學(xué)者等在圖書(shū)館開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)講座，舉辦一些公益性的專題文化展覽，以人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式傳播優(yōu)秀文化，吸引讀者，豐富人們的文化生活，豐富人們的精神世界，培養(yǎng)文化傳人，使文明薪火代代相傳;充分發(fā)揮各類資源的作用，使圖書(shū)館成為人們終身學(xué)習(xí)的課堂;積極開(kāi)展數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，建立信息資源共享平臺(tái)，提供大量?jī)?yōu)秀的數(shù)字資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步推動(dòng)安徽省優(yōu)秀文化傳播，展示安徽省優(yōu)秀文化成果，提高安徽文化的吸引力。

3.6 加快各級(jí)圖書(shū)館共建共享，不斷完善公共文化服務(wù)體系

“十一五”期間，安徽省在財(cái)力比較緊張的情況下，將“廣播電視村村通”工程、“農(nóng)家書(shū)屋”工程、鄉(xiāng)村綜合文化站建設(shè)、農(nóng)民體育健身工程等納入“民生工程”，公共文化服務(wù)體系建設(shè)初見(jiàn)成效，成為提升文化軟實(shí)力的基礎(chǔ)工程和標(biāo)志性舉措。其中，“農(nóng)家書(shū)屋”工程到2015年將實(shí)現(xiàn)對(duì)全省1萬(wàn)8千多個(gè)行政村的“全覆蓋”，從而解決全省農(nóng)民群眾“買書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難”問(wèn)題。十二五期間，要著力構(gòu)建多層次、立體化的公共文化服務(wù)體系，創(chuàng)新公共文化服務(wù)模式，在重視公共圖書(shū)館尤其是縣級(jí)圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)地域間、城鄉(xiāng)間公共圖書(shū)館的聯(lián)系，統(tǒng)籌規(guī)范資源采購(gòu)等問(wèn)題，重視整合高校和公共圖書(shū)館資源，通過(guò)協(xié)作、共建共享，使各系統(tǒng)的文獻(xiàn)資源、人才和技術(shù)設(shè)備發(fā)揮最大的服務(wù)效益，充分滿足廣大群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。

［1］盧宏，等.地方文獻(xiàn)的功能:提升文化軟實(shí)力的另一維度［J］.圖書(shū)館論壇，2008，(5):139 －141，165.

［2］［9］祖芳宏，等.安徽高校圖書(shū)館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)［J］.情報(bào)科學(xué)，2010，(8):1272 －1277.

［3］2009年國(guó)際圖聯(lián)大會(huì)將在米蘭召開(kāi)［EB/OL］.http://www.lsc.org.cn/CN/News/2008 -12/EnableSiteRead-News1423926861228406400.html，2009 －09 －01.

［4］［8］朱開(kāi)忠.安徽存藏古籍?dāng)?shù)量與質(zhì)量分析［J］.圖書(shū)館，2011，(2):124 －125.

［5］康延興.論圖書(shū)館保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的職能［J］.圖書(shū)館建設(shè)，2005，(6):19 －21.

［6］程必定，汪青松.皖江文化東向發(fā)展［M］.合肥:合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2007.30.

［7］于維娟.改革開(kāi)放30年高校圖書(shū)館的發(fā)展［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2009，(5):218 －220，225.