美術教學中如何引導學生感受人物姿態美

人是社會的主體，是萬物中最值得贊美的造型。人的精神情感與人體美的完美融合，構成了人的姿態美，值得人們研究和贊美它。在一些美術作品中許多富有生命力的人物姿態，引起人們對生活的思索和聯想，留下難以忘卻的印象。人體的造型及其動態，是極為完美、極為合理的。人的各種姿態中既含有人的社會性內容，又含有自然屬性的內容;既含有內在的精神氣質，又含有直觀形式因素，成為形、神、力、韻的完整統一。因此要發現和感受人物姿態的美，需要多方面的修養，在美術教學中，要結合學生的水平和特點進行啟發和引導，引起他們對人物的動態進行審美欣賞的興趣，找到欣賞人物動態美的途徑。

從直觀感受上來說，發現和感受人物姿態美，筆者認為應該注意如下幾點：

一、健康向上的精神內涵

在一個人物的動態中，所體現出來的健康向上的精神內涵，是人物姿態美的基礎。不能想象，一個干著卑鄙﹑丑惡事情的人，他的姿態會是優美的。我們看一個人的姿態，首先看他的意向，他的意向決定著人的行為價值；而人的行為價值和審美價值是一致的，人的真、善、美是完全統一的。人的內在精神與外在表現的一致性，使人們在觀察發現美的姿態時，找到了一個線索，不至于墜入純形式主義的泥沼中。

二、個性鮮明的體態

人物的精神世界，是通過人物鮮明的個性體態表現出來的，不是憑空出現的，也不是通過概念式的體勢符號表現的。人的形態、體勢的個性特點越鮮明，形式美感越強烈。例如，運動姿態、舞蹈動作、練兵動作等的體態形象，更是明顯不同。特別是同是舞蹈動作，有的激烈奔放，有的含情脈脈、輕歌曼舞，有的則激情縱放、展臂躍進等等。如葉淺予所畫的《于闐裝》一畫中的新疆少女，展現了相對靜止時人的形體美和內在氣質。人物基本上正對觀眾，但又不完全對稱，軀干的相對靜止反襯出頭、手的動勢。體態舒展，扭動微妙，變化和諧，形成一種內在的旋律和節奏。富于民族特點的著裝，端莊凝重、樸實大方的形象氣質，修長而優美的身段，表現了少數民族少女的生動姿態。

個性鮮明的體態，首先給人以耳目一新的新鮮感，引人注目。之后，向人們充分展示一瞬間的優美姿態，給人以美的享受。因此，個性鮮明的體態形象，是人們發現美的姿態的第二個線索。

三、富有特點的著裝

人的富有特點的發式、著裝和其他飾物及攜帶物，常常使個性鮮明的體態，更加具有吸引人的魅力，造成形象的強烈感染力。有時，人們在觀察人物動態時，將人的服裝、發式等造成的形體特征，一并作為體態形象加以觀察和表現，創造出非常感人的藝術形象。

再如，葉淺予所畫《于闐裝》一畫中的新疆少女，頭戴寬沿羊絨皮帽，身穿高領、瘦袖對襟長身的于闐裝，在輕歌曼舞的舞姿中，顯得端莊秀麗，非常動人，給人難以忘懷的印象。

在一定的形體動態基礎上，人物的發式、著裝等，是形成引人注目的形象要素，因而也是觀察感受人物動態美的又一重要線索。

四、自然和諧的體勢

人的動態千變萬化，從形式感的角度來看，確實存在著美與不美的區別。發現和感受動態的美，著重從如下兩點分析：

1.符合人體運動規律。人體在運動時，符合生理的、物理的規定性，有嚴格的規律性。例如，人在靜止狀態時，人體的重心必須在人體垂直面范圍以內，保持身體的平衡。站立時，不論上身做著什么動作，只要保持站立的靜止姿態，就必然要求身體的重心保持在兩腳或兩腳的范圍以內，而不能超出兩腳的范圍以外，那樣便失去了身體的平衡，便不能保持靜止狀態。如果是坐姿，則必須保證身體的重心在支撐點范圍以內。人體在運動時，重心處于身體垂直面內外的交替狀態，由平衡到不平衡，再由不平衡到平衡，推動著運動的發展變化。很顯然，人體動態的美，必須符合這種運動的規律，否則，便不可能是美的。

2.符合形式美的法則。人體的各種運動，在形式上，也可抽象為點線面的各種構成。人的頭，可視為點，四肢視為線，軀干可以視為面。一個姿態，便是一個點線面的構成形式，這一形式如果達到均衡而有變化、多樣而又統一，那么就是美的；否則必將是平板的、僵滯的、單調的。

人的姿態，在健康向上的精神支配下，如果能夠符合人體運動規律，又能符合形式美的法則，必然能夠形成為和諧的節奏和韻律，造成一種神采的放射、力的傳遞、音樂的旋律、形式的完美，具有強大的魅力。如果我們聯系到舞蹈動作的感人，服裝模特表演的吸引力，體育驚險動作對人的震撼，以及人們某一雕塑般的坐姿，便會不難理解上述的人體動態美的形式法則。

總之，人作為物質與精神的載體，是一切美的因素的集合體，人的外在形象與內在精神的特殊聯系，使其成為最理想、最直接的情感的傳達媒體。人體的動態以其和諧的節奏和韻律以及豐富的形色變化，被視為最理想的審美對象，它在形態上的每一點變化，都會對我們的精神發生最敏感最直接的影響，使人感受到存在于人自身的美與力量。當學生能夠對人體及人體的運動進行一定程度的審美認識時，他們的審美水平便推進到一個較高的層次了。通過不斷實踐和積累，同學們不僅可以從人的姿態中發現和感受許多形式美感因素，還可以根據不同的思想感情和內容的需要，表現出千變萬化的生動姿態，表現人們的美好情感和愿望。