“做題”不等于“學習”

對于很多老師來說，“做題”就等于“學習”，為了提高教學質量，大搞題海戰術，弄得學生苦不堪言。不僅老師，不少學生也認為做的題越多就代表自己越勤奮。可是為什么有些學生一刻不停地學習，英語水平也并沒有提高，而有的學生看似做題不多，英語成績卻一直保持遙遙領先呢？因為，“做題”其實并不等于“學習”。

一、根據自己的需要，選擇優質的習題

要想通過做題來提高英語水平，首先要選擇優質的習題。老師在給學生布置作業時要做到“少而精”。英語作業包括課本上的練習、參考書上的練習、作業本上的練習，尤其是一些勤奮的學生往往會自己另外買不少參考書加以補充。所以，老師不僅要布置講究質量的作業，還要教會學生如何自行選擇適合自己的參考書。

那么應該如何選擇優質的習題呢？

首先，根據學習的內容選題。在上完新課以后，學生沒能完全消化新知識，即便已經理解，也需要及時練習以達到鞏固的效果。這時候應選擇難度適中、緊扣課堂內容、能夠全面覆蓋課堂所學知識點的題。例如在課本上常有像“Could you pass me the c？I need it to make the cake.”這樣的題，所填的單詞基本上都是這個單元所學的新單詞。這些習題十分簡單，但不僅能幫助學生記憶新單詞，還可以幫助學生理解這個單詞的含義和用法。

其次，根據學生的水平選題。不同的學生，英語基礎知識水平也有所不同。有的學生常常是看到一些學習成績好的同學買了某本參考書就跟著買，其實，不同的參考書習題的難度不一樣，并不是同一本書可以適合任何學生。因此筆者建議學生根據自己的實際情況，買難度稍高于自己水平的書，這樣不僅能夠鍛煉自己的能力，也不會因為有太多題做不出來而灰心。

二、根據自己的目的，選擇做題的方式

許多學生都是為了做題而做題，從來沒有想過通過做這些題自己可以鍛煉什么方面的能力，在哪方面有所提高。做不同的題有不同的方法，做相同的題由于目的的不同也會有做題方式的不同。筆者常常要求學生，在做作業之前先想想自己的目的是什么，再根據自己的目的選擇做題的方式。

做平時的課后練習題，是為了鞏固所學知識，從做題中發現自己沒有明白和理解的知識點。學生應該在不懂的時候及時翻課本或者查閱相關資料如詞典等。筆者對學生的要求是做選擇題時，在每個選項下面寫出選擇這個選項和不選擇這個選項的理由，特別是關于詞語辨析、語法知識等內容的題。這樣在做題過程中一遍又一遍地重復所學的知識，真正動筆寫出來而不是想想而已，有助于加深對知識的記憶。

例如：Our English needs to beimproved.

A. fatherB. farthestC. furtherD. far

做這道題時就應該將far的比較級farther和further的不同寫出來：farther和further都可以表示距離，但是further還有更進一步的意思，表示抽象的概念。只有知其然并且知其所以然才能真正達到訓練的效果。

在參考書中一般都設置有階段測驗或者期中期末復習題，這個時候學生已經完成了階段學習，或是到了中考總復習階段。學生為了檢驗自己的復習效果，進行自測，可以讓學生在限定的時間內將習題當成試卷來完成，完成時即便是遇到不懂的地方也不要翻書，這樣才能真正檢驗自己的水平，鍛煉自己的應試素質。

做題是為了學習而服務的，只有明白自己想要達到什么目的，再進行做題，方能有所針對地提高。只為了做題而做題，最終獲得的僅僅是完成作業之后的成就感而已。

三、注意總結歸納，融會貫通

要想提高英語水平，還要學會如何總結歸納，融會貫通。我們知道，英語很多知識點都是非常分散的，雖然容易理解，卻也容易遺忘，有時候一些知識點還容易混淆。所以在不斷學習新知識的過程中，還要與舊知識進行對比，總結出異同點。因為這樣可以鞏固舊的知識點，同時通過聯系舊的知識點來幫助記憶新的知識點，以使新舊知識形成一個系統。

例如在做有關little和a little的題時，就應該跟原來學習的few和a few進行對比，這樣不僅對little和a little的用法有了更進一步的認識，也加深了原有知識的印象。又如在做“This question ismore difficult than that one. A.rather B.quite C.very D.a little”這道題時，就可以總結出所有學過的表達“很，非常”的詞，并且將其異同點列出來。再如做到填空題“The table is about.（4英尺長，3英尺高，5英尺寬）”時，可以將以往學過的長度單位從小到大回憶一遍，有利于讓知識更系統，更便于記憶。

要想鞏固所學知識，提高英語水平，做題一直是一個有效的途徑，但這并不代表著要盲目做大量習題。選擇優質的習題，根據需要選擇相應的做題方式，并且在做完題之后及時總結歸納，將所學知識融會貫通，這樣才能真正通過做題來提高英語水平。

(責任編輯 周侯辰）