關注常態抓細節注重德育“生活化”

教育沒有小事，細節無處不在，細節決定學生的成長，決定德育的成敗。細節的重要，猶如測量，常常差之毫厘，謬以千里；恰似百里之行，損傷往往在于鞋內的一粒沙子。沒有完美的教育細節，就沒有宏偉的教育大廈。而人正是從這些生活細節中接受教育，也是在細節中展示自己。對于未成年的孩子，他們的無意識行為表現更加明顯，作為教師，要在學生的學習、生活中捕捉德育細節，從細節入手，循循善誘，引導學生養成良好的道德行為習慣，以及良好的道德情感。

樣本——生活無處不細節

現實中道德缺失的現象比比皆是：出操排隊有時隊伍歪歪斜斜，唧唧喳喳，有的甚至一個人一個隊伍。一路上，前后幾個同學說說笑笑，偶爾幾個甚至還推推撞撞；升國旗時總有那么幾個同學沒帶紅領巾；國歌奏響，部分同學站得歪歪扭扭，行隊禮的手像是在遮陽；唱國歌時，有些同學只是動著嘴巴卻沒有聲音；學校的花壇綠化帶，遠遠望去，總有那么幾條光禿禿的草坪?！暗厣媳緵]有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話在綠化帶里得到了很好的詮釋；因受到生活和學習的挫折，年僅11歲的學生揚言自殺；一女生因不滿同學的指責，竟發瘋似地踢打同學和抓扯自己的頭發；上學路上經常有一些學生，甚至是女生，說起話來，滿嘴污言穢語，旁若無人；三名同學因迷戀上網，沉迷游戲，竟三天三夜未回家；孩子們在學校里知道不能亂扔亂吐，可在校園外，一部分學生卻視若無人、隨手丟棄……