談城市小學生名著閱讀現狀與重要性

摘要：分析了廣州市某小學學生名著閱讀現狀，對小學生的名著閱讀的重要性進行了探討，有助于老師和家長幫助小學生正確世界觀的建立。

關鍵詞：名著閱讀；城市小學生；世界觀

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）05-197-01

隨著網絡和電視行業的快速發展，城市小學生對電視津津樂道，對電腦更是如癡如醉，每天討論的不是看到那本書或做了那些習題，研究和琢磨的動畫人物和游戲招法的使用。電視畫面的直觀性導致了學生觀察能力喪失，而電腦正在逐漸吞噬學生的創造能力和主動思維能力。課外閱讀尤其是名著現狀更為不堪，尤其是閱讀名著的意識嚴重缺失，不了解我國和世界的的基本歷史。這是人文價值、文化底蘊的缺失，也是語文教學的悲哀。作為語文教師，我們呼吁學生進行名著閱讀的方式。本文在了解某城市小學生名著閱讀現狀的基礎上，分析了存在的問題，探討了小學生的名著閱讀的重要性。

城市小學生名著閱讀現狀

1、缺乏閱讀興趣

不喜歡課外閱讀的學生往往沉迷于電腦游戲而“樂不思學”；不少小電視迷津津樂道于晚上的電視連續劇或精彩紛呈的動畫片。由于電腦和游戲的暫時樂趣遠遠大于閱讀，而且同學之間每天討論的是動畫和游戲而不是名著人物，所以就算少量學生有想討論名著人物也沒氛圍。

2、閱讀面狹窄，閱讀量少

大多數小學生只知道有限的幾部中國名著的名稱，能喜歡閱讀中國名著很少，國外的就更少了。在某小學調查的200多名小學生中，近二成高年級小學生表示喜歡閱讀名著，平均每兩年能讀1本著作，約15萬字左右；約七成學生稱名著不如漫畫、言情小說好看；還有三成多學生坦言平時作業太多，培優太忙，根本沒時間課外閱讀。

3、缺少閱讀機會和時間

部分學生對名著閱讀有興趣，渴望了解中國和世界的歷史。但是現在的小學生，課外閱讀的機會少之又少了，有時間的都被家長送去學習英語、鋼琴、芭蕾跆拳道之類的所謂培養第二特長的課程去了。當課余時間被習題、補習班、競賽班占據，學生雖有心卻乏力，當然遑論靜心品讀了。名著閱讀有助于小學生廣泛知識的積累。任何一門專業學科，要真正學好、學通、學深，都離不開廣泛的知識積累和開闊的科學視野。

二、小學生名著閱讀的重要性

1、名著閱讀有助于小學生世界觀的形成和矯正

我們通過閱讀來擴大知識面，認識世界，改變觀念，改善氣質。曾經有人說過，“書是世界上最便宜的東西”。他的意思是，人們花了很少的錢，買來的卻是一個人最全心投入、最熱切、最精華的那一部分付出。名著對人們的影響主要體現為典型形象的感召力，它讓人們在審美的同時不知不覺地受到感染，并將其蘊藏的精神力量浸潤到自己的心靈中。

閱讀不但重要，而且還是一件非常劃算的事情。閱讀有功利的需要，也有非功利的。對大多數人來說，主要是因為興趣。在了解作家寫作過程和主要人物成長過程中有助于小學生世界觀的形成，比如曹雪芹是大多數人欣賞的作家，他是一位全心投注于寫作的作家。寫作對他來說，不僅僅是創作和愛好，更不是為了生計；對他來說，寫作就是生命，就是另一種方式的生活。這種狀態，很少有人能夠達到；而即使達到了，也很少有人能夠有他那樣的才華。

2、名著閱讀可以提高學生的閱讀能力，也有助于平常的學習和應對考試

名著閱讀并與平常的學習并非全無關系。閱讀的確很重要，因為閱讀可以擴大學生的知識面，在短文里，蘊涵著豐富的語法大師，這對學生提高選擇題的正確率很有幫助。閱讀某種程度上可以提高學生對語言的興趣。閱讀還可以擴大詞匯量。所謂詞匯量不是指學生知道它的中文意思，而是知道它怎么用。讀閱讀可以增加對該國家的文化背景的了解。最重要的是，過大量的閱讀，可以形成一種語感。

名著大都是文學性與思想性完美的統一體，其豐厚的思想內蘊為我們的閱讀提供了多方面的切入點。名著將文學形象所特有的模糊性、典型性發展到了極致，為人們充分發揮想象和聯想提供了極好的“起點”。再者，許多名著蘊含著豐富的哲理，教師在借助名著訓練學生形象思維的同時，也訓練了學生抽象思維的能力，為全方位提高學生閱讀能力奠定了堅實的基礎。

3、閱讀名著對學生寫作能力的影響

閱讀的同時是在吸收，如果寫作是個種子，那閱讀就是陽光跟雨水，種子的成長要不停地吸收養分，沒看見哪位作家平時從來不看書，就靠自己的生活經驗閉門造車，那他也走不遠。筆者覺得閱讀對自己寫作上的幫助是一方面，更多時候，書讓我們反觀和自省，書幫助我們提高自身的修養，讓我們熱愛當下的生活。寫作能力是人的語文能力的綜合體現，它離不開寫作知識和寫作技巧，而這兩者都可以從閱讀名著中得到積累和提高。對于語文知識而言，除了課堂學習外，更重要的是課外的閱讀積累。名著以其巨大的信息量而被稱為“社會的一面鏡子”。不同的名著有不同的特點，作家駕馭文字的方式、布局謀篇的手法各不相同。

總之，我們期盼和呼吁大家尤其是語言工作者多做小學生名著閱讀的促進工作，作為語文老師更應該在課堂和課外進行有意識的滲透，這對小學生乃至社會都是很有意義的事情。