離退休老同志再學習思考

摘 要 黨的十七屆四中全會號召全體黨員成為學習型黨員。無論是國家還是政黨，無論是社會還是個人；無論是年輕人還是老年人，再學習勢在必然。“活到老，學到老”是我國的一句古訓。因此，老同志只有常學不怠，才能木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。關鍵詞 新時期 老同志 生活 學習 豐富多彩中圖分類號：D632

文獻標識碼：A

古語有言：人有知學，則有力矣。黨的十七屆四中全會號召全體黨員成為學習型黨員。如何讓有著豐富閱歷和人生經驗，經歷過槍林彈雨的戰爭年代，投身過火熱的建設歲月，如今航船進港的離退休老同志們，在一種健康的、積極的、活躍的再學習生活中與時俱進呢？一、生活的本質需求帶之再學習的必然

當今時代最顯著的特點是變革和創新。社會的發展，互聯網的產生，新鮮知識的大量涌入，近五十年來人類所創造的知識比過去五百年的總和還要多。如過去，人與人之間相互聯系主要靠的是書信，而當今的手段可謂豐富多彩，固話、手機、上網應有盡有，或對話、或發短信、或發E-mile，裝上攝像頭遠隔重洋還可視頻。在這樣的科技發展日新月異的今天，有人說，未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣不斷再學習的人。因此，無論是國家還是政黨；無論是社會還是個人；無論是年輕人還是老年人，再學習勢在必然。

當下的離退休人員，多是五十年代成長起來的。當時的社會環境和所受的教育，造就了他們這一代人。由于價值觀念的差異、思維定式的約束，容易使他們對當前社會經濟轉型期產生的許多矛盾和問題不適應；新鮮事物和語言看不慣、聽不懂的事情時有發生。雖然他們當年也曾是社會的精英、也有過驕人的成績，但是眾所周知，過去的擁有不等于現在擁有，現在的擁有不等于永遠擁有。只有面對現實，勇于接受現實，不斷再學習，才能與時俱進。

離退休后的人們其日常活動規律與在職時相比發生了根本變化。從幾十年有規律、有節奏、有責任的在職生活，變成無約束的自由支配時間的退休生活，生活內容、生活節奏、社會地位、人際交往等各個方面都不同了。

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習是一種最接近生活本質的生活，是一種健康的生活情趣和高尚的精神追求，一種腳踏實地不隨波逐流的信念。一提到學習，人們就聯想到讀書。其實，學習就是學會生活，學會用各種途徑與人交流，學會新形式下的生活技能。以人為本的的社會生活更需要以人為本的學習。老年的學習沒有功利性，非年輕時想要的那一紙文憑，非工作時的完成任務，也非只有書本這一種圖徑。而是以精神上愉悅、心靈上滿足、生活上方便為標準。學習能讓老年人心態變得永遠年輕，生命保持鮮活。據統計，不用腦的人比常用腦的人發生老年癡呆癥的幾率多的多。

是的，老年人學新東西不同于年輕人。年輕人手腦靈活，老年人就相對遲鈍一些；年輕人一點就明，老年人得多次重復才能掌握，即使一時掌握了，過后還會遺忘。不要以為年紀大了不能學東西了，老年人的學習不是死記硬背，而是通過多年積累的經驗理解著學，知識是觸類旁通的，只要學，一定會有收獲。多投一些時間、多投一些精力，培養一兩件愛好，只圖活的快樂、充實。

有研究指出，老人學習不再以職業生涯為目的，而只是為了保持腦力健康以及與社會的接軌。二、生活的豐富多彩帶之學習內容的廣泛性

我們生活在一個豐富多彩、知識驟增，以至有人稱之為“知識爆炸”的時代，可以學習的東西很多。那些學有所長的人員可以在本專業領域繼續學習、不斷進取。在相應的崗位起著積極的作用，發揮余熱。那些退休前已有業余愛好的正可利用退休后的黃金時間充分享受這一樂趣。即便先前沒有特殊愛好的，退休后也應該有意識地培養一些，以豐富和充實自己的生活。興趣是最好的老師，她能引導人從愛學、愿學到真學、勤學。

離退休后的老同志有了興趣愛好，精神上有所寄托，生活就會充實，不為眼前的煩惱所困。這種良好的心理狀況可以使人身體機能相互平衡，能促進新陳代謝，并使全身各系統的功能得到充分調節與發揮。有益于健康長壽。按照興趣學、找著樂子學、互相交流學、跟著兒孫學、帶著任務學。閱讀專業書籍是學習，讀書看報是學習，書法繪畫、呤詩作對同樣也是學習，正所謂：腹有詩書氣自華。什么是學習、怎樣學習，并沒有固定的樣式。種花養鳥也是一種有益活動，鳥語花香別有一番情趣。唱歌、跳舞、打球、下棋、垂釣等活動都能使參加者益智怡情。抽時間出去走走，去領略祖國大好河山、開闊眼界、感受一日千里的建設速度，也是學習。一切有利于增進身心健康，對自我完善，對家庭和社會建設的參與之中都是我們的學習內容。

比如學習書法，從心理角度講，書法時會很容易地將各種不愉快的瑣事忘掉，重新喚回愉快的心情。以書會友充分與人交流，避免了孤獨情緒的出現。練習的過程中要讀、背、臨碑帖，這些碑帖相當數量是古詩詞，中國的古詩詞意義深遠、意境優美、字句精練，不過幾行字但可超過千言萬語。這樣就使記憶力得到鍛煉，相當于做了一次大腦體操，有效防止了大腦機能的衰退。從運動的角度講，其提筆、運筆、頓筆的過程就是一個運氣的過程。

老年人的學習只為陶冶情操，充實生活，修身養性，享受人生。三、生活的多層次帶之學習形式的多樣化

隨著生活水平的日漸提高，養老缺的不再是雞鴨魚肉等物質上的滿足，而是多個層次學習生活的充實。因為，隊伍結構如此多層次，造就了文化程度的多層次，再學習方式就必須多形式、多渠道。

（1）青春園夢式學習，年輕時與大學失之交臂，現如今上老年大學來園青春時的夢想；（2）專題搜索式學習，即為了解決某一問題而進行讀物與知識的選擇；（3）交友消遣式學習，與朋友們溝通互動時相互學習；（4）生活需要式學習，即按日常生活的需要而進行選擇性學習；（5）興趣愛好式學習，即按照自己的興趣愛好（如喜歡養花）進行選擇；（6）強身健體式學習，為身體強健參加力所能及的運動或學習保健。

上老年大學成為老人們的首選；社區活動室就是老同志溫馨的家園；互聯網給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，也為老同志們的再學習提高科技素養提供了一個方便快捷的途徑；探討式、互動式學習模式，如對廚窗里的書畫、攝影作品的評品、排練時的交流探討、比賽場上的相互切磋，已成為了老同志生活的一部分。

閱讀有助于心靈的成長、精神的發育。書籍讓他們寧靜獨處時或與古圣先賢對話、或加深對社會的認同感和參與意識。

大自然是最好的老師，老同志春天踏青游覽、重陽時登高遠眺也是不錯的選擇。

生活的空間有多大，學習的形式就有多少種。老同志以學習活動為載體，老有所學、老有所樂、健康快樂。四、學習的多樣化帶來晚年生活的精采

不少老同志把老年大學學到的、聽到的帶進家庭、帶進社區、帶進離退休支部。老同志對CPI、CEO、GPS說起來已朗朗上口，“給力”、“粉絲”、“ 囧 ”網絡用語也心領神會。櫥窗里有老同志的書畫攝影作品；網站上有老同志的詩詞文章。老年文化藝術節、老年運動會、老年維權、老齡科研、老年志愿者……層出不窮。

奉獻社會、怡養天年、安享晚福、含飴弄孫……老人們快樂地學習著；充實地生活著。

在銀色浪潮快速襲來之際，對年齡結構、文化層次，興趣愛好不盡相同的老同志們，有必要在學習的形式、方法、內容上更加有針對性，更加豐富多彩。在老年大學容量有限的情況下，以社區或單位牽頭，舉辦掌握現代生活技能的培訓班：如電腦入門班；手機如何拔打、接聽、收發短信班；攝影藝術培訓班等，創建老同志溫馨的精神家園，延伸他們新的人生征途。讓更多的離退休職工跟上時代的步伐，讓更多的老人參與進再學習的行列中來，在有情趣的氛圍中增長知識。□