淺談青少年社區矯正的個案工作方法介入

摘 要 當前青少年犯罪社區矯正引人關注，但青少年群體的特殊性決定了他們需要個別化矯正，本文從青少年社區矯正現狀、必要性入手，闡述了個案工作介入青少年社區矯正的理念、原則和方法。

關鍵詞 青少年 社區矯正 個案工作

中圖分類號：D926.8 文獻標識碼：A

一、 個案工作方法介入青少年社區矯正的必要性

青少年社區矯正當前引得廣泛關注。社區矯正是指符合社區矯正條件的罪犯置于社區內，由專門的國家機關，在相關社會團體和民間組織以及社會志愿者的協助下，在判決、裁定或決定確定的期限內，矯正罪犯的犯罪心理和行為惡習，促進其順利回歸社會的非監禁刑罰執行活動。豍青少年犯罪在我國是指年齡14～25周歲的青少年作為犯罪主體的犯罪，由于我國社區矯正具有行政強制性，更多關注對青少年罪犯的監管和懲治，較少側重青少年的偏差行為矯治、心理問題治療和實際生活救助等。但他們獨特的生理心理特點決定了他們需要有特殊的矯正方式。個案工作的介入能對青少年進行個別化的心理分析，消除其心理障礙，糾正偏差觀念和行為，給與處于危機事件中的青少年矯正對象實際的生活救助，使其能夠維持正常的生活，從而防止其再次走向犯罪道路。個案工作介入與刑法執行是統一的，個案工作不僅能協助司法矯正力量對青少年進行監管，同時能為矯正對象提供直接的的個別化矯正服務，可加強社區矯正的協調性和綜合性，個案工作方法介入青少年社區矯正是必要的。

二、 社區矯正個案工作方法的原則

相比由社區公安和司法所民警組成的矯正力量，矯正社工不是教育者、管理者，他們運用尊重、接納、關懷和同理心等有助于與青少年矯正對象建立良好信任關系的社工價值理念，堅信每個人都有自己獨特的優勢，都有潛在的改變自我的能力、實現自己價值的能力。我們為受助者提供服務的目標不在于懲罰，而是用自己的專業知識與技巧，鼓勵和協助青少年建立正常的人際關系，引導他們回歸社會，恢復正常生活。

1、同理心原則：在面對青少年矯正對象時，一定要讓他感受到社工和他感同身受，表明自己理解他的心情和感受，讓他體會到個案工作者對他的尊重，同時也有利于案主向社工敞開心扉，有利于問題的解決。

2、尊重關懷原則：應當給予足夠的尊重，同時真誠地關懷案主，使矯正關系具有人情味。每一個青少年罪犯都有自己的故事，簡單地、粗暴地懲罰和否定無益于解決問題，重要的是關注根本原因。青少年犯罪矯正的重點不是懲罰，而是矯正，是教育和喚醒。在青少年遇到困難的時候伸出援助之手，敞開關愛之心，相信他們，接納他們，陪伴他們，走過人生的艱難之旅。

3、個別化原則：把每一個犯罪青少年都看成是一個獨特的人，對每一個青少年案主的個性特質、生活環境以及所面臨的問題進行具體深入的分析，并采用靈活的方式進行矯正。作為社會工作的重要價值取向，個別化運用于矯正青少年罪犯，一方面要將青少年群體個別化，不同于兒童、老年、壯年，他們有特定的使命和主題，必須針對青少年此階段的發展特點進行矯正。另一方面要關注每一個人，他們有獨特的個性、家庭環境和成長經歷，矯正社工必須走進他們的世界，真正了解他們，才有可能制定相應的矯正計劃。

4、案主自決的原則：矯正社工是伴隨青少年走過這段特殊時期的見證者和鼓勵者，所有的決定都由青少年自己來作出選擇，他們在自我選擇過程中，不斷提升對社會環境和自我互動的認知；最終不斷通過自決，達到助人自助。

5、保密性原則：指對青少年案主的個人資料做好保密工作，他們未來的人生路還很長，如果因為資料泄露，給青少年案主帶來輿論壓力，也將會影響他們人生觀、價值觀、世界觀。

三、 青少年社區矯正的個案工作介入方法

1、找出解決社區矯正服務對象多重問題所需要的社會服務網絡。社區服刑人員面臨的主要問題可以歸為六類：戶籍、住房、就業、家庭關系、心理和精神健康。豎這六類問題常常聚集形成復雜情況，但每項都需矯正社工搜集個性化資料。

2、進行資源整合：社區矯正是在整個社區的大環境中開展和進行的，矯正社工需要運用和挖掘社區相關資源，構建社區矯正網絡體系，建立網絡中各項服務提供者之間的互動，為服務對象提供有效資源，幫助青少年更好地認識自我和周圍的環境。同時也需要社區為矯治對象提供一個寬松的環境，減少歧視，多點寬容，利于青少年減少叛逆心理。

3、堅持接納與尊重、個別化、案主自決以及保密等社會工作價值理念。大部分案主對于犯罪都感到后悔，矯正工作者要充分理解他們，接納他們希望改過的心，工作者尊重的態度可為矯正對象營造一個安全、溫暖、寬松、自由的環境，使其消除戒備，順利建立起充滿信任的專業關系，利于開展下面的矯治工作。

4、運用個案工作的治療模式：心理社會治療模式、人本治療模式、行為治療模式、理性情緒治療模式、家庭治療模式等，對社區矯正對象進行監管、矯正偏差行為、治療心理問題、提供思想和技能教育、救助生活困難和消除社會排斥。這種個別化矯正，關注每一個社區矯正對象的特殊問題和需要，體現了一種個體的人文關懷。

5、引進個案社會工作流程，貫穿社區矯正的整個過程中。從社工接案起，便可由社區矯正工作者通過面談、家訪、訪談鄰居等途徑了解青少年矯正對象個人成長史、家庭情況、犯罪過程以及本人對自己犯罪問題的看法等資料，評估其犯罪問題的性質與程度，從而制定出有效的矯正方案，包括矯正對象的教育、就業、生活情況、家庭情況等，針對青少年個體進行按部就班的教育感化，通過關注青少年矯正對象的情緒變化、內心感受和自我認識的發展，幫助其解決成長中遇到的問題，消除偏差觀念和行為，直至期滿結束，青少年順利實現再社會化，回歸正常平靜的生活。□