從23歲到23年

1988年，23歲的王秀麗從中國人民大學(xué)會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)，進(jìn)入對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)任教。23載春秋更替，時光見證了王秀麗從普通大學(xué)畢業(yè)生成長為一名優(yōu)秀教師的光榮歷程。

◆ 認(rèn)真的“美女”教師

“美女教師”是王秀麗在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)生中的“外號”，很多同事也以此來開她的玩笑。王秀麗氣質(zhì)優(yōu)雅，對待工作也格外認(rèn)真。

1990年，做了兩年助教的王秀麗正式踏上講臺。她充滿干勁、熱情親切，很快受到了學(xué)生們的歡迎，然而一次回答不上學(xué)生提問的經(jīng)歷卻讓王秀麗至今記憶猶新。那是一節(jié)會計課，在教學(xué)樓一間普通的教室里，講臺上的王秀麗和臺下提問的學(xué)生面面相覷，三秒鐘的沉默，王秀麗卻覺得格外漫長。“好的，謝謝老師。”提問的學(xué)生落座，講課繼續(xù)，仿佛剛剛的一切都沒有發(fā)生。這樣的小插曲在老教師的聽課筆記上只是簡單的一筆“能較好處理課堂突發(fā)狀況”，畢竟教師被學(xué)生問住的情況不是第一次發(fā)生，王秀麗的回答得體大方，是所有職業(yè)教師面對這種情況時的標(biāo)準(zhǔn)答案“對不起，這個問題我不是很清楚，我回去后會查找資料，下節(jié)課再回答你，可以嗎？”至于教師會不會真的去查找資料，真的為學(xué)生作答，無論是聽課的老教師還是上課的學(xué)生都不甚在意。然而下課后，王秀麗第一時間查閱大量資料，并在第二次上課時為那名提問的學(xué)生作了細(xì)致的回答。自此，她也養(yǎng)成了第一時間解答學(xué)生問題的習(xí)慣。

從教23年，王秀麗一直堅持由自己批改學(xué)生作業(yè)，堅持每一次考試都重新出試卷。她時刻以教師的強(qiáng)烈責(zé)任感要求自己，努力把最好的一面展現(xiàn)給她的學(xué)生。

◆ 在誘惑中堅持

20世紀(jì)90年代，改革開放初見成效，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給人們帶來了更多的機(jī)會與選擇，也帶來了更多的誘惑與迷茫。在那個追逐物質(zhì)最大化的年代，教師這一傳統(tǒng)行業(yè)的社會地位每況愈下且薪水微薄。王秀麗的大學(xué)同窗紛紛投身外貿(mào)行業(yè)，她卻堅定地?fù)袢咧v臺作為自己一生奮斗的舞臺。

“1992年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇……”，1992年是王秀麗站上講臺的第4年。

當(dāng)王秀麗的大學(xué)同窗思考著如何布置新買的兩居室時，她正和丈夫、孩子擠在學(xué)校一間不足30平方米的集體宿舍內(nèi)，常常為了誰去打熱水而拌嘴。在那間沒有廚房，沒有衛(wèi)生間，做飯要用簡陋煤油爐的集體宿舍里，王秀麗一家一住就是12年。12年里，王秀麗看著身邊的同事來了又走，聽著家人好友一遍遍的勸說，盡管迫切需要更好的薪酬待遇和更富足的生活，但三尺講臺早已成為她無法割舍的熱愛。“優(yōu)異的工作成就、難舍的師生情。這些讓我沒有理由不愛我的職業(yè)。而且你可以把你的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的會計人才，這不僅僅是在實現(xiàn)你自己的價值，也是在為整個會計行業(yè)，為整個社會作貢獻(xiàn)，這是任何職業(yè)都無法替代和比擬的價值。”

◆ 自然而然的親近

無論是對同事還是學(xué)生，親切是王秀麗給人最深的印象。2007年，年輕的行政人員于悅剛走上工作崗位，負(fù)責(zé)新學(xué)期教材的采買工作。或許是需要處理的教材過多，距開課僅剩一周時間，于悅核對書目時才突然發(fā)現(xiàn)給王老師定錯書了，而這個時候，各任課教師早已根據(jù)書目做好了新學(xué)期的教案，臨時修改教案必將給教學(xué)任務(wù)繁重的教師增添額外的負(fù)擔(dān)。帶著沮喪而忐忑的心情，于悅小心翼翼地敲開了會計學(xué)系主任王秀麗的辦公室。然而當(dāng)于悅說明了情況之后，王秀麗僅用一句“沒事，下次注意就好”便一帶而過，隨后的聊天和談心也讓于悅很快忘記了做錯事的不安與愧疚。工作兩年后，于悅依然對此事念念不忘并一直深深地敬佩著王秀麗。

如今，王秀麗帶過的第一屆畢業(yè)生每次聚會都不忘叫上他們的“小王老師”。曾經(jīng)，這個只比他們大二三歲的老師在課下跟他們“玩得一塌糊涂”，盡管并不是班主任，卻是那一屆畢業(yè)生最難忘的教師之一。“每次看到他們，我總是能想起那段時光，那是屬于我們共同的青春回憶。”王秀麗說。

自然而然的親近，是王秀麗與學(xué)生的相處之道，也是王秀麗的處事方式，這樣的性格讓王秀麗收獲了同事的尊重和學(xué)生的愛戴。“……至今我依然記得您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和善良熱情的品格……”這是令王秀麗印象深刻的一條短信，王秀麗很喜歡這條短信中學(xué)生對自己的評價。“不以教師自居，不以長輩自居，為學(xué)生的成長提供最多的幫助，你會發(fā)現(xiàn)你的回報是何等的豐厚。”

◆ 特殊時期 專注科研

2003年，“非典”肆虐，街上空無一人。在人人都在搶購口罩、消毒水的時刻，王秀麗卻正坐在電腦前專心寫作科研論文，“享受”難得的平靜。教學(xué)任務(wù)繁重的王秀麗平時只能擠時間看書、做研究，而因“非典”意外“收獲”的長假對她來說無疑是一次難得的好機(jī)會。短短3個月，王秀麗共完成了10多篇論文。對于科研的專注也讓王秀麗收獲了更多的學(xué)術(shù)成就。

從教23年，王秀麗在重要期刊發(fā)表論文20余篇，并不斷追蹤學(xué)科前沿問題，力爭將最新的知識傳遞給學(xué)生。2003年和2005年她分別在《會計研究》發(fā)表論文《企業(yè)財務(wù)狀況的質(zhì)量特征》和《企業(yè)利潤結(jié)構(gòu)的特征與質(zhì)量分析》，2004年參與撰寫的《上市公司財務(wù)狀況質(zhì)量的綜合分析》在中國會計學(xué)會2003年度會計學(xué)優(yōu)秀論文評選中獲三等獎，2006年她在《管理世界》發(fā)表論文《以透視核心競爭力為目標(biāo)的財務(wù)分析體系的建立》，2011年她在《財貿(mào)經(jīng)濟(jì)》發(fā)表論文《定向增發(fā)與利益輸送行為研究》。此外，王秀麗還參與和承擔(dān)了多項國家級及省部級的研究課題。

◆ 沉淀在歲月里的遺憾

1個本科班，2個研究生班，2個MBA班，2個研究生課程班，是王秀麗現(xiàn)在每年的帶班數(shù)。23年的教學(xué)生涯、繁重的教學(xué)任務(wù)和科研任務(wù)給王秀麗帶來了收獲和感動，但也飽含辛苦與遺憾。

2009年，王秀麗的女兒高三，因為住校所以只有周六日才能回家。那時，王秀麗兼任著學(xué)校MBA課程班的教學(xué)任務(wù)，恰恰周六日上課，面對一百五六十位來自不同崗位不同職業(yè)的學(xué)生，王秀麗一站至少就要6個小時。盡管是隔周上課，但面對正在備考的女兒，王秀麗“甚至沒時間為她做一頓午飯。”至今王秀麗依然無法釋懷作為一名普通母親的愧疚與遺憾。23年，王秀麗待得最久的地方是辦公室，陪伴最久的是學(xué)生，然而犧牲的卻是與家人相處的時間。

王秀麗還患上了教師職業(yè)病，頸椎、眼睛都因為長時間的伏案工作出現(xiàn)問題。1996年，王秀麗曾一度出現(xiàn)劇烈的眩暈、嘔吐現(xiàn)象，此前她為準(zhǔn)備博士論文閱讀了上百篇文獻(xiàn)，醫(yī)生診斷是由于用眼過度引發(fā)的癥狀，不良的身體狀態(tài)讓當(dāng)時年僅30歲的王秀麗和家人嚇出了一身冷汗。“我看過身邊很多同事因為長期工作而英年早逝，當(dāng)時的癥狀與他們特別相似，所以我現(xiàn)在十分注意自己的身體，因為我還想繼續(xù)站在講臺上，站久一點(diǎn)。”

在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)60周年校慶典禮上，王秀麗作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，她說：“經(jīng)貿(mào)大學(xué)有很多在教師崗位上多年不倦耕耘的老師，他們都是名符其實的優(yōu)秀教師。”三百六十行，教師只是其中一個十分普通的職業(yè)，但每一名如王秀麗般的普通教師在平凡崗位上的付出與奉獻(xiàn)，及這份堅守與擔(dān)當(dāng)所成就的“桃李滿天下”，卻讓整個社會在果香四溢的芬芳中不斷發(fā)展向前。

（作者單位：對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委宣傳部）

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