高校場域中民族傳統體育文化傳播的路徑探索

劉曉曉

摘 要：民族傳統體育文化歷史悠久、博大精深，具有鮮明的民族特色，在高校場域內傳播具有應然性與可行性?；谌蚧l展趨勢、傳統文化繁榮與發展的國策、高校教育人才培養理念和體育課程改革等動機，民族體育文化在高校場域中的傳播面臨著前所未有的機遇與挑戰。根據內外因辯證分析法，從民族體育文化的自身內涵出發，尋求高校場域內的發展路徑，力求探尋高校場域乃至政府維度的發展路徑突破。

關鍵詞：高校場域 民族體育文化 傳播 路徑

1.高校場域發展的應然性

1.1應然性：全球化發展背景下的使然

“中華民族素來以博大精深的文化聞名于世，其民族體育的形式和數量堪稱世界之最?！?隨著科學技術的發展，世界范圍內聯系愈加密切，全球化趨勢成為各領域發展的關鍵詞?！半S著體育全球化的深入，中華民族體育文化迎來了機遇與挑戰”2，以此為契機的交流與碰撞成為本土文化與外來文化的發展新常態，民族體育文化也未能幸免。 “民族體育文化的傳播存在本土化的過程，是一種文化再造現象”3，當前學術界已從不同視角、多個維度對民族文化發展進行深入研究和透徹剖析，借鑒不同學科的研究范式和發展路徑，意欲尋求中華民族文化的創新型發展。在西方競技體育“更高更快更強“的沖擊下，民族體育文化的發展需要轉變發展思路，探索發展路徑，為民族體育拓展發展空間，改善當前的發展困境。

1.2應然性：民族文化的自身特點

中華民族體育文化植根于傳統文化體系，別具一格的文化特點在演化過程中不斷打磨、沉淀，形成集健身娛樂、規訓身心于一體的文化瑰寶。“民族體育文化傳播是發揚民族文化與大眾傳媒發展的雙重需求?！?寓教于樂的表現形式與高校教育中注重趣味性、娛樂性的教學形式相匹配;與高校學生的三觀養成相融合;能夠讓廣大學生在獲得心理滿足感的的同時獲取愉悅的精神體驗，與此同時，民族體育文化的群體活動性特征與高校社會服務職能能夠實現無縫對接，為民族體育文化在高校場域內的傳播提供了重要的導向作用。“從思想上解決問題，民族傳統體育才能長遠發展，才能不斷傳承。”

1.3應然性：高校課程改革驅動

“基于我國是多民族國家的現狀，且作為推動少數民族經濟社會發展的新增長極，必須強化民族體育文化在我國文化體系中的作用與地位?！彪S著我國經濟水平的發展，文化認同、文化自信程度的提升，民族傳統文化的不斷繁榮，民族體育項目也處于日益興盛階段，開始逐漸向主流文化轉變，成為民眾喜聞樂見的休閑娛樂方式。以課程改革為切入點，憑借自身的多樣化形式、娛樂性內容、養生性目的的本質內涵在高校體育課程中嶄露頭角。以制度性的課程改革為切入點，引進民族體育項目，對民族體育文化在高校場域內的發展是一種強烈的動機。

2.可行性：民族體育文化在高校場域內傳播的路徑

2.1自我審視：民族體育文化濾化式發展

隨著科學技術的革新發展、世界信息技術的代際更迭，全球多元化文化要素的聯系日益密切，在文化要素整體發展的文化背景下，民族體育文化也要不斷的推陳出新、突破瓶頸，探尋多元化的全新發展模式。在多元文化的碰撞與交流中，維護民族文化的特色共存與特性保護，最大限度保存鮮明個性并適應革新式發展的潮流。民族體育文化在高校場域內的傳播，首先要厘清關于民族體育文化復雜體系的科學認識，透過民眾表現形式理解體育現象背后的民族風俗和地域特征;其次要打破民族體育文化的固化發展模式，去粗取精的在“原生態化“的本土化發展中尋找高校場域內傳播的契機。

2.2兼容并蓄：民族體育文化融合式發展

在對外開放程度的不斷深入發展態勢下，民族體育文化的傳播與發展已不能固步自封，在文化之林中自居高位。在高校體育文化領域中為豐富體育文化內涵、完善高校體育教學形式、補足高校體育文化理論、充實高校體育實踐活動。本著民族體育文化與西方體育文化共同的目標與價值屬性，實現兩種文化體系的溝通互融，各自保持獨立自主特性的條件下，增強民族體育文化的適應性，與西方競技體育文化建立溝通，構建互通互融的良性傳播模式。

2.3體制認同：民族體育文化體制式發展

民族體育文化的良好發展也是我國體育文化發展的重要基石，是弘揚傳統文化與民族文化的大眾傳媒需要。5在舉國體制發展背景下，民族體育文化在實現高校場域內的復興，離不開政府的主導和大力支持，夯實其學生基礎、提高其文化認同、增強其文化自信。首先，為高校場域內民族體育文化價值觀的形成提供相關方針政策的支持，鼓勵形成民族體育文化氛圍，廣泛開展相關活動;其次，給予相應的財力、物力支持，為其傳播發展提供堅實物質基礎，為高校優良的文化發展條件提供資金保障;最后，加強外部因素對于民族體育文化的規范提煉，由政府組織與民間組織、傳承人進行密切交流，提煉民族體育文化的精華，保證高校教學中的文化科學性。

3.結語

民族體育文化是我國民族體育意識、體育理念、體育精神的集合，高校作為重要的文化陣地，肩負弘揚優秀民族文化的使命，擁有完備的優勢資源，能夠為民族體育文化的發展提供理論研究、實踐探索等研究。以培養目標、課程設置為基礎，培養方案、專業建設為依托為民族體育文化的傳播與發展找尋新的突破，探索多元發展路徑。

注釋：

1王海，李茂 . 高校開設少數民族體育項目的可行性研究[J]. 山西大同大學學報（ 自然科學版） ，2013（ 3） ： 80 - 82.

2杜舒書，陳青 . 民族傳統體育文化交流論[J]. 貴州民族研究，2015（ 8） ： 72 - 77.

3曹招蓮 . 全球化與體育文化傳播研究[J]. 廣州體育學院學報2014（ 6） ： 27 - 29.

4陳軍，鄒榮霞 . 大眾傳媒對民族體育文化傳播的影響[J].新聞戰線，2016（ 4） ： 34 - 35.

5杜舒書，陳青 . 民族傳統體育文化交流論[J]. 貴州民族研究2015（ 8） ： 72 - 77.

參考文獻：

[1]張江華，劉定一 . 起點即終點： 武術發展的知識向度[J].體育科學，2012，32（ 5） ： 43.

[2]張世英 .“東方睡獅”自我覺醒的歷程———中華精神現象學大綱（ 之一） [J]. 北京大學學報（ 哲學社會科學版） ，2010，47（ 5） ： 6 - 13.

[3栗勝夫，寇建民，姚偉華 . 武術在服務國策培育民族精神過程中的功能與作用[J]. 體育科學，2005，25（ 1） ： 61 - 65.