屈指一數,站講臺二十四載,實屬老教師也!雖然教師工作壓力大、時間緊,但是我也能時時擠出時間看看報、讀讀書、寫寫日記。曾多次與于永正老師的《給新教師的二十條貼心建議》擦肩而過,因為是一名“老”教師,還讀《給新教師的建議》干嘛?雖然于永正老師是我最崇拜的名師之一,也讀過他寫的很多文章,特別是他的“五重”(重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣)教學法對我有很大的幫助,但是他寫的《給新教師的二十條貼心建議》我卻沒有認真地沉下心來閱讀、靜下心來思考!
午睡時,從床頭隨手拿起一本《岳西師訓》,原打算讓她伴我早點進入夢鄉,沒有想到再次與于永正老師的《給新教師二十條貼心建議》相遇!她不但沒有讓我入夢,還讓我越讀越新鮮,越讀越睡不著,越讀越覺得有著24年教齡的我,還有很多地方是一個新教師。逐一與二十條建議相對照,發現有很多地方值得我這個“老”教師學習:有的根本沒有做到;有的以前做到了而現在卻沒有做了;有的雖然一直在做,卻沒有做到位!特別是《貼心建議》的第八條“課間盡可能多和學生一起玩”給我的震撼最大!于老師這樣建議新老師“每天把一個課間的時間留給跟學生一起活動,潤物細無聲,情感的橋梁就會架起,你會有不少讓其他老師羨慕的意外收獲。如果和他們一起做游戲,要遵守游戲規則。倘若你犯規,同樣要接受相應的處罰。這樣學生就會真真切切地感受到你是他們中的一員,你和他們一樣。……