抓住時代機(jī)遇 努力有所作為,大步推進(jìn)音樂學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展

黨的十七屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，這是我們黨審時度勢，縱觀當(dāng)前國際和國內(nèi)發(fā)展態(tài)勢，總結(jié)世界各國發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，著眼于可持續(xù)發(fā)展，著眼于和諧社會構(gòu)建，著眼于中國在未來世界發(fā)展中的影響力而作出的重大決策。這一重大決策為高等文化藝術(shù)院校，特別是為中國音樂學(xué)院的發(fā)展和提升，創(chuàng)造了前所未有的大好機(jī)遇。中國音樂學(xué)院在組織全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆六中全會精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院自身的實(shí)際和優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)院的“十二五”發(fā)展規(guī)劃，發(fā)動全院師生進(jìn)一步深刻體會中央重大決定的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義；進(jìn)一步深入討論學(xué)院在文化大發(fā)展大繁榮中的使命和作為是什么；進(jìn)一步精心謀劃學(xué)院新時期內(nèi)涵發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)舉措，以及如何使得學(xué)院的內(nèi)涵發(fā)展能更具特色、更富新意、更符合國家和北京市的文化大發(fā)展對我們所提出的期待和要求。圍繞著以上問題，全院上下形成了抓住時代機(jī)遇、努力有所作為，大步推進(jìn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的共識和態(tài)勢。

文化大發(fā)展、大繁榮的歷史機(jī)遇是高等藝術(shù)教育事業(yè)在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的難得機(jī)遇期

未來的10年，是我國深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，進(jìn)一步改善民生，全面提升社會發(fā)展水平，進(jìn)一步向富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家邁進(jìn)的關(guān)鍵時期；是北京更深入實(shí)施“人文北京、科技北京、綠色北京”戰(zhàn)略，建設(shè)中國特色世界城市的重要階段。黨中央提出的我國從文化大國向文化強(qiáng)國邁進(jìn)的戰(zhàn)略決策，是基于歷史、現(xiàn)實(shí)和未來三位相統(tǒng)一的發(fā)展大思路、大手筆和大舉措。國家要在教育、科技、人才規(guī)劃綱要全面實(shí)施的同時，大力加強(qiáng)文化建設(shè)，推動文化改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，通過文化的大發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，進(jìn)一步鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)，進(jìn)一步擴(kuò)大我國的文化國際影響力，進(jìn)一步提升全民族的文化自覺，增強(qiáng)全民族的文化自信。同時，文化是民族的血脈、是人民的精神家園，是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升發(fā)展質(zhì)量、增進(jìn)民生幸福、促進(jìn)社會和諧的重要內(nèi)容和衡量指標(biāo)，也是強(qiáng)大的動力和支撐。因此可以說，大力發(fā)展文化是歷史之命、是歷史之需、是歷史之急。

《中共北京市委關(guān)于發(fā)揮文化中心作用，加快建設(shè)中國特色社會主義先進(jìn)文化之都的意見》（以下簡稱《意見》）再次從首都和區(qū)域的概念上闡述了文化大發(fā)展在當(dāng)前及未來10年中的重大歷史意義。《意見》告訴我們，北京將加大實(shí)施“人文北京、科技北京、綠色北京”戰(zhàn)略的力度，努力打造國際活動聚集之都、世界高端企業(yè)總部聚集之都、世界高端人才聚集之都、中國特色社會主義先進(jìn)文化之都、和諧宜居之都，著力推進(jìn)中國特色世界城市建設(shè)，并首次提出“建設(shè)具有世界影響力的文化中心城市”?！兑庖姟诽岢?，到2020年，把首都建設(shè)成為在國內(nèi)發(fā)揮示范帶動作用，在國際上具有重大影響力的著名文化中心城市等8個方面的發(fā)展目標(biāo)，提出了加強(qiáng)首都文化軟實(shí)力建設(shè)，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，全面提升公共文化服務(wù)水平，加強(qiáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的支柱地位，努力推出更多更好的文藝精品。

文化大發(fā)展大繁榮離不開文化藝術(shù)人才。一方面，高層次、貫通中西文化藝術(shù)、具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代意識、高度文化自覺和文化自信的文化藝術(shù)人才是未來文化發(fā)展的根本性因素。另一方面，文化藝術(shù)教育、音樂教育在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展和人的全面發(fā)展中的作用越來越突出，人民群眾對豐富精神文化生活、接受良好藝術(shù)教育的要求更加迫切。人們對藝術(shù)的渴求激發(fā)了對藝術(shù)教育的需要，藝術(shù)教育在現(xiàn)時代對人們的話語作用、影響作用、激勵作用、撫慰作用將越來越彰顯，越來越重要，對提高人們藝術(shù)素養(yǎng)，以及對社會和世界的輻射作用也越來越凸顯。因此可以說，未來10年將是高等藝術(shù)教育事業(yè)在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要機(jī)遇期。

面對新形勢，學(xué)院全體師生在欣喜興奮中深感責(zé)任的重大。我們必須以高度的文化自覺和文化自信，按照中央的要求，按照溫家寶總理對學(xué)院發(fā)展提出的要求——民族音樂要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)光大、走向世界，按照市委的要求，按照首善的標(biāo)準(zhǔn)，更加自覺地承擔(dān)起培養(yǎng)傳統(tǒng)和發(fā)展中國民族音樂文化英才的重任；更加自覺地承擔(dān)起傳承和創(chuàng)新中華民族優(yōu)秀音樂發(fā)展的責(zé)任；更加自覺地承擔(dān)起中國音樂與世界對話，讓中國音樂走向世界，向世界輻射中國音樂影響力的歷史責(zé)任；更加自覺地承擔(dān)起民族音樂服務(wù)社會、化育人民、營造和諧的時代重任；更加自覺地承擔(dān)起為提升國家文化軟實(shí)力多出精品的重任。學(xué)院要進(jìn)一步充分利用辦學(xué)特色和優(yōu)勢，在全國民族音樂教育領(lǐng)域發(fā)揮領(lǐng)軍作用，在發(fā)揮首都全國文化中心示范作用、打造中國特色社會主義先進(jìn)文化之都的過程中，做生力軍、做先鋒隊(duì)、做窗口示范。這是時代對我們的重托，也是我們的歷史使命。

中國音樂學(xué)院在未來十年中內(nèi)涵發(fā)展的概念及內(nèi)容

中國音樂學(xué)院在2008年完成教育部教學(xué)工作水平評估后，就明確提出了下一步的發(fā)展主要是“內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》公布以后，在十七屆六中全會作出促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的決定后，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹中央精神，學(xué)院對近幾年來所堅持的內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行了再梳理、再思考和再豐富。學(xué)院的內(nèi)涵發(fā)展包括7個方面的內(nèi)容，即體系、高地、引領(lǐng)、方向、特色、質(zhì)量、規(guī)模。這7個概念基本包含了學(xué)院在未來幾年內(nèi)努力有所作為的內(nèi)容。抓住時代機(jī)遇，就是要將學(xué)院所思考和追求的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)同中央和北京市的大思路、大手筆和大作為相貫通，主動定位、主動選擇、主動參與、高度自覺，力爭有所為、有所大為。這7個概念的具體內(nèi)容是：

體系：構(gòu)建中國民族音樂教育體系既是一個歷史的概念，也是一個當(dāng)下的概念。這個概念最早見于文字是由中國音樂學(xué)院建院時的開創(chuàng)者們提出的，它的提出也是對新成立的中國音樂學(xué)院辦學(xué)方向的定位，因?yàn)橹袊辛说谝粋€以國家名義命名的音樂院校，它的人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)定位是什么肯定要有別于當(dāng)時其他的音樂學(xué)院。今天看來，當(dāng)時的開創(chuàng)者提出“構(gòu)建中國民族音樂教育體系”的概念是富有預(yù)見性的。因?yàn)橹袊囊魳方逃?0世紀(jì)初以來，基本上沿襲了西方的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，當(dāng)然也結(jié)合了中國音樂的歷史和現(xiàn)實(shí)，但畢竟還不是在中國自己的音樂理論和教育體系框架下的高等音樂教育。我們今天再提“體系”，目的就在于要在繼承歷史的基礎(chǔ)上，充分借鑒西方音樂教育的科學(xué)內(nèi)容和科學(xué)方法，提出并逐漸建立起中國民族音樂教育的體系。這個體系應(yīng)當(dāng)是開放的體系，這個體系應(yīng)當(dāng)是不斷汲取世界音樂發(fā)展精粹，不斷豐富完善的體系。這是一個總體系，這個總體系應(yīng)當(dāng)包括中國民族音樂教育的人才培養(yǎng)層次體系、人才培養(yǎng)的不同模式方向體系以及學(xué)科體系、專業(yè)體系、教學(xué)體系、課程體系和教材體系。這個體系落實(shí)在中國音樂學(xué)院，它培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)是代表中國音樂發(fā)展水平的，應(yīng)當(dāng)是一專多能兼具復(fù)合型特點(diǎn)的人才；應(yīng)當(dāng)是能夠走向世界傳播中國音樂的人才。體系的建立和完善會使我們國家的民族音樂教育更具科學(xué)性、特色性和世界性。另外，今天的科技發(fā)展為民族音樂教育體系的建立提供了便捷的手段和實(shí)現(xiàn)方法。這也是在當(dāng)今時代把音樂前輩們的夙愿變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一個較為重要的時代資源。

高地：顧名思義，所謂高地是指與周圍地區(qū)相比，地勢相對隆起的平地。中國音樂學(xué)院自從建院起就定位為中國民族音樂人才培養(yǎng)的高地。當(dāng)時畢業(yè)生主要的去向是國家級和部隊(duì)主要藝術(shù)團(tuán)體的后續(xù)人才補(bǔ)充。在2009年國慶60周年慶典晚會上，7個樂章中的大部分曲目的表演都有中國音樂學(xué)院的畢業(yè)生和師生參與其中，有些主要曲目還是由中國音樂學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生獨(dú)立承擔(dān)的。辦學(xué)近50年來，學(xué)院為國家培養(yǎng)了一大批出類拔萃的音樂理論和表演人才。我們是音樂人才培養(yǎng)的高地，過去的辦學(xué)歷史能擔(dān)其稱；在未來的發(fā)展中，我們所提出的“高地”，是要在已有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)跨越。不僅要鞏固這個高地，而且還要提升這個高地。這個高地不僅是中國的高地，而且也應(yīng)當(dāng)是世界的高地。這個高地應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出大批的能把中國音樂推向世界，受到世界認(rèn)同的高級中國民族音樂人才。北京市委提出要建設(shè)首都文化人才高地，中國音樂學(xué)院所要建設(shè)的高地是北京市委所提出的“高地”的一部分。學(xué)院要在融入首都文化人才高地的前提下，為首都文化人才高地添彩增色。自2005年獲得博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、授權(quán)單位以來，學(xué)院從學(xué)科角度出發(fā)系統(tǒng)論證了各學(xué)科方向的研究生培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃和課程設(shè)置，逐步實(shí)現(xiàn)研究生教育與科研、藝術(shù)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，秉持“精英教學(xué)”的理念，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出了具有一定理論功底又兼具創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才。

引領(lǐng)：學(xué)院所追求的引領(lǐng)，是指對自身辦學(xué)的一個定位要求，是指學(xué)院必須時刻提醒自己，是否站在了發(fā)展和思想的前沿，是否有由學(xué)院培養(yǎng)和打造出來的影響這個時代和社會生活的音樂人才和音樂作品。在學(xué)院的教育教學(xué)中，是否融入了世界音樂教育的先進(jìn)元素，是否在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的結(jié)合上走在了前列、成為旗幟。學(xué)院的學(xué)科帶頭人是否在全國的同領(lǐng)域具有很強(qiáng)的影響力，成為同行專家認(rèn)同度較高的“帥才”等。

方向：方向代表了理想，反映著追求。學(xué)院在內(nèi)涵發(fā)展中的“方向”概念主要有兩層意思：一是堅持“精英培養(yǎng)模式”的方向不能變。要在既融入社會，也要和社會生活保持距離的統(tǒng)一性中，追求音樂教育的高尚性和純潔性，追求人才培養(yǎng)的高、精、尖。二是堅持高等教育必須服務(wù)社會的理念。堅持音樂教育為人民服務(wù)的宗旨，堅持市場與社會的一致性，傾聽受眾的心聲。音樂不能脫離群眾，要用市場的標(biāo)準(zhǔn)去檢驗(yàn)、去衡量，在文化大發(fā)展大繁榮的今天，在首都文化產(chǎn)業(yè)日益成為服務(wù)支柱產(chǎn)業(yè)的當(dāng)下，更要在為提高人民群眾的文化自覺和文化自信中作出貢獻(xiàn)；要把打造質(zhì)量高、受眾廣的優(yōu)秀藝術(shù)作品作為學(xué)院辦學(xué)的一個重要追求目標(biāo)；要利用社會實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)院的師生足跡遍全國，在汲取祖國大地豐富音樂資源的過程中，服務(wù)人民，提升自己，創(chuàng)造音樂新作品。

特色：學(xué)院所強(qiáng)調(diào)的特色就是在辦學(xué)的所有環(huán)節(jié)和過程中，在教學(xué)的所有環(huán)節(jié)和過程中，在育人的所有環(huán)節(jié)和過程中都要體現(xiàn)出中國音樂的特色。這個中國音樂的特色必須是中國的，必須有中國文化的根基，必須是傳統(tǒng)中國文化和現(xiàn)代文化的融合。學(xué)院培養(yǎng)出的人才應(yīng)當(dāng)是流著中國血，有著世界眼光的人才。學(xué)院所創(chuàng)造的作品應(yīng)當(dāng)是散發(fā)著中國文化的氣息，有著根基般的中國音樂元素，同時又能被世界認(rèn)同的作品。特色是學(xué)院追求的最高辦學(xué)目標(biāo)，是站在歷史和未來的結(jié)合點(diǎn)上，站在中西音樂及中西音樂教育相比較的基點(diǎn)上，思考并努力打造的民族音樂教育及民族音樂人才所具有的特色。

質(zhì)量：質(zhì)量是現(xiàn)代高等教育的根本命題，也是一個永恒的命題。學(xué)院在內(nèi)涵發(fā)展中所強(qiáng)調(diào)的保障質(zhì)量和提升質(zhì)量，是在追求“特色”前提下的質(zhì)量追求。也就是說站在高等教育國際化和民族音樂要創(chuàng)新、要走向世界的大背景中，置身于中西相融，既是中國的也是世界的；既是有中國特色，也必須為世界所認(rèn)同的框架中探索不斷提升現(xiàn)代音樂人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

規(guī)模：規(guī)模是一個具有強(qiáng)烈時代意義的詞語。對于文化藝術(shù)人才的培養(yǎng)來說，規(guī)模和質(zhì)量是一個很復(fù)雜的因果關(guān)系。學(xué)院在未來10年的辦學(xué)中，將堅持“精英培養(yǎng)模式”框架下的符合高等教育規(guī)律和高等藝術(shù)教育規(guī)律的適度本科規(guī)模原則，根據(jù)辦學(xué)條件的變化，逐步擴(kuò)大碩士生和博士生的培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院由教學(xué)型向教學(xué)—研究—創(chuàng)作型轉(zhuǎn)變。

大步推動學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展的思路和任務(wù)

基本思路：

抓住我國大力發(fā)展和弘揚(yáng)民族文化的契機(jī)，凝練學(xué)科方向，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)；圍繞學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)，整合科研力量，培養(yǎng)教學(xué)和科研骨干人才，開展“名師工程”，吸納院內(nèi)外民族音樂方面的大師級人才參與教研活動；推出高質(zhì)量的研究成果，促進(jìn)科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化。

以體系建設(shè)為目標(biāo)：從理論、創(chuàng)作、表演、教育、傳播5個方面開展工作，切實(shí)推進(jìn)“民族音樂教育體系”的建設(shè)。

以學(xué)科建設(shè)為核心：凝練學(xué)科隊(duì)伍，進(jìn)一步發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的作用，力爭獲批國家級重點(diǎn)學(xué)科，把握學(xué)科前沿動態(tài)，適當(dāng)拓展新興學(xué)科，形成體系完整、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)的發(fā)展格局。

以基地建設(shè)為平臺：努力建設(shè)“北京民族音樂研究與傳播基地”，在完成第一期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，啟動申報“教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地”的工作。進(jìn)一步開展院級研究基地的建設(shè)，與當(dāng)?shù)貙＜覍W(xué)者共同制定各基地建設(shè)規(guī)劃，為當(dāng)?shù)匾魳费芯?、挖掘、整理以及傳承做具體工作。

以重大項(xiàng)目為抓手：爭取將《瀾滄江——湄公河流域跨界民族音樂文化實(shí)錄》《國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承技術(shù)體系的構(gòu)建》等研究作為國家級課題立項(xiàng)，并通過相應(yīng)的課程建設(shè)和教材建設(shè)，使科研成果及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

以學(xué)術(shù)交流為窗口：在“全國高等音樂藝術(shù)院校少數(shù)民族音樂文化傳承學(xué)術(shù)研討會”“全國高等音樂藝術(shù)院校區(qū)域音樂文化教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會”和“北京傳統(tǒng)音樂節(jié)”等學(xué)術(shù)活動的基礎(chǔ)上，拓展民族音樂創(chuàng)作、民族音樂表演的研究視野和深化研究成果。

以服務(wù)北京為責(zé)任：開展北京音樂文化政策與發(fā)展的研究，開發(fā)北京音樂文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

以研究生教育與科研有機(jī)結(jié)合為動力：提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，將科研能力作為研究生培養(yǎng)的重要一環(huán)，豐富學(xué)科建設(shè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)：

★在“十二五”期間，力爭獲批國家級重點(diǎn)學(xué)科及教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地與重點(diǎn)科研項(xiàng)目和博士后流動站資格，解決部分學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干斷層，有重大影響力的人才匱乏的難題，爭取學(xué)科建設(shè)再上新臺階，進(jìn)一步擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模。

★申報國家級重點(diǎn)學(xué)科。以音樂學(xué)、作曲、表演與音樂教育學(xué)科為一體，構(gòu)建“民族音樂教育體系”；發(fā)展新興、邊緣或交叉學(xué)科。

★建設(shè)“北京民族音樂研究與傳播基地”。包含“4個研究中心”：北京歷史音樂文化研究中心、北京當(dāng)代音樂文化研究中心、北京音樂文化政策與發(fā)展研究中心、國際音樂文化傳播與交流研究中心；“10個支撐平臺”：中國區(qū)域音樂文化研究、中國少數(shù)民族音樂文化研究、雅樂研究中心、中國音樂創(chuàng)作研究中心、中國音樂表演研究中心、中華傳統(tǒng)音樂文化資源建設(shè)、中華當(dāng)代音樂文化資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)與信息資源庫、中國樂器博物館、音樂演藝虛擬合成實(shí)驗(yàn)室。2013年，完成基地規(guī)劃的第一期目標(biāo)；2014年，進(jìn)入基地第二期建設(shè)階段。

★做好申報“教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地”工作。繼續(xù)“國音講壇”項(xiàng)目，并將成熟講稿整理出版；繼續(xù)充實(shí)“中國近代音樂史料工程建設(shè)”項(xiàng)目，將視野逐步轉(zhuǎn)向?qū)W院以外的近現(xiàn)代音樂家；繼續(xù)支持“中國傳統(tǒng)資料庫建設(shè)”項(xiàng)目，并加強(qiáng)資料庫信息化的后期工作；繼續(xù)支持“特色教育資源庫建設(shè)”，根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)，使“特色教育資源庫”更加系統(tǒng)化、體系化。

★建立博士后科研流動站。

★根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀引進(jìn)和培養(yǎng)人才，進(jìn)一步完善學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和青年骨干教師的科研隊(duì)伍層次。改革學(xué)科建設(shè)管理體制，在學(xué)術(shù)委員會的指導(dǎo)下，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制和學(xué)術(shù)梯隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）帶頭人負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和學(xué)術(shù)帶頭人在學(xué)科建設(shè)和科研工作中的重要作用。實(shí)施“名師工程”，開啟民間音樂傳承人教學(xué)工程。

★要進(jìn)一步組織科研力量，做好各類課題的申報準(zhǔn)備。爭取得到國家級重點(diǎn)課題1項(xiàng)～2項(xiàng)，國家級一般課題3項(xiàng)～4項(xiàng)，省部級、市級重點(diǎn)課題8項(xiàng)～10項(xiàng)。省部級、市級面上項(xiàng)目以及院內(nèi)各級別的立項(xiàng)數(shù)要比“十一五”期間有明顯增長，特別在表演專業(yè)方向要有大幅的增長，實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)研究的全面拓展。

★爭取“表演學(xué)科藝術(shù)博士”試點(diǎn)單位。

★加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，積極開展學(xué)術(shù)交流活動。每年舉辦一定數(shù)量的全國性的高層次學(xué)術(shù)會議和國際性學(xué)術(shù)會議；邀請一批國外專家和國內(nèi)著名學(xué)者來院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；開啟民間音樂傳承人講學(xué)工程；支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、講學(xué)和參觀考察等，每年100人次以上。與國際知名大學(xué)著名研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，開展院際交流，擴(kuò)大在國際上的影響。

★實(shí)施“導(dǎo)師課題制”。鼓勵研究生圍繞學(xué)院辦學(xué)特色申報課題。

★加強(qiáng)學(xué)術(shù)成果的轉(zhuǎn)化。爭取每年資助出版經(jīng)費(fèi)50萬元以上，力爭每年在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一定數(shù)量的文章，在國家級、省部級學(xué)術(shù)評獎中有重大突破。

★院外科研基地作用進(jìn)一步發(fā)揮。制定并完善院外基地發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，并制定聯(lián)系人等制度，拓寬科研工作平臺，提升科研工作水平的作用；努力申報國家級科研基地。創(chuàng)辦集學(xué)術(shù)與市場開發(fā)于一體的刊物《音樂文化》，展示基地研究成果，宣傳北京音樂文化，促進(jìn)北京文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)完善《中國音樂》期刊建設(shè)，完成英文版《中國音樂》的同期出版工作。加強(qiáng)中國樂器博物館建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)科建設(shè)的有力支撐。進(jìn)一步完善研究生培養(yǎng)的各個重點(diǎn)環(huán)節(jié)建設(shè)。

（作者系中國音樂學(xué)院黨委書記）

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