剛調(diào)入本校工作的那年九月,學(xué)校安排我教三年一班語(yǔ)文兼班主任。第一堂課,照例要熟悉學(xué)生。也許是我的年輕、靚麗吸引了他們的眼球, “小可愛”們見到我后興奮異常,高舉小手,爭(zhēng)先恐后地介紹自己。這時(shí),我注意到在教室的角落里坐著一個(gè)小女孩,沒有同桌,只見她頭發(fā)蓬亂,衣裝不整,保持緘默,表情木然地望著我。
“你叫什么名字?”我走過去親切地問。
她慢騰騰地起身站了起來。還沒等她回答,同學(xué)們就七嘴八舌議論開了:
“她叫李佳,經(jīng)常與別人打架,我們都不理她的。……”
“老師,你不用管她。她是留級(jí)生,比我們大好幾歲呢,從來沒參加過考試。……”
“她品質(zhì)不好,經(jīng)常私自拿別人的東西,還偷過老師的錢。……”
在同學(xué)們的譏笑聲中,李佳無動(dòng)于衷,靜靜地站在那里,不說話。她原來是班級(jí)里的“灰姑娘”,受到同伴的“如此冷遇”,她居然安之若素?此時(shí),我的心情很沉重,心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。我是一名教師,同時(shí)也是一位母親。如果她是我的孩子,無論資質(zhì)如何,我都沒有放棄她的理由。我暗下決心:堅(jiān)決不能讓她掉隊(duì)!一定要對(duì)她進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化,幫助她重拾自信,有尊嚴(yán)地活著。接下來,我語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育孩子們要互相尊重。我們每一個(gè)人都希望被人尊重,被人欣賞,而不是遭受歧視。聽了我的話,同學(xué)們低下了頭,若有所思。
從此以后,我對(duì)李佳給予了特別的關(guān)注,生活上照顧,學(xué)習(xí)上關(guān)心。但在課堂上,她仍然我行我素,要么大模大樣地偷吃零食,要么擺弄書包,東張西望,似乎上課對(duì)她來說沒什么意義。