在教學(xué)“火燒紙鍋”的作文時(shí),我首先設(shè)問:同學(xué)們,你們喜歡做實(shí)驗(yàn)嗎?(喜歡)那我們今天做個(gè)火燒紙鍋的小實(shí)驗(yàn),好不好?(好)激了起學(xué)生的興趣,再據(jù)題設(shè)疑:同學(xué)們,你們看到這個(gè)題目有什么想法?
生:火燒紙鍋,不是一燒就著嗎?這真是雞蛋碰石頭。
生:火燒紙鍋,在鍋里裝什么東西呢?
生:火燒紙鍋,真稀奇,我還是第一次聽到。
(我組織大家就開始做實(shí)驗(yàn),要求他們認(rèn)真配合、認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄,我也在旁不斷提醒)
生:紙鍋里的水冒煙了。
生:紙鍋底部由黃變黑,現(xiàn)在成墨黑了。
師:同學(xué)們,火燒紙鍋這么長時(shí)間了,紙鍋竟然沒燒著,那鍋里的水有沒有什么變化呢?
生:我發(fā)現(xiàn)水變少了。
生:我用手摸了一下,發(fā)現(xiàn)水變燙了。
生:鍋底變成包公臉了。
生:我想知道,水跑到哪里去了?
師:同學(xué)們,紙鍋碰到火,它們之間有什么話要說呢?能不能想象一下?
生:火焰一看到紙鍋,就輕蔑地說:“原來是一只紙鍋呀,看我不把你燒成灰燼才怪。”
生:紙鍋毫不示弱地說:“咱們走著瞧。”
生:火焰的頭漸漸地低了下去,紙鍋對(duì)火焰說:“俗話說得好,驕兵必?cái)÷铩?/p>
實(shí)驗(yàn)做完了,可一只小小的紙鍋竟然沒被燒著。做完了“火燒紙鍋”實(shí)驗(yàn)后,學(xué)生們也都能由感而發(fā),真正讓我體會(huì)到了“大千世界,無奇不有”的含義。
(作者單位:南京市棲霞區(qū)石埠橋小學(xué))