當前我國大學生就業困難的原因及解決措施

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1008—925X（2012）10—0160—01

摘要：深入分析了金融危機急速沖擊就業市場、就業人數激增就業市場日趨飽和、用人單位和大學畢業生之間信息渠道的不暢通、大學生就業能力欠缺等當前導致我國大學生就業難的原因，提出了切實把促進大學生就業政策落到實處、建立促進大學生就業的長效機制、引導大學生樹立正確就業觀、注重大學生綜合素質培養四個方面的措施。

關鍵詞：大學生 就業 困難 原因 解決措施

隨著我國高校的擴招，我國的高等教育模式完成了從“精英教育”向“大眾化教育”的轉變，大學生失去了“天之嬌子”的身份，從以前“寶”變成了現在的“草”，從而促使大學生就業模式發生了根本性的變化，大學生就業問題日益成為社會關注的熱點。

一、當前導致我國大學生就業難的原因

1.金融危機急速沖擊就業市場。大學生就業屬于新的增量就業，因此，宏觀與微觀經濟環境變化對其影響很大。從某種程度上說，大學畢業生成為企業應對外部環境的“雇傭調節器”。全球范圍內的金融危機能夠使全球經濟滑坡，從而導致消費需求下降，投資需求萎縮，從而引起對新增勞動力需求的大幅減少，企業的首要決策是降低增量就業。同時，為有效應對外部快速變化的環境，企業也在不斷地計算現有人員工作時間與新增人員替代選擇的成本收益關系，這也會降低增量就業。

2.就業人數激增，就業市場日趨飽和。改革開放以來，經濟發展和產業結構調整引起了社會勞動大軍的變化，四股勞動大軍紛紛涌向中國的勞動力市場：一是由于大學擴大招生帶來的大學生畢業人數激增。二是數量龐大的農民工蜂擁進城打工；三是由于產業結構調整，下崗工人數量急劇增加。四是我國制定和實施留學人才回歸計劃，吸引越來越多的海外學子歸國尋找發展機會，他們的歸來獲得了國內大學生所未有的優先權和企事業單位的青睞。

3.用人單位和大學畢業生之間信息渠道的不暢通。首先，在由計劃經濟向市場經濟過渡過程中，我國畢業生就業系統尚未完全建立，全國性的就業信息體系尚未形成，用人單位在招聘學生時的途徑和渠道也不規范，再加上部分學生對社會了解不夠，社會經驗不足，畢業生對就業信息的掌握極其片面。其次，目前就業形勢還處在買方市場階段，畢業生和用人單位是一種“僧多粥少”的局面，大多數的用人單位對畢業生的要求都是既有學歷又有工作經驗和實干精神的人，這對剛走上社會的大學生來說是力不從心的，造成一定程度上的就業難現象。

4.就業能力欠缺。畢業生在就業市場上競爭的核心是能力的競爭。而不少畢業生往往有著“優良”的考試成績，但在實踐能力、團隊意識、心理素質、職業道德等方面卻存在較大的欠缺，擇業時很難令用人單位滿意，從而嚴重影響了畢業生就業。就業能力差是造成不少畢業生在就業市場上競爭失敗的主要原因。

二、解決大學生就業難問題的措施

1.切實把促進大學生就業政策落到實處。2008年11月，教育部發出《關于當前形勢下做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》；2009年1月，國務院下發了《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》。這些具體措施，覆蓋面之廣，含金量之高，都是前所未有的。相關部門一定要積極行動，堅持把高校畢業生就業擺在就業工作的首位，把中央的各項措施一一細化并落到實處，避免出現雷聲大雨點小的現象，甚至是裝門面走過場。否則，受傷害的不僅是大學生們，還有社會的良知和政府的公信力。

2.建立促進大學生就業的長效機制。一是政府與社會共同努力，進行相應總體性調整。政府要通過努力發展經濟，調整產業結構，尤其是建立高新技術產業，提高產業水平來增加對大學畢業生的吸納能力，使高等學校的人才培養和社會的人才使用相互銜接，這是政府和社會的責任。二是擴大高校學生入伍人數規模，讓更多優秀高校學生加入部隊，這既有利于提高軍隊素質，又解決了部分大學生的就業。三是擴大研究生招生規模，延長大學生就業周期。四是繼續加強西部計劃、大學生村官計劃等措施的實施力度，鼓勵大學生為國家西部建設和新農村建設貢獻力量。

3.引導大學生樹立正確就業觀。引導學生樹立正確的就業觀念，就要在學生充分認識自我的前提下，了解當前社會的就業形勢和國家相關的政策及法規，引導學生對就業目標進行合理定位。在擇業過程中，每一位畢業生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情。但是怎樣才能實現這種愿望，這就需要正確認識自己，客觀評價自己。通過舉辦就業形勢講座、求職經驗交流、與用人單位合作舉辦宣講會等形式，端正學生的就業期望值。應該樹立“先就業求生存，后擇業謀發展”的觀念，先在社會上站住腳，通過踏實工作和優異表現，逐步實現自己的人生理想；樹立“先工作，后工資”的觀念，客觀評價自己，低姿態求職擇業，適當放低薪金要求；樹立“重事業，輕地域”的觀念，勇于到基礎鍛煉成長，善于在艱苦、復雜的環境中脫穎而出。

4.注重大學生綜合素質培養。一是重視學生的綜合素質，提高學生的基本知識和技能。大學生成功就業的根本是大學生的綜合素質特別是“做人”的素質，大學生應成為既牢固掌握專業知識又通覽各方面知識的人才。二是加強學生特色能力培養，塑造學生的核心競爭力。高校要在大學期間引導學生發掘自身的優勢和特點，不斷培養自己的專長或者特長，以便自己在走向社會時真正具有核心競爭力。三是加強培訓，使大學畢業生形成健康的就業心理素質。要加強擇業的心理指導，增強學生的信心和心理的承受力，對家庭困難的學生學校還可以適當提供經濟上的援助，維護學生的安全和保持高校的穩定。四是加強就業技巧培訓。就業技巧的培訓是幫助學生了解求職途徑、招聘程序、簡歷制作和面試禮儀等一些常識，能使其在求職應試過程中充分展現自己的優勢，而不至于臨陣膽怯。除了從理論上指導以外還可以通過模擬面試等實際體驗來提高學生的求職能力。

參考文獻：

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