地理教學中如何提高學生圖表分析能力

一、地理圖表在地理教學中的重要作用

《普通高中地理課程標準（實驗）》提出“培養現代公民必備的地理素養”的理念。地圖是地理教學中的“第二語言”，其突出特點為將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來，它和教材文字系統之間緊密聯系，貫穿教材的始終。可以說地理圖表是許多地理知識的載體，中學生地理素養的養成與其地理圖表技能密不可分。2011年廣東文綜試卷地理科試題重視考查考生對地理圖表信息的獲取、分析、判斷能力，充分利用區域地理位置圖、垂直剖面圖、數據統計圖等各種地理圖表，綜合考查考生從圖表中獲取有效地理信息的能力，調動和運用地理原理與規律分析、解決實際問題的能力，運用科學的語言、正確的邏輯關系論證、探究地理問題的能力。因此培養中學生的地圖素養，培養學生運用地圖、分析圖表的能力是地理教學的基本目標之一。