家訪究竟能改變什么

凡是班主任，都有過家訪的經歷和感受。到了教育繁榮的今天，學校還需不需要要家訪，或者說家訪可有可無呢？

問起周邊許多家長和孩子，都說讀書到現在從沒有老師上門家訪過。我也在班級中了解過，都說從沒有老師去過他們家。問他們希望老師家訪嗎？怕老師家訪嗎？都說：“希望，不怕！”我是去年接手現在這個班的，班中的40個學生來自不同的八個省份，我一度笑稱自己為“八省巡撫”。

在深秋的季節，我與即將退休仍熱情高漲的搭班老師每天晚飯后堅持家訪，風雨無阻，遠處開車，近處徒步。因為近半的學生都住在農村，可以說是費盡了周折，歷時三周后，我們走遍了每個學生的家庭。星月當空時，我們收獲了孩子一顆又一顆的童心。風雨交加里，我們知曉了肩頭一份又一份的責任。

也許一次上門家訪，并不能瞬間改變家長的教育思想、學生的學習態度以及不良的生活習慣，但是通過走訪，我感覺到了有許多事情正在朝著美好的方向進行著改變……

首先，進一步縮小了師生之間的距離。每當我們到村口不知去向致電給家長后，即使下著大雨，不久總會有一個歡快的身影在大人的陪伴下出現在你的視線里，學生走在前面卻把手電筒的光線照射在身后你的腳下直到家里。在家一度被寵為小皇帝或者小公主的這批10歲左右的孩子，有的為我們搶著泡茶倒水，有的為我們剝果皮，有的滿臉羞澀的把瓜子捧進你的手里，有的領著我們參觀新居，有的會因你為他講解作業難題道上一聲真誠的“謝謝”，有的會端坐在身旁和你交流在家的表現……