校長(zhǎng)對(duì)教師的“四要”與“四不要”

校長(zhǎng)對(duì)教師的態(tài)度直接影響著教師的情緒和好惡，決定著教師的工作積極性和主動(dòng)性，也會(huì)影響到教師的工作方向和努力程度。校長(zhǎng)對(duì)教師的態(tài)度不能隨心所欲，必須注意分寸，掌握方法，在實(shí)踐中要做到“四要”與“四不要”。

一、對(duì)教師的進(jìn)步：要“驚喜”而不要“驚訝”

小張是新教師，分配到學(xué)校才兩年，雖然也很努力，但可能在應(yīng)試上還沒有“入門”，兩年中大大小小的數(shù)次考試都不太起眼，在學(xué)校中沒有什么名分。他的女朋友是他大學(xué)的同學(xué)，兩人一起分到同一所學(xué)校，但成績(jī)卻出類拔萃，非常風(fēng)光，兩者形成鮮明反差。眼看婚期就要到了，為了在結(jié)婚時(shí)能瀟灑走一回，在同事和領(lǐng)導(dǎo)面前有一個(gè)好的印象，給親朋好友一個(gè)體面的交代，小張痛定思痛，發(fā)瘋似地努力。功夫不負(fù)有心人，終于在年終的期末考試中放了顆“衛(wèi)星”，將同行遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，登上了年級(jí)第一的寶座。在路上，校長(zhǎng)碰到小張，還是像往常一樣“關(guān)切”地問：“小張，這次考試你班成績(jī)?nèi)绾危俊毙埫硷w色舞地說：“這次我第一名，我們班最差的一位學(xué)生也及格了，九十分以上的占一半多。”哪知道校長(zhǎng)聽了卻驚訝地說：“什么？你真第一嗎？”本想能給校長(zhǎng)一個(gè)驚喜，獲得校長(zhǎng)的一通表揚(yáng)，換來的卻是校長(zhǎng)的驚訝表情，讓小張的心涼了一大截，原來自己在校長(zhǎng)心目中的地位真有這么差嗎？從此小張像斗敗的公雞，一蹶不振，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)和自身的專業(yè)發(fā)展不聞不問，表示要將教育事業(yè)“混”到底。……