淺議高校學生國際視野培養

伴隨著經濟全球化的深入發展，全球競爭日趨激烈、國際合作日趨緊密，國家的發展需要更多的具有國際視野的高素質人才。一個國家的未來取決于其青年人才的能力與智慧。當代大學生是實現中華民族偉大復興的重要力量，是國家的未來和民族的希望。因此，擁有大批具有國際視野的青年人成為我國核心競爭力的重要體現，培養具有國際視野的青年人才成為高校人才培養的重要目標。北京大學前任校長許智宏教授指出：“在今天經濟全球化的社會，不管學生們將來怎么樣，在中國讀書還是到國外讀書，他們都必須有國際視野。”

立足中國國情：開展國情教育，樹立正確價值觀

具有國際視野的學生，要想成為未來國家發展的中堅力量，前提條件是要了解中國，要有正確的價值觀。只有立足中國看世界，學生的“國際視野”才不是空洞的，這樣的學生才能深刻理解中國的歷史與現狀，為中國未來發展作出適時適當的貢獻。

學生參與國際交流，是全方位多維度的，會涉及到政治、歷史、文化等各領域，其中不乏一些被外界所誤解的問題。面對這些問題，學生如何理解至關重要。如果學生自身對某些問題的看法就有偏差，那么這種國際交流只能加深國際社會對中國的誤解。因此，高校在推進國際交流的同時，要做好學生的國情教育。一方面要增進學生對中國改革開放取得巨大成就和中國國際地位不斷提高的客觀事實的了解和認識，激發我國青年的民族自豪感和愛國熱情；另一方面也要促進學生對國際形勢和時代特征的認識，增進他們對黨的外交方針政策的了解，增強他們捍衛國家主權、維護國家利益、維護穩定大局的主動性和自覺性。

開展國情教育，尤其要做好學生的思想教育工作，防止思想西化。學生與國際友人特別是西方青年交流時，可以了解他們的思維方式與生活習慣，但難免也會接觸一些西方資本主義文化的糟粕。這就需要通過深度訪談等方式對學生動態進行及時正確的引導，使青年在進行國際交流和培養其國際視野的同時，保持一顆愛國心和正確的價值觀，免受外國青年某些負面的生活方式和價值觀的影響。

開展國情教育，要根據學生展現出來的新特點改進工作方法。面對思想更加活躍、接受新事物更加迅速的青年學生，高校要迎合學生新的思維特點，將以社會主義核心價值體系為主題的思想政治教育融入形式新鮮、開放性強、互動度高的活動中：充分利用多元媒介，把“大道理”轉化為學生易于接受的“小道理”；同時借鑒國外高校、青年組織的有益經驗，用國際化的機制管理學生，廣泛開展志愿者服務、專業學術研討等活動，讓學生在實踐中深刻感受國家未來發展面臨的機遇與挑戰。

服務國家戰略：提高青年素質，培養國際化人才

培養學生國際視野，核心是為國家培養國際化人才。這是一個戰略性的問題，是事關中國未來發展的重要議題。高校培養學生國際視野，要全面提高學生的綜合素質，努力培養能夠把握發展機遇、應對挑戰的國際化人才，增強未來中國在全球化背景下的核心競爭力。

1.提高語言能力。國際交流需要參與者代表自己的國家形象，向外國正確傳達本國的價值觀。從中國的角度看，國際社會對我們存在一些誤解。很重要的一方面是，外國人不理解我們的話語和闡述方式。所以，如何向外國清晰地闡述中國的觀點，就需要學生們在對中國文化和價值觀有深入了解的基礎上，培養扎實的語言功底與交流技巧，這樣才能夠以一種外國人所能接受的方式來傳播中國的外交政策和博大精深的文化。

2.夯實專業基礎。隨著全球化的深入發展，國家間的聯系越來越緊密，競爭與合作的領域也越來越廣闊，國家的發展與強大越來越需要各行各業的國際化人才。高等教育最核心的任務是培養各行各業的高素質人才。因此，專業知識的教授與培養對學生來說至關重要。具有國際視野的國際化人才，首先應該具備扎實的專業知識功底。

3.熟悉國際禮儀。世界各國各民族在其自身生存發展的歷史過程中，創造了光輝燦爛的文化，形成了各種風土人情和習俗。同時由于宗教信仰、文化背景、生活習俗等因素的差異，使得世界各國、各民族各自有其禁忌。隨著國際交往的日益頻繁，懂得國際禮儀是非常有必要的。在國際交往中，對國際禮儀要“求同存異”，尋求共性、尊重個性。因此，高校在推動國際交流實踐的同時，也要有意識地對青年學生進行國際禮儀方面的教育。青年學生熟悉國際禮儀并運用得體，能夠維護自身形象、拉近彼此距離、增加相互了解，必定會對國際交流和對外交往活動產生積極意義。

搭建實踐平臺：推進國際交流，開拓青年視野

培養學生的國際視野，重要的是思維方式的改變，要使學生了解并理解其他文化，積極面對不同文化間的沖突與融合，能夠站在更加廣闊的平臺上思考中國參與全球化進程中所面臨的各種問題。對于高校來說，培養學生國際視野最重要的途徑就是搭建學生了解世界的實踐平臺，全方位推動國際交流活動的開展。北京大學的人才培養目標是“為國家和民族培養具有國際視野、在各行各業起引領作用、具有創新精神和實踐能力的高素質人才”。近年來，北京大學一直積極推動各類國際交流活動，努力開拓學生國際視野。

1.海外學習交流。為了培養學生國際視野，學校大力發展學生海外學習交流項目，已與全世界近300所學校簽訂了合作框架協議，與70所學校設立了學生國際交流項目，每年有200余名學生到世界各地交流學習。2007年，國家推出了“建設高水平大學公派研究生項目”，旨在培養一批具有國際視野的創新型人才，填補我國前沿學科及空白學科的人才缺口，建立具有世界先進水平的科研團隊和學科專業。從2007年～2011年，學校根據自身學科建設和人才培養計劃的要求，每年選拔300名研究生赴國外一流大學和科研機構接受聯合培養或者攻讀博士學位；除了學校層面外，很多學院也擁有自己的海外交流學習項目。這些海外交流項目，為學生提供了接觸和了解世界的機會，為學生培養國際視野創造了優越的環境。

2.對話各國政要。學校每年都會接待數百個訪問團，其中不乏各國政要首腦。自1998年至今，學校已經接待了58位國家元首來訪，學生經常能有機會參與政要首腦的講座和座談。學校國際關系學院的學生已經順利參與接待了聯合國秘書長安南，美國前國務卿基辛格、賴斯，美國總統候選人麥凱恩等國際政要，并給他們留下了深刻印象。在賴斯訪問學校的座談會上，學生們挑戰性的問題，讓賴斯感受到了北大學生的機敏與活躍。對于參與此類活動的學生來說，這是能夠面對面去了解和感受不同文化與價值觀差異的寶貴機會，能夠增進彼此的了解，提高他們與國際友人交流的水平，尤其能夠幫助他們了解世界中的中國，樹立全球意識，培養國際視野。

3.國際交流社團。學校的國際交流社團現在也成為推動國際交流的重要力量。目前，學校有模擬聯合國協會、學生國際交流協會、青年外交協會等多家國際交流社團。這些社團每年都組織具有相當規模和影響的國際交流活動。其中，模擬聯合國協會舉辦的“國際大學生模擬聯合國大會”在世界已經具有一定的影響力和號召力，每年都吸引全世界幾百名學生來到北京大學，與中國學生一起探討世界共同關注的話題。2006年，聯合國秘書長安南在學校訪問時，模擬聯合國協會還將學生關心的關于聯合國改革、人權理事會、維和行動、聯合國效率、時事與世界現狀、第三世界發展的幾十條建議和問題贈送給安南。這些活動，極大地促進了中外學生的相互了解，開拓了學生的視野，也向外界充分展示了北大學生的責任感和自信心。

4.青年志愿服務。以2008年奧運會為契機，中國的青年志愿服務事業蓬勃發展，志愿者隊伍不斷發展壯大，成為青年國際交流的嶄新舞臺。從2002年起，團中央啟動了“中國青年志愿者海外服務計劃”。通過參與海外服務，從事志愿服務的青年成為了不同國家、不同民族、不同文化之間相互溝通的橋梁和紐帶，增進了與各受助國人民之間的互相了解，傳播了中華文化，樹立中國負責任大國的形象；同時，青年在服務過程中也可以豐富人生閱歷，培養國際視野。

（作者單位：北京大學國際關系學院）

[責任編輯：蔡桂蘭 實習編輯：祖 迪]