正確把握商品和貨幣中的幾對(duì)關(guān)系

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008—925X（2012）10—0256—01

高一思想政治必修（1）《經(jīng)濟(jì)生活》第一框“揭開(kāi)貨幣的神秘面紗”是整個(gè)經(jīng)濟(jì)生活的起點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上好本框的內(nèi)容非常關(guān)鍵，能為后面的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作為教師，應(yīng)該對(duì)此有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。教材指出“購(gòu)買(mǎi)商品需要貨幣，商品和貨幣似乎是一對(duì)孿生兄弟，其實(shí)，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多。貨幣既不是神創(chuàng)造的，也不是圣賢發(fā)明的，而是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物?！边@里既講到商品和貨幣的區(qū)別，又分析了商品和貨幣的聯(lián)系，既點(diǎn)出了貨幣神秘面紗的現(xiàn)象，也要求我們由此揭示貨幣的本質(zhì)。我認(rèn)為，上好本框題的內(nèi)容，必須處理好商品和貨幣中的幾對(duì)關(guān)系，才能真正透過(guò)現(xiàn)象，把握事物的本質(zhì)。

一、正確把握商品使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系

商品的使用價(jià)值，是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性，即商品的有用性。正因?yàn)樯唐酚心撤N或多種效用，才被人們用來(lái)交換，以滿足人們的種種需要，離開(kāi)了使用價(jià)值，商品就無(wú)從談起。所以說(shuō)，任何商品都有使用價(jià)值，使用價(jià)值是一種物品能夠成為商品的前提和基礎(chǔ)，是商品的基本屬性之一。商品的價(jià)值，是指凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類(lèi)勞動(dòng)，即勞動(dòng)形成價(jià)值。不同的商品之所以能夠以一定的比例進(jìn)行交換，說(shuō)明它們之間存在著某種共同的東西，有著商品交換雙方公認(rèn)的交換依據(jù)和尺度，這個(gè)依據(jù)和尺度不可能是使用價(jià)值，（因?yàn)椴煌|(zhì)的東西，無(wú)法進(jìn)行量得比較，）這個(gè)共同的東西，只能夠是都耗費(fèi)、凝結(jié)了一定量的一般性人類(lèi)勞動(dòng)，都消耗了勞動(dòng)者一定的體力和腦力，即都有一定的價(jià)值。從而，為商品交換提供了參照標(biāo)準(zhǔn)，即商品價(jià)值量的大小。

由此可見(jiàn)，商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，使用價(jià)值和價(jià)值是商品的基本屬性。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者。離開(kāi)了使用價(jià)值和價(jià)值，商品就既不會(huì)產(chǎn)生，也無(wú)法存在。使用價(jià)值是商品的自然屬性，體現(xiàn)了人與物、人與自然的關(guān)系；價(jià)值則是商品的社會(huì)屬性、本質(zhì)屬性、特有屬性、公有屬性，體現(xiàn)了人與人這間交換勞動(dòng)的社會(huì)關(guān)系。商品生產(chǎn)者要獲得價(jià)值，必須讓渡使用價(jià)值，消費(fèi)者要獲得價(jià)值，就必須支付價(jià)值。

二、正確把握貨幣基本職能之間的關(guān)系

貨幣是從商品中分離出來(lái)的固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。所謂貨幣的基本職能，就是貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起到的基本作用。價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，是貨幣與生俱來(lái)的功能，是貨幣最基本的作用，價(jià)值尺度和流通手段的統(tǒng)一才是貨幣。貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，它直接起源于商品交換領(lǐng)域，又極大地促進(jìn)了商品交換和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。對(duì)于任何一次具體的商品交換過(guò)程來(lái)看，首先要明確交換的基礎(chǔ)和依據(jù)，即確定商品價(jià)值的大小，于是貨幣就充當(dāng)了衡量商品價(jià)值大小的工具，具備了價(jià)值尺度這一基本職能。在交換雙方就商品價(jià)值大小達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，再通過(guò)貨幣這個(gè)中介進(jìn)行交換，使商品交換得以順利進(jìn)行，由此產(chǎn)生了貨幣的又一基本職能，即流通手段。可以說(shuō)，流通手段這一職能是建立在價(jià)值尺度的基礎(chǔ)之上的，價(jià)值尺度職能的行使為流通手段職能的執(zhí)行創(chuàng)造了前提條件，而流通手段職能則是價(jià)值尺度職能的目的和歸宿，兩者同時(shí)具備，共同構(gòu)成貨幣的兩種基本職能，共同擔(dān)當(dāng)貨幣的兩項(xiàng)基本歷史使命。

貨幣之所以能夠執(zhí)行價(jià)值尺度職能，是因?yàn)樨泿疟旧碛袃r(jià)值，因而能夠衡量一切商品的價(jià)值。貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣或者想象中的貨幣；而貨幣在執(zhí)行流通手段職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣，不能用觀念上的貨幣。

三、正確處理貨幣基本職能與貨幣一般職能的關(guān)系

價(jià)值尺度和流通手段是貨幣與身俱來(lái)的，是貨幣的基本職能。貯藏手段、支付手段、世界貨幣都是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐步形成、派生出來(lái)的。價(jià)值尺度和流通手段是產(chǎn)生其他職能的基礎(chǔ)。價(jià)值尺度的職能使商品具有價(jià)格，這樣商品才能出賣(mài)，貨幣才能充當(dāng)交換的媒介，成為流通手段。具備了這兩種職能，貨幣才能成為一般等價(jià)物。貨幣退出流通領(lǐng)域，貯藏起來(lái)，就執(zhí)行了貯藏手段的職能。隨著商品流通的發(fā)展，商品的讓渡同價(jià)格的實(shí)現(xiàn)在時(shí)空上出現(xiàn)了分離，產(chǎn)生了延期付款的現(xiàn)象。在賒銷(xiāo)賒購(gòu)過(guò)程中，貨幣被用來(lái)償還債務(wù)。后來(lái)，它又被用來(lái)支付地租、利息、稅款、工資等，貨幣執(zhí)行支付手段的職能。在世界市場(chǎng)上發(fā)揮作用的貨幣，就是世界貨幣。能夠充當(dāng)世界貨幣的，必須是有價(jià)值的貨幣商品，如黃金、白銀等貨幣商品。所以，如果沒(méi)有價(jià)值尺度和流通手段的職能，貨幣就不可能充當(dāng)一般等價(jià)物，就不可能具有貯藏手段、支付手段得職能，因而，也就不會(huì)出現(xiàn)世界貨幣這一職能。

四、正確處理商品基本屬性與貨幣基本職能的關(guān)系

貨幣的兩個(gè)基本職能與商品的兩個(gè)基本屬性有著密切的關(guān)系，貨幣的兩個(gè)基本職能來(lái)源于商品的兩個(gè)基本屬性。貨幣是從商品中分離出來(lái)的固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。既然是商品也就一定有使用價(jià)值，即能夠滿足人們生活中的某種或某些需要。貨幣的職能就是指貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用，也就是貨幣的使用價(jià)值；所謂貨幣的基本職能就，就是貨幣所起到的基本作用。同時(shí)，既然是商品，就具有一定的價(jià)值，故能夠用來(lái)衡量其他商品價(jià)值的大小，能夠充當(dāng)價(jià)值尺度。所以，貨幣的兩個(gè)基本職能與商品的兩個(gè)基本屬性會(huì)死統(tǒng)一的。

五、正確處理貨幣的本質(zhì)與貨幣的職能的關(guān)系

貨幣的本質(zhì)決定貨幣的兩個(gè)基本職能，貨幣的兩個(gè)基本職能是貨幣的本質(zhì)的集中表現(xiàn)。貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物，即從商品中分離出來(lái)的，可以直接和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品。因?yàn)樨泿攀强梢员憩F(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品，就使它具有價(jià)值尺度的基本職能；又因?yàn)樨泿趴梢灾苯雍推渌磺猩唐废嘟粨Q，又使它具有流通手段的基本職能。正因?yàn)樨泿啪哂袃r(jià)值尺度和流通手段這兩大基本職能，貨幣才成為商品“王國(guó)”中的“國(guó)王”成為商品經(jīng)濟(jì)中人們競(jìng)相追逐的目標(biāo)。

六、正確把握通貨膨脹和物價(jià)上漲的關(guān)系

通貨膨脹，是指經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價(jià)上漲現(xiàn)象。紙幣的發(fā)行量超過(guò)流通中實(shí)際需要的貨幣量，從而引起紙幣貶值，物價(jià)上漲，是導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因之一。通貨膨脹是一種貨幣現(xiàn)象，它必然帶來(lái)物價(jià)上漲。但是，物價(jià)上漲不一定就是通貨膨脹。如果物價(jià)上漲是因?yàn)榧垘诺陌l(fā)行量超過(guò)流通中實(shí)際需要的貨幣量引起的，那么，這種物價(jià)上漲就是通貨膨脹；如果物價(jià)上漲不是紙幣的發(fā)行量超過(guò)流通中實(shí)際需要的貨幣量引起的，而是由其他因素，如供求關(guān)系、政策、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、恐慌心理等引起的，那么這種物價(jià)上漲就不是通貨膨脹。故不能簡(jiǎn)單地把物價(jià)上漲都說(shuō)成是通貨膨脹。

總之，只有正確把握商品和貨幣中的幾對(duì)關(guān)系，才能夠真正幫助高中生解讀貨幣的神奇性，揭開(kāi)貨幣的神奇不是貨幣本身，而是人的智慧、人的創(chuàng)造性勞動(dòng)。從而引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)金錢(qián)的迷茫追求中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)變到對(duì)智慧的追求、對(duì)創(chuàng)造性勞動(dòng)的研究中去，逐步樹(shù)立起勞動(dòng)者是智慧的，勞動(dòng)是光榮的意識(shí)。